三年级下数学教案认识小数18冀教版.docx

认识小数教学目标：1、通过商品价格，在已有的生活经验和知识背景下经历认识小数的过程。2、结合具体内容认识小数，会读、写简单的小数。3、知道以元为单位的小数的实际含义。教学重点：结合具体内容认识小数，会读、写简单的小数。教学难点：以元为单位的小数与几元几角几分的互相改写。教学过程：一、情景导入师：同学们都去过超市买东西吗？超市里的商品琳琅满目，种类繁多。（课件展示）大家注意过商品的价格吗？今天李老师从超市里买了几种食品，大家来看一下。（课件）面包2.30元果汁5.04元火腿0.9元蛋糕12.12元师：这几个数字很奇怪，大家观察一下，这几个数字有什么共同特征呢？生：这几个数都有一个小圆点。师：像上面带有小圆点的数，我们把它们叫做“小数”。小数当中的这个小圆点，我们也来给它起个名字叫“小数点”。小数点把这个小数分成了两部分，小数点左边的叫小数部分，小数点右边的叫整数部分。板书：小数小数点我们这节课就来学习关于小数的一些知识。板书：小数的初步认识二、小数的读写 （一）小数的读法师：大家认识了小数之后，现在老师又有新的问题了。这些小数怎么读呢？谁来试读一下？生1：生2：师：同学们在读小数的时候，是否发现了小数读法的一些规律。接下来我们小组进行讨论，看看你们在讨论中会发现小数的读法吗？全班总结：小数由两部分组成的。“.”前面是整数部分，读法不变，“”后面是小数部分，注意小数部分是这样读：有几读几！（课件）小数点左边的按照我们学过的整数读法来读，小数点右边的数，从左至右一个一个的依次读出。（二）小数的写法师：同学们会读小数，下面我们来学习写小数。现在先来试一下，我读一个小数，你们在练习本上尝试自己写出来。如二十六点三三写作：26.33十点零零写作：10.00总结小数写法：写数时要按从左往右的顺序写；小数点要写在个位的右下角。（三）以元为单位的小数的意义师：同学们学完小数的读法和写法后，我们现在再回到刚上课时老师让你们看的那个买食品的课件。面包2.30元果汁5.04元火腿0.9元蛋糕12.12元谁能说一说老师每种商品究竟花了几元几角几分吗？生1：生2：同学们你们发现了小数点左边的数表示什么，小数点右边的第一位数表示什么，小数点右边第二位数表示什么？同桌两个交流一下。全班总结：小数点左边的数表示元，小数点右边的第一位数表示角，小数点右边第二位数表示分。板书：元角分三、巩固新知（课件） 1、读出下面的小数。 7.88 6.08 15.90 7.00 88.88 11.112、写出下面的小数。 四十点零七 零点零六 一百零三点七零 三十三点三三3、把下面商品的价格改写成以元为单位的小数。 24元8角 24元8分 6角5分 9分4、我是小法官（1）小数就是很小的数，所以小数都比整数小。 （ ）（2）2222读作：二十二点二十二。 （ ）（3）5400读作：五十四点零。 （ ）（4）908元表示9元8角。 （ ）（4）7角8分可以写成078元.。 （ ）四、拓展延伸 生活中我们有很多用到小数的事情，接下来我们来看一下老师搜索到的一些知识。（课件）（1）一台复读机的价格是198.8元。（2）丽丽的身高是1.40米。（3）阿姨买了3.5千克的水果。（4）珠穆朗玛峰是世界第一高峰，高度是8844.43米。（5）一头大象约重4.