教师任职工作总结_0

1 / 25 教师任职工作总结 教师任职情况工作总结 回顾过去的两年，在这个平凡的岗位上，虽然没有作出惊人的壮举，但在这三尺讲台上渡过的每一个日子却也是那样的紧张、忙碌，那样的 实实在在。其中有播种的辛苦，当然也有收获的喜悦；有成功的经验，也有失败的教训。在学校领导的亲切关怀和老师们的热心帮助下，无论是我的教学工作还是教学成绩都有了新的提高。现把本人任现职以来的工作总结如下： 在政治思想上，我认真学习党的方针、路线、政策，在思想上、行动上与时俱进，时刻同党中央保持高度一 致。我还时刻培养自己良好的师德。关心爱护每一个学生，做他们学习上的帮手和生活上的益友，时时处处为人师表。 其次，在平时的教学工作中，能认真学习新课程标准。我始终认为把课备好是上好课的前提，备课不充分或准备不足会影响课堂气氛和学生学习的积极性。因而在上课之前，我心里会时刻想着如何才能让我们班的 56 位学生都参与到我的2 / 25 课堂里面去，并能真正做到愉快的学习呢？奔着这个我精心备课，并仔细思考学生们的特点，尽 可能的做到因材施教，进行有针对性的教学；在认真撰写教案的同时我还不忘时刻记录课后反思。为此，我每天都要花大量的时间放在备课上。在课堂上，努力改进教学手段，提高教学效率，保证课堂的质量。除此以外，我认真把在大学所掌握的多媒体课件制作技术运用于课堂教学之中，把农村有限的教学条件变为无限化，如此一来不仅增加了课堂容量，还大大的调动了乡村小学学生的积极性，收到了良好的效果。所谓 “ 三人行必有我师 ” ，所以平时我都能做到虚心向同事请教，不断的去取其精华，去己糟粕，自己也注重多看成功的课例，多听示范课，不断的充实自己。 在课外认真批改作业，有针对性的对学生进行培优辅差，尽最大努力做到不让一名学生掉队。在班级管理方面，首先配合学校高标准，严要求狠抓学生常规管理，我经常利用升旗仪式、早读时间、主题班会等机会对学生进行思想、安全、文明礼貌等教育；发现问题及时指出及时处理。对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们进行严厉的批评和耐心的教育；通过这几年的教学我发现，大多数学生智力水平相差无几，我们只要了解学生性格并 有针对性的引导，相信该学生就一定会取得进步。以我们班为例，以前每次考3 / 25 试中年级前十名我们班只占二人左右，还是第八、九名。经过认真努力指导这次考试我们班有三个同学进入了年级前十名。当然，由于学生们都比较好动活跃，好的行为习惯不能长久保持， “ 冷热病 ” 重，这就需要我们老师给他们做正确的引导，反复抓，抓反复。平时，我随手捡起地上的纸屑，随手关掉无人灯，随手关上忘关的门窗，每天值日生都走完了，我才离校 这都是一些为不足道的小事，目的只是想能引起学生的共鸣，从而达到一定的教育效果。虽然有时收效甚微，但我绝不灰心，我会尽 可能地把工作做细、做实、做活。 在今后要继续贯彻落实科学发展观，不断学习更新教育教学观念，继续秉承 “ 以人为本，严谨治学 ” 的理念，牢固树立教育教学的意识，加强自身师德修养，苦练内功，自我加压、自我反思、自我提升，潜心研究育人之道、教学之道、管理之道和服务之道，以良好的师德取信学生、以高尚的行为示范 学生、以渊博的学识教导学生、以优雅的情趣感染学生，让每一名学生有所收获，进而成功、成才。 自我鉴定 本人自任教两年以来才彻彻底底的体会到了 “ 三尺讲台，学问非凡 ” 的道理，品尝到从苦耕苦种到甜收甜获的过程，因为我们每天拥抱的是一个新的太阳，每天面对着4 / 25 的都是一些个性迥异的孩子，都是一个个前程不可限量的个体。 我积极参加学校组织的各种学习活动和教育教研活动，总是以极度高涨的热情对待工作，并且时刻以教师职业道德和教师 “ 十条师范准则 ” 对照鞭策自己。对学校安排的各项工作，我从不推迟并认真完 成。 我坚守岗位，从不旷课或随意请假。作为一名科任教师兼班主任，我对全班学生负责，经常找学生谈心，建立了良好的师生关系。在教学中，我以教学大纲为本，以学生为主，认真钻研，敢于创新。为了能让学生学得轻松，学有所得，我认真备课，上课。尽力去发现每个孩子身上的潜能，激发他们学习数学的兴趣，鼓励他们去不断地自主探索。批改作业时做到一丝不苟，同时还利用课余时间对差生进行耐心的辅导。 在我任教一年级到五年级、再到六年级期间，我不忘时刻向各位领导、老师学习、请教，更是得到了学校领导和同事们的热心帮助，因而我可以不断进步，从刚刚毕业出来的黄毛丫头到如今担任六年级语文的教学工作。然而我也发现自己存在很多的不足之处，比如教学处理不够精练，多数在 “ 教5 / 25 教材 ” 而非 “ 用教材 ” 。而且和学生家长欠缺沟通等等，我把这些定为自己今后努力的方向。怀抱热忱的心，希望用我亮丽的青春，去点燃周围每个人的激情，和同事们一起为我们的 教育事业奉献、进取 本人 *， *， *年出生， 2016 年 7 月毕业于 *专业， 20*年 9 月很荣幸的成为了一名初中教师。