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文档简介

2018新部编本二年级下册语文第10课沙滩上的童话教案教学目标：1、指导学生读懂课文内容，了解小朋友编织了一个怎样的童话。2、有感情地朗读课文。3、会认“扔”、“趣”“堡”“筑”“魔”“攻”驶“”药“8个生字。4、让学生试着编一个童话，培养学生的想象力。教学重点：了解小朋友编织的童话，从中感悟儿童赋予幻想的勇敢、善良的品质。教学难点：指导学生编写童话。教学准备：多媒体、小黑板教学课时：1课时教学流程：一、 谈话引题，读题质疑。1、师（充满童趣）问：孩子们，你们喜欢看童话吗？你读过哪些童话呢？2、师板书课题，生感情齐读课题。3、质疑：看到这个题目，你想知道些什么？（引入课文。）二、初读课文，整体感知。1、生小声读课文，读准字音，把课文读通。2、师（兴奋地）：生字朋友就躲在课文里，请你把它圈出来，想办法记住，再把带生字的句子读两遍。(生交流记忆方法，师巡视指导。)3、师：看，这些字朋友来咱们班了，你能认得谁呢？4、（出示小黑板）齐读，开火车读。5、师检查朗读情况。（抽生读，分角色读，师生评价。）6、提问：文中的孩子们在沙滩上编织了一个什么童话呢？7、生小组交流，全班交流，师相应板书：修筑城堡-编织童话-攻城救公主-找到“公主”三、细读课文，理解感悟。1、生看板书复述童话内容。2、过渡：在沙滩上，城堡、围墙、树、凶狠的魔王、公主、勇士课文中的小朋友想象力这么丰富，你们觉得他们可爱吗？为什么？（师相机引导学生感悟小朋友富于幻想的特点和勇敢、善良的品质。）四、总结、拓展。1、师述：童年生活幸福快乐，童话故事美丽神奇。每个孩子心中都有属于自己的童话故事。2、自编一个童话故事，以“（ ）的童话”为题，可以是（书包里）的童话、（山坡上）的童话将自编的童话讲给爸爸、妈妈听。板书设计：
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