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文档简介
四年级语文教案给予是快乐的石1、理解课文内容,了解小男孩的心愿,体会给予是快乐的的意思。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、熟读自己喜欢的句子。教学重、难点理解课文内容,了解小男孩的心愿,体会给予是快乐的的意思。课前准备1、词语卡片。2、收集有关无私奉献,爱心无价的故事或成语。教学过程谈话导入,揭示课题1、一句话,一个动作,一个眼神,一个愿望,都可以体现对别人的爱。我们今天要认识一位小男孩,他对腿有残疾的弟弟百般关怀,令人感动。(板书课题)2、看了课题,你最想知道什么问题?出初读课文,感知内容1、各自轻声读课文,遇到生字可以查查字典或借助注音。2、前后四位同学组成四人学习小组,按段落轮流读课文,互相纠正读不好的地方。3、反复读读以下词语:圣诞礼物饶有兴趣闪亮羡慕宽裕惊叹不由自主显然神气湿润喜悦4、说说课文讲的是一件什么事?精读课文,探究情感1、自由读课文,想想你对课文哪部分内容特别感兴趣,或感受特别深刻,在书上作些批注。2、学生交流读后感受,教师引导学生重点探究以下问题:a、小男孩喜欢保罗的圣诞礼物吗?从课文中哪些词句可以看出?b保罗的想法一错再错,你能说说他的两次错分别是错在哪里吗?c、小男孩最大的心愿是什么?你是从课文的哪些句子感受到的?表达了小男孩怎样的思想感情?3、齐读最后一个自然段。提问:你怎么理解给予真是令人快乐的?请结合具体的生活事例来说明。4、分角色有感情地朗读课文,揣摩、感悟人物的内心活动。拓展阅读,感悟主题1、轻声朗读给,永远比拿愉快,说说短文讲了什么事?2、联系生活实际,谈谈你对给,永远比拿愉快这句话的理解
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