教学工作思路

1 / 28 教学工作思路 新学期的教学工作思路 创新管理机制，启动内部活力，注重内涵发展。努力实现教学质量的提高和人才培养的新跨越。 进一步落实教学中心地位，促进 教学质量的稳步提高 牢固树立以教学为中心的思想，切实加大对教学工作的管理和调控力度。要认真深入的分析我们的实际情况，查找原因，探讨高效的教学方法，制定合理的评价制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用积极的评价引导人，用精神文化力量激励人。领导要经常不断地深入班集体、深入学生中间，了解情况、发现和解决问题、参与教学教研活动，既当指挥员又当战斗员，切实发挥其应有的旗手和表率作用。以教学为中心就要以课堂 教学为重点，全面深化教学改革，进一步提高教学效率。 狠抓教学管理，奠定发展基础 2 / 28 抓教学管理要着力做好以下三个方面的工作。一要实行目标管理。根据学校的安排，教导处制定出各学科的任务目标，广大教师要确保完成目标，使教学质量有较大提升。对完不成目标、教学质量下滑的学科，将进行黄牌警告，同时 要进行经济惩罚。二要管理中心前移。学校领导要深入教学一线，深入课堂，要从事务型转向管理型、业务型，做教学的督导员和示范员。实行分层管理、分级管理、分段管理，一级对一级负责，一层对一层考核，形成不同的竞争组合，分解管理职责，落实管理的精细化目标。三要强化管理的执行力。在学校管理中，我们一定要牢记： ?抓而不紧等于不抓，抓而不狠等于白抓；管而不实等于不管，管而不细等于白管 ?的道理。要强化落实，把工作 ?抓紧、抓细、抓具体、抓住不放、一抓到底。 ?执行力同时也是领导力，领导要身先士卒，带头执行各项规章制度和要求，为广大 教师树立榜样，在管理中，一方面要注重人文关怀，另一方面对必须执行的纪律制度敢于动真碰硬，确保各种决策和措施落实到位。 切实加强常规教研工作 ,提高教研实效 全面落实教学常规，是加强教学过程管理、提高教学质量的前提和基础。规范学校教学管理和教师教学行为。加强常规教研工作，要建立强烈的有效 意识，要在有效上下功夫，做3 / 28 文章。 计划总结要在 ?实效 上做文章。计划不要贪多求全，每学期 的计划都有重点。要具体到每一周、每个人。工作时要严格按计划执行，不能应付了事抄近路，遇到难题绕道走，工作忙时跳着走。定下来的事一定要做到，做不到就要追查原因，形成好的工作纪律和作风。总结不能走过场，一定要实事求是，落到实处，成绩、经验、教训、启 发都应是经得起推敲的可靠结论。 备课要在 有用 上做文章。有的老师图省事，抄教案，下载教案，甚至一人代劳，一式几份，然后，弃之一边，仅供检查使用。因此要加强集体备课研究，逐步实施网上集体备课。建立 ?集体备课、资源共享、取长补短、课 后反思 ?的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。 上课要在 有效 上做文章。以推进高效课堂教学改革为重点，深入开展高效课堂教学模式的探索与研究，切实提高教学的有效性。所以要加强课堂教学监管，开展推门听课、4 / 28 随堂听课制度，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，充分利用好课堂的每一分钟，不浪费一分一秒，广大教师要经常深入课堂，坚持参加听评课活动。 作业要在 ?规范 ?上做文章。作业布臵要科学、合理，提倡布臵探究性、实践性、阶段性的家庭作业；双休日、节假日要布臵适量的作业，每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。 常规检查要在 ?指导 ?上做文章。要改变那种只重数量不重质量的现象。针对常规检查中发现的问题，要书面反馈给教师，及时拿出有指导性和 针对性的意见，切实提高服务质量。 校本教研要在 ?实效 ?上做文章。学校开展丰富多彩的教研活动，通过 ?教师个人反思、同伴互助和教研人员的专业引领 ?，扎实有效地推动校本教研。 坚持以教师发展为本，促进教师专业化成长 给教师一个平台，使其能尽显才华，给教师一个阶梯，使其逐步成长，给教师一个机制，使其自我完善。