在为人师的这一年半里，有经验，有教训，有挫折，也有喜悦。下面对于教学工作中的得失与收获，作如下总结： 从我执教的第一天起 ,就严格要求自 己的举止行为 ,认真规范一言一行，为人师就要对学生负责，从点滴开始影响他们。我在工作上兢兢业业 ,不敢有丝毫马虎 ,备好每一节课 ,上好每一堂课 ,批好每一份作业 ,教育好每一个学生 ,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。因为喜欢才从事教师这个职业，所以我非常积极、主动的面对我的工作。在职业活动中 ,我把热爱学生放在第一位 ,这样师生之间就能处于一种相互信任相互关爱的氛围，许多事情也就迎刃而解了。我不仅坚持只要是我的学生 ,无论成绩好坏 ,都一样对待；也坚持与学生平等相处 ,鼓励他们说出自己的想法 ,尽量使我们之间彼此了解。我认为 学生只有接受了你这个人，才会对你课更加感兴趣才会更加积极主动的投入到学习当中。 6 / 25 在教学上 ,我贯彻 “ 以学生为主体 ,以教师为指导 ” 的教学原则 ,积极参加教育教学改革实践 ,不断更新教育教学观念 ,认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业 ,做好课后辅导工作 ,广泛涉猎各种知识 ,形成比较完整的知识结构 ,严格要求学生 ,尊重学生 ,发扬教学民主 ,使学生学有所得 ,不断提高 ,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟 ,并顺利完成教育教学任务。我查阅了大量有关教育教学的书籍资料 ,取其精华 ,付之实践 ;积极参加各类各级教学观摩活动课 ,课改示范课等 ,取别人之长 ,补自己之短。 作为教师 ,知识面越广 ,自己的感觉也好。教育是一项高难度的工作 ,要做好它 ,十分不易。但我相信 ,只要乐岗敬业 ,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 作为一名班主任 ,我的班务工作主旨是 :让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天 ,既教书又育人 !关爱每一个孩子 ,使他们因为有我这样的班主任 ,每天能快乐充实 ;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点 ,也是我做班主任一生的重点。注意规范学生的行为 ,不断地掀起学习的热潮 ,完美自我形象 ;学习中互7 / 25 相帮助 ,做好一帮一活动。对于后进生 ,我采取多鼓励少批评的方 法 ,以宽容的心态去对待他们的每一次过失 ;用期待的心态去等待他们的每一点进步 ;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点 ;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。 我时刻注重言传身教 ,为人师表。平时 ,凡是要求学生做到的 ,我首先做到。我做人的基本原则是 :以诚待人 ,以诚感人 ,以诚育人 ,在自己力所能及的范围内 ,努力做好每件事 ,虽然不都十分成功 ,但我在努力。 我还年轻 ,在教育的岗位上还须不懈的努力 ! 我将继续坚持做一个思想进步的教师，做一个有爱心的教师，做一个理念新的教师。 本人 *， *， *年 *月出生， *毕业生，自 XX 年参加工作以来，一直从事初中语文教学工作，已有 4 年时间，现将 近年来工作情况总结： 一、德 任职期间，本人热爱祖国，对党无限忠诚，献身教育事业，我在各方面都从严从高要求自己，品德言行堪为学生表率，8 / 25 热爱每个学生，全面关心学生，有在艰苦平凡岗位上甘于奉献和创建不朽功业的追求和志向。有创新精神，在教学中敢于打破教育陈规，以创新精神和百 折不挠的毅力不断探索新的科学的教育模式，讲究工作中的团结协作，服从组织安排，敢挑能挑重担，完成工作成绩显著。 有正确先进的教育思想和观念，本人认为：教育必须为社会和人的发展服务，即为社会主义 现代化和提高国民素质服务，在实际教学中，我注意教书育人，其中育人是根本，让学生学会做人、学会求知、学会实践、学会与人合作、学会发展自我。 二、能 语文学科的知识性决定了语文教师应有 “ 专 ” 与 “ 博 ” 的知识结构，从教 4 年，我一直在继续学习语文专业知识、文化科学知识，以广博的知识开拓学生的视 野，以传神的语言拨动学生的心弦，以先进的理论促进实践。本人坚持有目的、有计划地学习、再学习，经常通过报刊杂志书籍等网络资源了解最新发展动态，不断更新自己的教学教育方式，广采与9 / 25 语文有关的知识，使自己跟上 21 世纪改革步伐前进。平时，布鲁诺的 “ 知识结构 ” ，苏霍姆林斯基的 “ 发展智力 ” ，研究构想，切实解决教学实际问题。 