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文档简介

1 / 4 小学美术彩线连彩点教学案 荣成实验小学一年级美术教案、学案一体化设计 课题 彩线连彩点 课时 一课时 设计者 教学目标设计 1、能按自己意愿涂绕出不同的形象，培养学生的发散性思维。 2、在涂绕中感受到绘画的乐趣，增强学生的自信心。能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 教学方法设计 1、讲解直观演示法能用自己喜欢的颜色，大胆地涂绕。 2、谈话、讨论教学方法培养学生的发散性思 维 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、回忆童年，激发兴趣。二、以趣导学 1、观察、思考 2、试一试 3、比一比 4、看一看 2 / 4 教学重点：引导学生尝试运用多种工具媒材来展示创造的乐趣。 教学难点：能否用点、线大胆组合成一张完整的画面，能否用其中一种形式自由表现自己的所见所闻。 本课旨在引导学生尝试工具媒材，用剪刀、纸、笔等通过看看、剪剪、画画的方法，大胆、 自由地把学习过程中所欣赏的大师的画、学生的画以及所认识所感受的点与线以抽象的形式表现出来，从而体验造型活动的乐趣。 【资料搜集】 播放康定斯基作品选、中国画资料中各种由点、线组成的画面，用以突破本课的重难点。引导学生用彩点与彩线来组织一幅图画，充分展示各自丰富的想象力。 通过展评作品，来有效地将本课的重难点进行最有效的拓展与延展。一、回忆童年，激发兴趣。 1、小时候，你们在墙上涂画过吗？ 2、有没有被老师或家长批评过吗？ 3、今天，老师给大家一个机会，让小朋友们尽情的涂，有可能老师还会表扬你呢？ 4、请几个小朋友上黑板上来涂，其余同学在纸上涂。 5、你觉得黑板上涂了些什么呀？二、以趣导学 1、观察、思考观察、思考，你看黑板上的小朋友画的像什么呀？能不能把它们添几笔，使它成为我们生活中熟悉的形象？ 2、试一试，请小朋友上黑板演示。 3、比一比，看一看，打开课本欣赏。 A、你认为它们好在哪里？ 3 / 4 教学程序设计 教材处理设计 师生互动设计 三、交流。四、布置作业 1、小组合作 2、大 胆创作五、教师巡回辅导。 六、点评 1、取长补短 2、拓展延伸 B、看了这些画，你认为还可以涂绕出什么？ c、请学生在自己的纸上涂绕。三、交流课中小结，充分肯定学生大胆自由的设计，并及时予以帮助指导。进行相互欣赏和交流，继续完成更新颖的作品。开拓学生思维取长补短相互借鉴，发现问题予以纠正。 四、布置作业 1、小小组合作完成一张画，小小组自己确定主题。 2、学生大胆用线创作。新课标第一网五、教师巡回辅导。重点是指导胆小的学生。六、点评你认为谁画得好？好在哪里？ 板书设计 3、彩线连彩点彩线 妙连 彩点 课后反思 4 / 4 这节课存在不足：在引导学生讨
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