一要强化读书学习，营造浓厚的读书氛围，积极倡导读书活动，努力构建5 / 28 学习型校园，为教师的专业发展奠基。二要实施青年教师成长计划，促进教师的专业发展。学校要制定并实施青年教师系列成长计划，建立健全评优激励机制。推行青年教师基本功达标制度，促进青年教师的快速成长。三要加强骨干教师的培养，组织教师参加各种培训学习活动，并作为一个长效机制运行。四是搭建教师成长平台，实施 ?青蓝工程 ?和 ?赛课 活动 ?、教师基本功比赛等评选活动，促进青年教师快速成长。 构建基础教育教学质量监测体系，加强质量管理力度 完善评价制度。加大素质教育的过程监控力度。不定期考查学生完成课程标准规定的教学任务情况。建立促进学生全面发展的评价体系。 突出重点，真抓实干，努力完成教学工作目标 今天我们明确了近一个时期的教学目标，关键是我们下一步如何去落实，才能完成我们的工作目标。一要静心凝思谋发展，任何虚浮的行为都要导致失败，所以我们一定要静下心来，认真思考，对所有教学工作，都要 做到心中有数。二要奋发进取干事业，用心才有追求，用心才能干好工作，所以6 / 28 我们一定要通过强化责任，完善机制，深化考评等措施，切实增强广大教育干部和教师的事业心、责任心和奉献精神。三要真抓实干求实效， ?实成人，虚误人 ?，做任何工作都离不开一个 ?实 ?字，所以我们一定要求真务实，真抓实干，只有这样，我们才有希望，我们的目标才可以实现。 同志们，新学年将面临更大的挑战。我们任务艰巨，责任重大，希望我们全体广 大教职工务必要保持清醒的头脑，进一步强化大局意识，牢固树立 ?一盘棋 ?的思想，打好总体战；进一步强化团队意识，加强协作与交流，增强集体荣誉感，明确目标 落实责任 注重过程 科学管理，努力开创我校教学工作新局面 平凉市第十中学新学期教学工作计划 为适应教育改革发展的新形势和新任务，全面贯彻教育方针，完善义务教育治理体系，深入实施素质教育，强化学校管理水平。着力改善办学条件，提升的学校内涵。 按照区局有关教育会议精神，以高度的事业心，饱满的工作热情和积极的工作态度，保证教育教学和各项工作全方位地7 / 28 顺利开展。 一、基本理念 坚持育人为本，促进全面发展 坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，培育和践行社会主义核心价值观，把立德树人作为教育的根本任务，坚持教育与生产劳动和社会实践活动相结合，全面加强和改进德育、智育、体育、美育 ，将促进学生健康快乐成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 构建充满活力、安全和谐的育人环境 建设安全卫生的学校基础设施，完善切实可行的安全、健康管理制度，开展以生活技能和自护、自救技能为基础的安全和健康教育。加强校园文化建设，创建 平安校园、和谐校园，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。 坚持依法办学，追求科学治理 8 / 28 建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。提升校长依法科学治理能力，拓宽师生、家长和社会民众参与学校治 理的渠道，建立健全学校民主管理制度，构建和谐的家庭、学校、社区合作关系，推动学校可持续发展。 二、指导思想： 本学 期，将紧紧围绕提升教育教学质量这一中心，以加强和规范教学常规工作为主线，不断规范教学行为，营造有序的教学环境，努力提高教育教学质量。坚持以实施素质教育为核心，以新课程改革为契机，以整体推进课堂改革为重点，认真学习先进的教学思想和新的课程标准，积极实践课程改革理念，强化教研活动的针对性，开拓新的教研思路，突出教研工作的先导性，加大课堂改革的力度，继续以 规范教学过程，细化教学行为，提高教学质量 为重点，坚持以生为本，以师为根，重视对教研组、年级组、备课组的工作指导，切实提高校本教研质量。