中考物理总复习 第18讲 电压 电阻课件.ppt

物理,第18讲电压电阻,考点一)电压,【特别提醒】(1)电流表因电阻很小，在电路中可以看作导线简化电路；电压表因电阻很大，在识别电路中可以去掉电压表来简化电路。(2)串联电路“分压不分流”，并联电路“分流不分压”。,考点二)电阻,【特别提醒】导体电阻的大小由自身的材料、长度、横截面积和温度决定，与是否接入电路、外加电压及通过电流的大小等外界因素无关。2滑动变阻器,考点一)电表的使用,【例1】如图所示，闭合开关，两灯并联，各电表都能正常工作。下列判断正确的是()A甲、乙、丙都是电流表B甲、乙、丙都是电压表C甲、乙是电压表，丙是电流表D甲、丙是电流表，乙是电压表【点拨】电流表应串联在电路中，电压表应并联在电路中，要使两灯并联，由图可知，甲、丙为电流表，乙为电压表。,D,考点二)电阻,A,实验一)探究串、并联电压的规律,1画电路图并连接实物图，连接时开关应_，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片移到处。2电压表的使用和读数。3电压表问题分析：指针反偏，说明电表的；指针正偏过小，说明电表量程选择_；指针正偏过大，说明电表量程选择_。4电路故障分析：闭合开关，若灯不亮，有可能是灯泡断路或短路，如果灯短路，与灯并联的电压表_示数；若灯断路，与之并联的电压表示数接近。5为使得出的结论更具有普遍性，可以或多次进行实验。6实验评价与数据分析。,断开,阻值最大,正、负接线柱接反了,太大,太小,无,电源电压,改变电源电压,换用不同规格灯泡,实验二)探究影响导体电阻大小的因素,1电路连接。2电表量程的选择。3转换法的应用：在电压不变的情况下，通过比较导体中_的大小来判断导体电阻的大小。4控制变量法的应用：探究电阻与导体材料关系时，选取相同的不同材料制成的导体；探究电阻与导体长度关系时，选取相同，长度不同的导体；探究电阻与导体横截面积关系时，选取相同，横截面积不同的导体。5温度对电阻的影响。6实验结论。,电流,长度、横截面积,材料、横截面积,材料、长度,【例】(2015，河北)学习了电学知识后，小明对影响电阻大小的部分因素进行了进一步的探究。器材有：开关、电流表、电源(电压恒为1.5V)各一个，三根完全相同的合金丝，导线若干。,【实验过程】电路如图1所示，将合金丝以不同方式分别接入电路A、B之间，闭合开关S后，记录的数据如下表。,0.6,回答下列问题：(1)图2是一根合金丝接入电路时电流表的读数，请将其填入表格中。(2)导体电阻的大小跟材料、长度和横截面积的关系。A电阻的大小与长度的关系是。B电阻的大小与横截面积的关系是。(3)进行多次测量的目的是。(4)此实验也可得出电流与电阻的关系是。【拓展】用上述合金材料制成长1m、横截面积1mm2的电阻丝的阻值为1。而实验中所用合金丝的横截面积为0.5mm2，则一根合金丝的电阻为_，长度为_m。,材料和横截面积相同的导体，电阻的大小与长度成正比,材料和长度相同的导体，电阻大小与横截面积成反比,使结论具有普遍性,电压一定，电流与电阻成反比,2.5,1.25,【易错易混】1在有电压表的电路中，不能准确分析电压表测哪部分电路两端电压。2误认为导体未接入电路中或没有电流通过时导体的电阻为零。3电压相等的两用电器不一定是并联。,1(2015，大连)两个带电体相互排斥，则它们带的是_(填“同”或“异”)种电荷；如果用_(填“半导体”或“超导”)材料做输电线输送电能，就可以减少电能损耗。2(2013，湖州)如图为旋转式变阻器的结构图，a、b、c为变阻器的三个接线柱，d为旋钮触片。将该变阻器接入电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯泡变亮，则应连接接线柱_(填“a、b”“b、c”或“a、c”)和灯泡_联后接入电路中。,同,超导,b、c,串,同,超导,同,超导,b、c,同,超导,串,b、c,同,超导,3(2014，襄阳)如图所示为“探究影响导体电阻大小的因素”的实验电路图，A、B之间接电阻。(1)本实验通过观察比较电阻的大小。(2)小明发现手边只有一根较长的电阻丝，他可以探究导体的电阻是否与导体的_和有关。4(2015，厦门)如图所示，电源电压为3V。闭合开关后，小灯泡L1、L2都不亮。小鹭同学用电压表检测后，得出L1断路的结论。其测量结果应该是：Uab_V，Ubc_V，Uac3V。,电流表示数(灯亮暗),长度,横截面积,3,0,5(2015，吉林)如图所示，电源电压不变，当开关S由断开到闭合时，电压表的示数_，电流表的示数_。6(2015，常德)小明按下图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为_V，L2两端的电压为_V。,不变,增大,8,2,不变,增大,8,不变,增大,2,8,不变,增大,7(2015，盖阳)下列有关电阻的说法正确的是()A导体的电阻越大，表明导体的导电能力越强B导体的电阻与导体两端的电压成正比C导体中的电流为零时电阻也为零D导体的电阻是导体本身的一种性质，与导体的材料、长度和横截面积等因素有关8(2015，吉林)如图所示，能正确地测出小灯泡L1两端电压的电路是(),D,D,9(2015，德州)如图所示，与实物图一致的电路图是(),B,B,B,12(2015，乐山)如图所示电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，电路正常工作。