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,22虽有嘉肴,四书五经?,大家放开喉咙读一阵书,真是人声鼎沸。我们的声音低下去了,静下去了,只有他还大声朗读着:“铁如意,指挥倜傥,一坐皆惊呢-;金叵罗,颠倒淋漓,千杯未醉嗬-”,放声朗读,读准字音,直译法是指用现代汉语的词对原文进行逐字逐对应翻译,做到实词、虚词尽可能文意相对,要做到字字落实,达到“准确、全面、通顺”的要求。,授之以渔,学生讲解,虽/有嘉肴,弗食,不知/其旨也。虽/有至道,弗学,不知/其善也。是故/学/然后知不足,教/然后知困。知不足,然后/能自反也;知困,然后/能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半。”其/此之谓乎?,划分节奏,读出韵律,虽有嘉肴,弗食。不知其旨也。弗学至道,不知其善也。是故学然后知不足,教则知困。知不足然后能自反也;知困后能自强也。故曰:教学相长也。兑命曰:“学学半。”其此之谓乎?,比较原文和改文,看有何不同?,“我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后面拗过去,拗过去.”,资料助读:,联系实际,理解观点,请同学们结合生活实际,谈谈对“教学相长”的理解。,请同学们再静心细品文章,看看在你的学习生活中,课文中哪一句话最说到你心坎里去了,从中还获得了哪些启示呢?,上联:读孟子,通民贵君轻治国之道下联:,趣味练习,会晤经典,下联:读论语,悟见贤思齐为人之理。读礼记,知教学相长治学之法。,上联:读孟子,通民贵君轻治国之道。,比比谁背得准确,流利?,反复朗读,自然成诵,作业布置1背诵默写课文。
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