小学五年级语文教案《莫高窟》教学设计.doc_第1页
小学五年级语文教案《莫高窟》教学设计.doc_第2页
小学五年级语文教案《莫高窟》教学设计.doc_第3页
小学五年级语文教案《莫高窟》教学设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

小学五年级语文教案莫高窟教学设计步骤 教师活动 学生活动 设计思考情景导入、确定研究主题1、导入：在我国西部甘肃省漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完全，规模最宏大，艺术价值最高的石窟艺术宝库莫高窟。上节课，我们已经初步游览了莫高窟，那莫高窟给你留下了什么印象呢？2、今天，让我们再一次走进莫高窟，去感受它那迷人的魅力。 学生回忆课文主要内容，很自然地进入本节课的学习情景氛围。使学生回忆上节课所学的内容，对课文内容有初步的了解，引导学生进入新课的学习和激发学生的学习兴趣。你正在浏览老百晓在线提供的文章网上自主学习、合作探究1、请同学们点击进入莫高窟网页，认真阅读2-4小节，网学习。2、让学生以小组合作的形式学习莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞。3、通过在线测试、学与玩来巩固所学知识。 1、带着一定的学习目标，利用教师准备的网站进行自主学习。2、利用位置或兴趣爱好组成各个不同的兴趣学习小组，学习相关内容，讨论相关问题。3、学习之后可利用在线测试和学与玩来测试一下自己所学的知识。 1、通过学习指南培养学生利用网络自主学习知识的能力。2、通过小组讨论，共同研究的方式可以培养学生协作学习的团队精神。3、通过在线测试和学与玩巩固本节课所学的知识。自由交流1、组织学生进入讨论交流自由发表自己的意见或建议，也可以提出质疑。2、教师可作为其中的一员参与交流，对学生的发言作点评。 根据自己对知识的学习，进入讨论交流和其他同学交流自己的看法、见解。 1、通过畅谈深化学生对莫高窟的认识。2、培养学生解释、组织和交流信息的能力。3、在讨论交流里畅谈就像同学们平时聚在一起讨论问题一样，营造一个轻松自由的学习交流的氛围。拓展延伸1、引导学生以小导游的身份带领游客边游览边介绍。2、把学习所得利用计算机制成演示文稿、WORD小报等形式，向同学们展示自己的学习成果。3、引导学生课后继续通过信息博览上网浏览相关网站，并且提供为学生解题的教师留言簿。 1、组织学以小导游的身份介绍莫高窟的美丽风景。2、通过信息博览继续了解有关莫高窟的资料。3、如果还有什么疑问可以给教师留言，教师会给你满意的回答。 1、通过小导游的身份介绍课文内容，把知识消化透彻，把知识用活。2、在教师指导下学生快速收集、处理、组织信息，逐步培养学生运用计算机收集、处理信息的能
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论