小学第6册英语4单元5课时教案

1 / 4 小学第 6 册英语 4 单元 5 课时教案 莲山课 件 m 第五课时 一、教学重点： 打 电 话 用 语 ， 如 ：“canIspeakto?Thisis.Pleaseholdon.” 。 表述他人正在做某事的句子 He/Sheis -ing. 二、教学难点： 打电话用语。 三、课前准备： 教师准备一部电话机。 教师准备 BLet stalk 部分的挂图。 教师准备录音机和录音带。 每四名学生准备 10 张左右的动作图片和短语卡片。 四、教学过程： 1、 Warmup（热身） 活动一：歌谣对答 教学参考时间： 1 2 分钟 教师播放第 49 页的歌谣，师生采用对答形式说唱。 再次播放，采用生生对答形式。 2 / 4 A:Grandmaiscooking. B:cookingnoodles.（其它各句形式同本句） 活动二：口语练习 教学参考时间： 1 2 分钟 教师可以拿出几名学生的家庭相册进行提问。如： Who sthegirl/boy? Who sthatwan/woman? Whatishe/shedoing? Howmanypeoplearethereinthepicture? Whatisthis? 2、 Review（复习） 活动三：词语连线 教学参考时间： 3 4 分钟 教师在黑板上写好下面两列单词，让学生连线并正确读出短语。 Listeningtoaletter Washing music Writingclothes cleaningane-mail Writingtheroom Watch thephone Answering thedishes 3 / 4 Doing TV 3、 Presentation（呈现新知） 活动四：听听做做 教学参考时间： 2 3 分钟 在 学 生 复 习 动 词 -ing 形式的基础上，做“Listenandtick” 的练习。学生听录音，做练习。录音内容如下： Hello. ,please? Thankyou. mike,thereisacallforyou. Thankyou. Whatismikedoing? 学生根据所听内容选择并划 “” 。 学生试着跟读。 活动五：搭配游戏 教学参考时间： 3 4 分钟 教师让学生打开书第 50 页，做 Let splay 部分的活动。教师先随意将人名与动词短语的 -ing 形式连线 ,然后根据连线情况进行问答，如： Whatischenjiedoing?学生回答 Shes. 教师先带领学生练习游戏，给学生作示范。 4 / 4 两人一组，随意将人名与动词短语的 -ing 形式一一连线，然后根据各自的连线情况进行问答。 活动六：猜一猜 教学参考时间： 2 3 分钟 教师拿出 Let stalk 部分的挂图， 但要将四幅图分别用四张白纸遮盖好，问学生： Whatisshedoing?，学生猜对一个，教师就把这张图上的纸拿掉，直到学生全部猜出为止。 五、板书设计 Unit4WhatAreyouDoing?