努力在 实 字上下功夫 ，在 细 字上做文章，在 勤 字上求发展，充分发挥管理和指导职能，提高管理效益，促进教师队伍建设和教育质量的9 / 28 全面提高，努力建设和谐书香型校园，认真做好本期的教育教学工作。 三、工作思路： 立足课改、关注课堂、制度管理、科学评价、提升质量 四、工作目标： 1.抓实教学常规，提升教学质量，促进管理的有效性。 2.做好质量监控，努力提高课堂教学效益。 3.加强教育科研，推进教育改革，提升办学水平。 4.开展校本教研，促进教师专业化水平的提高。 5.加强家校联合，完善家长委员会，设立学校开放日，邀请家长参与学校治理，形 成育人合力。引入社会和利益相关者的监督，密切学校与社区联系，促进社区代表参与学校治理。 6.完善教师培训制度，制订教师培训规划，指导教师制定专10 / 28 业发展计划，建立教师专业发展档案。 7.确保学生每天锻炼 1 小时，开足并上好体育课，使每个学生掌握两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。 五、具体举措： (一 )常规管理重坚持。 1.备课： 实行提前超周备课制度和每周一次教研组长审批制度。教研室要每两周一次的定期检查。 实行每周一次集体备课制度。本期为进一步抓好抓实 集体备课工作，各备课组长均要切实负起责任，认真研究本组成员的专业特长和课程内容，制定切实可行的备课计划，准确地分解备课任务，并按计划确定每周内容的主备人，确保集体备课重点突出、效果明显，坚决杜绝自由散漫和敷衍应付现象。要规范集体备课的形式，集体备课要求做到：备课主题 个人钻研 集体研讨 形成个案 组织实施 反馈与反思。语文组对作文教学也要进行集体备课，避免作文教学的盲目和不统一。 2.上课：全力 推进课堂教学改革。以平凉十中 351 课堂教学模式为指导，打破满堂灌，教师一包到底的传统教11 / 28 学模式。教师要走下讲台，融入学生之中，做学生学习的合作者。要以教材为 载体，以课堂为平台，通过灵活多样的导学艺术，力求每节课都顺利高效的实现达标。规范课堂教学行为。本期要求全体科任老师严格按计划、 按目标、按要求授课，杜绝教师无案上课、迟到、早退、随意调课、无故缺课等现象。本期仍要实行实名制查课。课堂上不许吸烟、不许玩手机或接打电话、不许带小孩、无特殊情况不许坐着授课或谈论与教学内容无关的话题，严禁体罚和语罚学生。教师进入课堂要激情饱满、准备充分，讲课要声音洪亮，吐字清晰，表达准确，推理严密，分析正确，富于发散空间。提倡与学生互动，提倡培养学生主体地位。鼓励学生自主、合作、探究，教师要通过科学得体且妙趣横生的导学问题引导学生积极参与课堂活动，培养学生生动活泼的探索精神和实践能力，力求使每个学生都能当堂 消化相关的学习内容。加强课堂教学的监控、评估和指导。课堂教学关注： 三讲三不讲 , 只讲易错、易漏、易混点；不讲学生已会的、不讲学生能自学会的、不讲学生现实无法学会的。 五个尽量 , 尽量让学生自己观察、尽量让学生自己思考、尽量让学生自己表述、尽量让学生自己动手、尽量让学生自己得出结论。 五个要 ：每一节课都要有教案、并力求让学生在课堂上掌握科12 / 28 学的思想方法；二要有资源、有密度 要精心设计每一堂课，控制好课堂教学的节奏；三要有生活，有应用 要鼓励学生关注社会生活，提高对知识的理解和应用能力；四要有差异、有落 实 要关注学生的个体差异，要有计划地实施分层教学，有重点的进行培优补差，及时反馈 ,提高实效；五要有情感，有精神 要关注与学生情感交流。教务处、教研室要将围绕新课改， 加大课堂教学的监控力度，随时组织领导推门听课，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向，通过听课、评课和学生反馈 等形式，及时反馈教学中的问题，对每一位教师进行课堂教学评估，并将其结果记入教师个人业务档案之中。 扎实推进教学赛讲。每个老师都要认真研究新课程，特别是平凉十中 351 课堂教学模式。精心准备，认真上好赛讲课，赛讲要做到当天讲当天评。 3.预习和辅导：新课程教材内容跨径大，涵盖面广，对学生的知识储备和实践能力要求较高，这就要求我们在组织教学的过程中，要能够比较顺利的实现目标，就必须重视学生的课前预 习和课后辅导工作。