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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班艺术教案：有趣的动画 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_准备：1、人手一份双面的小鸡出壳操作玩具。2、每组一份A本（手翻动画书），B本（打乱的手翻书）过程：一、引出，感知静止的图片要快速翻阅，才能产生动画。1、 出示两副分开的图画引出。青老师手上有两张图片，一张画着小鸡，一张画着蛋壳。2、幼儿操作发现。你有什么办法可以让小鸡从这只蛋壳里出来吗？（幼儿自由回答）我把这两张图片粘在一起，现在你有什么办法让小鸡从蛋壳里出来吗？（幼儿回答示范操作）请你去后面试试看，可不可以成功。（教师可穿插用慢速的转）2、 总结：原来要快速的转才可以看到小鸡出壳。（教师强调快，并出示快）二、好玩的手翻书，感知动画的产生。（一）感受A本的动画的有趣。1、现在老师有很多副图画，把它们装订成了一本书。2 你平时是怎么翻书的？你有办法可以很快速的一页页翻看吗？（请1-2名幼儿示范）3 我为每组小朋友也准备了一本书，你用刚刚的快速翻书的方法试一试，看一看，呆会来告诉大家你的发现。（幼儿操作）4 分析总结。你刚刚发现了什么？它是怎么动的？5 现在我们一起来看看是不是可以看到你们所说的动画。（教师在投影下翻阅A本）（二）感受B本，发现与A本动画的不同。1 我有带来了另外的基本B本，也用刚刚的方法去试试，你能看到跟A本一样的动画吗？（幼儿操作）2 你看到和A本一样的动画了吗？3 这是为什么？4 我们一起来看看A本B本里的图画是怎么样的？这是A本里的图画，它的位置是怎样变化的？B本上的图画又是怎么变化的？（有规律的，有顺序的放，还是随意胡乱的摆放的？）5 另外几本是不是也是这样的吗？6 总结：所有A本上的饿图画是按照一定的顺序的，能够看到有趣的动画。B本上的所有图画是胡乱摆摆放的，看不到有规的 动画。（教师拿出123的标记）7整体总结。 今天看到动画要快速的转，翻，书本里的图画要有顺序摆放，其实这就是动画的小秘密。（三） 感受生活中的运用，动手自制手翻书。1 掌握了这些小秘密，我们就可以自己动手来做动画片了呢？2 我按照小木偶的动作拍了很多张照片，第一张，第二张现在我要快速的放了哦，动起来了吗？（教师操作滚动
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