过了一会儿，两电表的示数都变大，则该电路中出现的故障可能是()A灯L短路B灯L断路C电阻R断路D电阻R短路13(2015，广安)如图所示电路，电源电压恒为3V，电路中各元件连接正确且均完好，导线连接牢固且电流表、电压表接入量程合理，R1、R2为定值电阻，则下列说法正确的是()A当S1、S2都断开时，V示数为零，A示数为零B当S1、S2都闭合时，V示数为3V，A有示数C当S1闭合S2断开时，V示数为3V，A有示数D当S1断开S2闭合时，V示数为零，A示数为零,A,B,14(2015，上海)在图中，将电源、电流表、电压表三个元件符号正确填进电路的空缺处。要求开关S闭合后：(a)电流方向如图所示；(b)移动滑动变阻器的滑片P，小灯L变亮时，电压表的示数变大。15(菏泽中考)利用干电池、导线、小灯泡、铅笔芯、橡皮、塑料尺，可以完成下列探究实验中的哪几个实验(写出实验的序号)：_。物质导电性；电流与电压、电阻的关系；导体在磁场中产生电流的条件；电阻大小与导体长度的关系。,16(2015，武威)如图所示的电路中，有几根导线尚未连接，请用笔画线代替导线补上。补上后要求：(1)两灯泡并联；(2)电流表测灯L1的电流；(3)闭合开关后，向A端移动滑动变阻器的滑片P，两灯均变暗。,17(菏泽中考)如图所示，电源电压为12V，用笔画线代替导线，将图中元件连接成电路。要求：电压表测量灯泡两端的电压，当滑动变阻器的滑片向左移动时，灯泡变亮。,18(2014，昆明)我们知道导体都能导电，那么导体对电流是否有阻碍作用呢？不同导体导电本领一样吗？怎样衡量导体的导电本领呢？小明设计了如图所示的电路来回答上面的问题。(1)小明先后将a、b两根不同的合金丝接入电路中，这样做的目的是改变电路中的。实验中，将a换成b后，应调节滑动变阻器，使电压表的示数与接a时的示数_，分别观察先后接a和b后电流表的示数，结果发现其示数_，说明导体对电流_阻碍作用；把不同的合金丝接入电路后，观察到_不同，还说明不同导体导电的本领是_的。,电阻值,相同,变化,有,电流,不同,(2)为进一步研究导体的导电本领，小明又先后将a、b两根不同的合金丝接入电路，并改变合金丝两端的电压，分别获得多组电压和对应的电流如下表所示：,根据表中数据分析可知：对同一根合金丝，其两端的电压与电流的比是_的；对不同合金丝，其两端的电压与电流的比是_的。于是，我们就用电压与电流的比来衡量导体的导电本领。(3)一根合金丝，加在它两端的电压是9V时，通过它的电流是3A，则该合金丝的阻值是_；当加在它两端的电压为零时，它的阻值是_。,相同,不同,3,3,19(2015，武威)学习了电流、电压和电阻知识后，同学们发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似。李明和同学们提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，所以影响导体电阻大小的因素，他们提出了以下猜想：猜想一：(类比管道长短)导体电阻的大小可能与导体的长度有关；猜想二：(类比管道粗细)导体电阻的大小可能与导体的横截面积有关。于是他们从实验室老师那儿借来了某合金材料制成的各种长度和横截面积的电阻丝，并设计了如图所示的电路。,(1)连接电路时，开关S应处于_(填“断开”或“闭合”)状态。闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_(填“a”或“b”)位置；(2)闭合开关后，他们发现电流表无示数，但电压表示数接近电源电压，你判断他们的电路出现的故障可能是；(3)电路连接正确后，他们经过认真测量，得到了下表所示的数据。比较表中数据，要验证他们的猜想一，可选哪三组数据做比较？1、2、3(或4、5、6或7、8、9)；比较表中数据，要验证他们的猜想二，可选哪三组数据做比较？1、4、7(或2、5、8或3、6、9)；(4)本实验采用的研究方法是；(5)实验结束后，细心的同学发现还有一个影响电阻的因素没有研究，这个因素是_。,断开,b,电阻丝处断路,控制变量法,材料,20(2015，扬州)物理兴趣小组在“探究水果电池电压”的实验中。小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池，如图所示。小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片，小华比小明的芯片声音要响一些。由此他们作出如下猜想：猜想一：水果电池电压可能与水果的大小有关。猜想二：水果电池电压可能与电极的材料有关。,(1)为了验证猜想一，小明用同一个柠檬制成水果电池，沿着电极插入的方向不断慢慢地切去外侧的部分柠檬，分别测出电压，如表一所示：,分析表中数据，说明猜想一是_(填“正确”或“错误”)的。(2)为了验证猜