教师在条件许可的情况下，可以利用导学案或导学提纲，指导学生进行课前预习。同时，可采用集体讲解和个别点拨相结合的形式，有针对性的进行课13 / 28 后辅导，查漏补缺，注重学科尖子生的培养和后进生的转化。辅导课、复习课教师均要有针对性的开展，不能以改作业或放任自流式的形式来代替，教者要根据具体情况，或集体讲解，或个别辅导，或与学生交流等。教务处将加大对学生预习情况的检查力度。 4.作业批阅与纠错 ：教师要给学生布置适量的训练作业，但必须注重习题设计的基础性、针对性、实践性和开放性，力求使作业成为每一个学生知识巩固的营养 套餐 ，而不是负担。作业要有布置，有检查，有纠错，严格按平凉十中作业批改细则执行，不允许作业布置中的粗制滥造和批阅中长期拖欠，教务处组织人员每两周进行一次作业检查，年级组至少一月检查一次本年级组的学生作业，发现 新学年教学工作部署及要求 本学年，要继续认真落实学校工作计划，严格教学常规管理工作，重视初三年级中考教学复习迎考工作，加强教师校本培训，按计划推进教研工作，实施好 先学后教，当堂训练 的课堂教学模式。 一、指导思想 14 / 28 以 提高课堂效率 为工作主线，更新教学观念，优化教师的教学行为和学生的学习方式，确保教学的有效性，实现学校教学质量的可稳步提高。 二、工作目标 (一 )、确保教学有效性 1、教学流程监控：切实抓好教学常规五环节工作。对教学常规的管理要强化质量意识，重视考核管理。教学常规检查由学习委员、教研组长、教导处定期检查和行政领导不定期抽查结合，这一工作须制度化，并与教师工作评价衔接。 2、课堂教学评议：全面铺开课堂评议工作，使每一位教师真正关心自己每一堂课的效益。这 不仅是一项科学的教学管理评价制度，更是一个永无止境的教师共同学习的机会。我们的目标是：让每一扇教室的门打开，让每一堂课都有可能被评议，让每一名教师都被多次评价到，让每一堂课都是高效率。 3、学生评教活动和校长热线：新开设校长热线接收家长投15 / 28 诉，实行学生评议教师活动，充分发挥学校服务学生和家长的特色，并以家长学生的满意度来衡量课堂质量。 (二 )实现教学目标化 1、成立初三工作领导小组，协同相关部门，制定初三工作质量目标，作好初三年级工作计划，并保证其落实。 2、进一步加强我校薄弱学科的教研教改以及师资培训工作，制定明确的教学计划和目标，并保证其落实。 3、进一步作好体育课的教学规范工作，并要求作好初三学生提高体育测试成绩的工作方案和初二学生参加体育测试适应性训练的教学预案。 4、初一、初二年级，要注重了解新课程的中考改革的动向，作好考 试研究，明确备考方向。 (三 )推进教学科学性 1、规范各教研组、备课组工作。要有计划地进行听课、评课、集体备课等研讨工作，继续坚定不移地实施 先学后教，16 / 28 当堂训练 的教学模式，聚焦课堂，提高课堂教学效益。 2、推行课堂教学微格分析：由教研组组织进行，切实推动集体备课工作，提高每一位教师的备课质量。备课组集体研讨好教学目标和重点、难点之后，可以将一节课从引入、呈现、操练到巩固练习、布置作业等每一个环节分头准备并进行微格展示，备课组讨论分析后，进行适当的修改和补充，形成最佳方案。 3、鼓励开展第二课堂活动，争取多出亮点，挖掘出具有潜力的校本课程。 三、具体措施及要求 1、加强教学常规管理。对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后 的工作中加强检查与指导。 2、做好教学质量检测。强化质量意识，充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级、各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，教导处要跟踪分析，对薄弱环节要跟踪调查指导。 17 / 28 3、进一步加强体、音、美等学科的教学工作，注意特 长学生的培养 。 4、进行诊断性的听课和评价活动，对教学上有问题的教师进行会诊。 