小学科学五上运动和力单元复习资料

1 / 8 小学科学五上运动和力单元复习资料 1当我们用手提某种物体时，都会感受到物体对手有一个向下的力 ,这个力就是重力。（重力是物体由于地球吸引而受到的向下的力。） 2橡皮筋在车轴上缠绕的方向与小车行驶的方向是相反的。 3橡皮筋在外力的作用下形状容易改变 ,在形状改变时会产生一个要恢复原来形状的力 ,叫做弹力。生活中，利用弹力的例子有衣裤松紧带、弓箭、拉力器、弹簧、票夹等。 4气球里的气体喷出时 ,会产生一个和喷出方向相反的推力 ,这个力叫做反冲 力。生活中，利用反冲力的例子有喷气式飞机、火箭、烟花、爆竹、鞭炮等。 5人们在生活中习惯用克、千克来表示重力和其他力的大小。科学技术上统一规定用牛顿作力的单位 ,简称牛 ,用字母 N 表示。 1 牛 100 克力。 6物体在运动时，会受到接触面给它的一个阻碍运动的力，这个力叫做摩擦力。 7摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的重量、运动方式（是滚动还是滑动）等因素有关。 2 / 8 1要使静止的物体运动起来，必须对物体施加动力；要使物体运动得更快，必须对物体施加更大的动 力；要使运动的物体停止运动，必须对物体停止施加动力。 2弹簧测力计是用来测量力的大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。弹簧测力计是利用弹簧 “ 受力大，伸长长 ” 的特征制成的。 3摩擦力对我们有时是有利的，有时是有害的。我们走路、骑车行驶摩擦力太小会打滑，这时的摩擦力是有利的；机器运转，部件相互摩擦而磨损，这里的摩擦力是有害的；小孩蹬滑板车玩，摩擦力对滑板车前进有阻碍作用，这里的摩擦力是有害的，但人能稳稳地站在滑板车上，这里的摩擦力有是有利的。 1使用弹簧测力计测重力时应注意： 拿起弹簧测力计，先检查指针是否指在 “0” 位置； 读数时，视线与指针相平； 测量的力不能超过测力计的测量范围。 2我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就相当于它受到的摩擦力。 3在工作生活中有时需要增大摩擦力，有时需要减小摩擦力。鞋底做花纹、汽车轮胎做花纹和挂铁链是为了使运3 / 8 动物体接触面更粗糙，增大摩擦力，从而防滑；旱冰鞋安装滚轮，改滑动为滚动式为了减小摩擦力。 4 研究问题 影响摩擦力 大小的因素。 我的推测 物体重量影响摩擦力的大小：在同一个平面上，运动方式相同时，重的物体比轻的物体摩擦大（物体越重摩擦力越大）。 实验材料 弹簧测力计、钩码四个、塑料盒一个 相同条件 运动方式（都是滑动）、接触面光滑程度（同一个人接触面）、弹簧测力计 不同条件 物体重量（钩码的数量） 实验过程 1在塑料盒中分别装上一个、两个、四个钩码，用弹簧测力计沿水平方向向前匀速拉动塑料盒，分别记录三次摩擦 力的数据。 2比较三次摩擦力的大小，得出结论。 4 / 8 实验结论 物体重量影响摩擦力的大小：在同一个平面上，运动方式相同时，重的物体比轻的物体摩擦大（物体越重摩擦力越大）。 5 研究问题 影响摩擦力大小的因素。 我的推测 接触面的光滑程度影响摩擦力的大小：同一个物体，运动方式相同时，接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。 实验材料 弹簧测力计、钩码一个、塑料盒一个、一块正面光滑反面粗糙的木板 相同条件 物体重量、运动方式（都是滑动）、弹簧测力计 不同条件 接触面光滑程度 实验过程 1把装有一个钩码的塑料盒放在木板光滑面和粗糙面，用弹簧测力计沿水平方向向前匀速拉动，分别记录两次摩擦5 / 8 力的数据。 2比较两次摩擦力的大小，得出结论。 实验结论 接触面的光滑程度影响摩擦力的大小：同一个物体，运动方式相同时，接触面越光滑摩擦力越小，接触面越粗糙摩擦力越大。 6 研究问题 影响摩擦力 大小的因素。 我的推测 运动方式影响摩擦力的大小：在同一个平面上，同一个物体滑动时摩擦力大，滚动时摩擦力小 实验材料 小车、弹簧测力计、透明胶、钩码 2 个 相同条件 物体重量（小车及钩码）、接触面光滑程度（同一个人接触面）、弹簧测力计 不同条件 运动方式（是滑动还是滚动） 实验过程 1在小车上装上 2 个钩码。 6 / 8 2让小车能够滚动，用弹簧测力计测出小车滚动时摩擦力的大小。 3把小 车的轮胎用透明胶固定住，让小车不能滚动，用弹簧测力计测出小车滑动时摩擦力的大小。 4比较两个摩擦力的大小，得出结论。 实验结论 在同一个平面上，同一个物体滑动时摩擦力大，滚动时摩擦力小 1寻找自行车上的好设计：自行车上与运动关系最密切的部件主要是指前后轮子、后轮轴上的小齿轮、链条、中轴大链盘、脚蹬、刹车等。需要摩擦力的地方主要有前后轮胎、脚蹬子表面、刹车橡皮。增加摩擦力的方法前二者用做花纹的方法使表面粗糙，后者用增加压力的方法。不需要摩擦力的地方主要有前轴、中轴、后轴、脚蹬子轴，大小齿轮与链条。减小摩擦力的方法是安放滚珠，加润滑油。 2 研究问题 拉力大小与小车运动快慢的关系。 我的推测 拉力越大，小车的速度越快。 7 / 8 实验材料 小车、线、垫圈若干、秒表 相同条件 每个垫圈的重量、小车行驶距离、小车、接触面光滑程度（同一个接触面）、线、秒表 不同条件 拉力大小（垫圈数量） 实验结论 拉力越大，小车的速度越快。 备注： 在这个实验中，使小车运动起来的力是重力。 3. 研究问题 橡皮筋缠绕的圈数与小车行驶距离关系。 我的推测 在一定限度内，橡皮筋缠绕的圈数