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文档简介

小学四年级语文第一次抱母亲教案(2)1正确、流利、有感情地朗读课文。2学生能根据实际写出一段与母亲相处的精彩片段。德育目标体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。教学过程分析第一自然段1有一个人，无论走到哪里都放不下你，这个人就是你的母亲，歌颂母亲是永恒的话题，请大家齐读课题。2师引述：母亲病得不轻，我赶紧说请问我是怎样抱母亲的？我为什么要这样抱母亲？生述：师：一旁的护士发话了，护士是用什么样的语气说的？能用责备吗？能用埋怨吗？3学生分角色朗读护士和我的对话分析第二自然段1为什么在作者的印象里母亲很重？请你们用自己喜欢的方式读一读第二自然段。从这段话中你听出什么了？生述2母亲肩上挑的仅仅是一百多斤的东西吗？你对这个重担是怎么理解的？（德曾经说过这样一句话：会读书的人用两只眼睛，一只眼睛看纸面上的文字，另一只眼睛看到纸的背后，也就是说要读出文章中暗含着的意思。）生述师述：师：说得多好啊！这就是重担的含意。同学们，乳哺三年娘受苦，移干就湿卧娘身。说的是母亲养育儿女的艰辛，儿病（实在听不清，又加孤陋寡闻，不知这前半句是什么内容。有谁明白的，请告知。）调理汤药不离身。说的是母亲在儿女生病的时候的焦虑和对儿女的照料。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。说的是母亲为了教育子女所做出的巨大贡献。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。说的是母亲对远行的儿女的体贴和牵挂。同学们，母亲的重担里面装的东西实在是太多太多，母亲所挑的不是一百多斤的重担，她挑的实际上是大半个天！同学们，当我们这样理解了重担的意思之后，再回过头来看前面这句话，翻山越岭，母亲仅仅是翻过一座座山，一道道岭吗？这个翻山越岭你现在是怎么体会的？生述：可能是辛辛苦苦地养育自己的儿女。师述：是啊，把可能去掉，就是母亲为了家庭，为了生活，为了子女，所走过的曲折的、不平坦的道路。母亲付出多少啊，当我们这样理解翻山越岭的时候，当我们这样理解重担的时候，我相信你们能把第二段读得更好，读得更有情。把书立起来，一起轻声地把第二段读一读。母亲竟然这么轻开始。分析第三自然段师述：同学们，你们觉得母亲伟大吗？你们感动吗？从她的哪个动作可以看出？母爱是伟大的，具有无穷的感染力，文中的护士也被感动了。请你们找一找护士言行的句子，并认认真真的把它读一读。3此时此刻，我也想把我的心声献给我的母亲，献给天下所有的母亲。你们也愿意读一读吗？4我愧疚地望着母亲那瘦小的脸，突发奇想，想抱母亲入睡，在护士的劝说下母亲终于同意了。谁来读读最感人的一节。指名读母亲眼角上流出来的泪水是怎样的泪水，一是怎样理解的？5你们知道游子
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