5、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。我校是渭城区唯一一所农村有住宿生的学校。全校师生要牢固树立三种意识：一是安全第一意识，；二是安全工作超前思维意识；三是安全无小事意识。 工作思路 下面我来向大家汇报一下本学期教育教学工作思路：作为教务管理工作人员，配合好校领导及各科老师的工作是我们的责任。根据学校工作思路的精神和要求，以 阳光教育 作为学校教学工作总体目标，以 阳光管理 作为教务工作的发展主题，以为学校，为教师，为学生服务为已任，加强业务学习，创新管理机制，启动内部活力，注重内涵发展 ,增强服务意识，完善服务方法，全面提高服务水平，努力实现教学质量的提高和人才培养的新跨越 ,促进教务工作再上新台阶。 一、进一步落实教学的中心地位，促进教学质量的稳步提高 18 / 28 牢固树立以教学为中心的思想，切实加大对教学工作的管理和调控力度。要认真深入的分析我们的实际情况，查找原因，探讨高效的教学方法，制定合理的评价制度；要善于用情感化的管理凝聚人，用积极的评价引导人，用精神文化 力量激励人。领导要经常不断地深入教研组、深入班集体、深入学生中间，了解情况、发现和解决问题、参与教学教研活动，既当指挥员又当战斗员，切实发挥其应有的旗手和表率作用。以教学为中心就要以课堂教学为重点，全面深化教学改革，进一步提高教学效率。 二、抓好教学管理，奠定发展基础 抓教学管理着力 做好以下三个方面的工作。一要实行目标管理。根据学校的安排，教导处制定出各学科的任务目标，有布置、有检查、有总结。二要管理中心前移。学校领导要深入教学一线，深入课堂，要从 事务型转向管理型、业务型，做教学的督导员和示范员。三要强化管理的执行力。在学校管理中，我们一定要牢记： 抓而不紧等于不抓 ，抓而不狠等于白抓；管而不实等于不管，管而不细等于白管 的道理。要强化落实，把工作 抓紧、19 / 28 抓细、抓具体、抓住不放、一抓到底。 执行力同时也是领导力，领导要身先士卒，带头执行各项规章制度和要求，为广大教师树立榜样，在管理中，一方面要注重人文关怀，另一方面对必须执行的纪律制度敢于动真碰硬，确保各种决策和措施落实到位。 新学期开始，建立完善内部管理，确定每个岗位、每项工作的标准和责任，坚持从高、从严、 从全、从细要求。同时，营造健康的工作环境，自觉维护教务管理的整体形象。做好教务管理与其他领导、年级组等各部门的协调，牢固树立全局观念，强化服务意识。 在教学工作执行这一块，全体教师都能积极配合，不讲任何条件的高质量高标准完成各项教学工作任务，能达到这样的工作效果，这和学校主要领导大力支持是分不开的，领导以身作则，说到做到 比如考勤、教师代课。不用我说大家心知肚明 根据学校的实际情况，进一步完善教师考核细则，教师评优方案教师考勤制度等管理制度，以管理考核为手段，旨在提高教师的素质，加强我校的教师队伍建设，使优秀的教师通过评比的平台露出头角。 20 / 28 三、切实加强常规教研工作 ,提高教研实效 1.聚集课堂教学，关注常态教研。继续强化推门听评课活动，着重从电子导学案、良好的学习养成教育、常态课课堂教学、日常教研活动的开展以及教师教学常规执行等方面进行随机检查，发现问题，及时纠正。 2. 扎实教学常规，向过程管理要质量，不定期考查学生完成课程标准规 定的教学任务情况。建立促进学生全面发展的评价体系。 抓好教学常规从以下几方面入手： 计划总结要在 实效 上做文章。计划不要贪多求全，每学期的计划都有重点。要具体到每一周、每个人。工作时要严格按计划执行，不能应付了事抄近路，遇到难题绕道走，工作忙时跳着走。定下来的事一定要做到，做不到 就要追查原因，形成好的工作纪律和作风。总结不能走过场，一定要实事求是，落到实处，成绩、经验、教训、启发都应是经得起推敲的可靠结论。备课要在 有用 上做文章。 2016 年12 月 20 日教育局召开电子备课专题研讨会，会上确定 201621 / 28 年全县中小学教师施行电子备课，我校在寒假期间也就电子备课工作发过多次短信，指导布置电子备课事宜，完成的效果如下：电子备课提出的背景： 2016 年下半年，教育局主管教育教学的张玉民局长带领业务人员调研，通过听、看、座谈发现一些情况，总结了一些共性问题。如有的老师图省事，抄教案，下载教案，甚 至一人代劳，一式几份，然后，弃之一边，仅供检查使用。这是消极的一面，也有积极的一面，如一名教师需要备几本、甚至几个进度的教案，在备课上耗费了教师大量的精力，为了把教师从繁重的备课任务中解脱出来，基于这些因素，教育局进修校提出教师电子导学案，一个循环下来实现资源共享。因此要加强集体备课研究，逐步实施网上集体备课。建立 集体备课、资源共享、取长补短、课后反思 的备课制度，充分发挥教师的集体智慧，提高教学设计的整体水平。上课要在 有效 上做文章。以推进高效课堂教学改革为重点，深入开展高效课堂教学模式的探索与研 究，切实提高教学的有效性。 所以要加强课堂教学监管，开展推门听课、随堂听课制度，最大限度发掘学生潜能和教师智慧，充分利用好课堂的每一分钟，不浪费一分一秒，广大教师要经常深入课堂，坚持参加听评课活动。作业要在 规范 上做文章。作业布置要科学、合理，提倡布置探究性、实践性、阶段性的家庭作业；22 / 28 双 休日、节假日要布置适量的作业，每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。常规检查要在 指导 上做文章。要改变那种只重数量不重质量的现象。针对常规检查中发现的问题，要书面反馈给教师，及时拿出有指导性和针对性的意见，切实提高服务质量。校本教研要在 实效 上做文章。学校开展丰富多彩的教研活动，通过 教师个人反思、同伴互助和教研人员的专业引领 ，扎实有效地推动校本教研。 四、 坚持以教师发展为本，促进教师专业化成长 给教师一个平台，使其能尽显才华，给教师一个阶梯，使其逐步成长，给教师一个机制，使其自我完善。一要强化读书学习，营造浓厚的读书氛围，积极倡导读书活动，努力构建学习型校园，为教师的专业发展奠基。二要实施青年教师成长计划，促进教师的专业发展。学校要制定并实施青年教师系列成长计划，建立健全评优激励机制。推行青年教师基本功达标制度，促进青年教师的快速成长。三要加强骨 干教师的培养，组织教师参加各种培训学习活动，并作为一个长效机制运行。四是搭建教师成长平台，实施 青蓝工程 和 赛课活动 、教师基本功比赛等评选活动，促进青年教师快速成长。 深化课堂教学改革，引领教师专业发展。具体23 / 28 做法： 1推进 问题导学 教学模式 推进 问题导学 的教学模式，目的是改善被动的接受性学习方式。我们将依托于 电子导学案 ，立足于 现实课堂 ，着眼于 行为改变 。基于真实的问题，展开切实研究，并结合具体的教学内容、课时特点、学科个性、学生现状等选择恰当的教学方法，杜绝机械照搬，力争课改有主动性、有意义、有可操作性，并逐渐成为习惯。力争实现一年求适应，两年求高效，三年求魅力。本学期，将重点对实验年级的教师和学生进行培训，力求在以下几个方面寻求突破： 改革课堂教学模式，在实验年级推行 问题导学 教学模式，让课堂初步形成基于 问题导学 的模式框架。 深入研究，学会设计并使用教与学的桥梁 导学案 。 切实转变学生的学习方式，让 自主、合作 、探究 的学习方式成为课堂学习的主要方式，凸显小组合作学习。 24 / 28 通过班级文化建设，促进良好学风形成。 2尝试 先教后学，边教边学，先学后教，当堂训练 分课型研讨。根据各年级学生年龄结构的特点，准备这样实施：一二年级先教后学、三四年级边教边学、五六年级先学后教。还要明确学期课型研讨的主 题，如：语文为习作教学研究。具体内容分别为：低年级，看图说话写话；中年级，习作指导课；高年级，习作讲评课。 3.重视教师培养，提升教师内涵。通过校内培训，岗位比武，外出学习 ,校际交流，参加竞赛等多渠道提高青年教师的综合素养和教学水平。教导处本着 关心教师、尊重教师、为了教师、服务教师、发展教师 的原则，立足学科，围绕 计划 实施 检查 总结 四个环节，设定工作质量标准， 教学工作措施及思路 教学工作是学校的中心工作，是学校实现教育目标的基本途径。教育质量的好坏，取决于教学管