本人能正确理解运用掌握教学大纲和教材，正确传授教学内容，重点突出，难点讲析透彻，讲究情 感教学，经常让学生走出教室，从生活中撷取素材，借助音乐、电影、电视录像创造一种美的境界，让学生能投入的、感兴趣的去学，去听，去写。还收集许多有趣味、有延展性的题目，让学生网络资源料辅助学习，对学生进行知识的传授、能力的培养、智力的开发和道德的审美教育。 总之，在工作中，我认真踏实，一丝不苟，讲质量，求效率，认真备课，上课，批改作业，每堂课都要求自己达到既定效果，学生语文能力强，所教的学生考试成绩 相当优秀。 三、绩 本人认为：一个优秀的教师，一方面专业水平要高，传授给学生 正确的知识，学习知识的规律和方法，另一方面，就是要勤10 / 25 快，我是一个严格勤快的老师，我对所教的学生一个都不放弃，耐心细心地教导他们，我所教的班成绩高，差生转化明显。 四、勤 除生病做手术请假，其余均为全勤。 综上所述，任职 4 年来的风风雨雨，见证了自己的默默工作与辛勤耕耘，见证了自己成长与发展，见证了自己付出的心血与汗水，用自己的坚韧与执著、用自己敬业与奉献，用自己显著的成果与业绩，不断诠释着新时期的教师精神，不断书写着自己事业的壮丽篇章。 自从我进入 *中学任教以来，我时刻在思想上严格要求自己，恪守 “ 学高为师，身正为范 ” ，始终要求自己做一名合格的人民教师。积极贯彻执行党的教育方针，认真学习和领会党的十六大精神和 “ 三个代表 ” 重要思想，与时俱进。热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的进步。 基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备11 / 25 好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，并虚心学 习和钻研，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 一、做一个学习型、研究型教师 2016 年 9 月至今，我分别担任过初一年级和初二年级英语学科的教学工作。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实。我深知，新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。 要给学生一杯水，自己要有一桶水 ,更要 成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。同时，在学校领导的指引下，我积极投身于教学研究中，不断地钻研教材、钻研教法。主动同其他教师进行交流，学习他们的优秀教学经验和方法，受到了学校领导和教师的好评。 二、做一个富有爱心的教师 爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖12 / 25 为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。在平时生活中，我在做好教学工作的同时，也经 常与学生进行谈心，深受他们的喜爱。 三、做一个理念新的教师 目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我重点采用情境教学，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中 学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，不断改进教育教学方法。 四、做一个信息时代的教师 目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求， 因此，我们教师再 13 / 25 任现职以来工作总结 职： *，男，汉族，出 生于 *年 *月。 1999 年 7 毕业于江苏省盐城师范学校英语班， 1999 年 8 月参加工作， XX 年 12月被评为小学一级教师。毕业后我一直坚持参加社会自考，并于 XX 年 6 月通过全部课程考核。 XX 至 XX 年参加西南大学英语本科学习， XX 年 1 月毕业。现任教于射阳县码头小学。 一、个人简介 1996 年 8 月 1999 年 7 月 江苏盐城师范学校 学生 1999 年 8 月 现在 *学校 教员 二、继续教育情况： 自任现职以来，本人积极参加市、县、镇、校组织的各级各类培训、学习、进修： 2000 年 10 月，经过四十学时现代教育技术学科培训，11 月参加全省统一考试，成绩合格，取得合格证书。 14 / 25 2001 年 9 月至 XX 年 7 月在盐城师范学院函授汉语言文学教育专业，修完专科教学计划规定的全部课程，成绩合格，取得毕业证书。； 2002 年 7 月经过培训学习，后经盐城市普委测试站测试，成绩 89， 4，确认普通话水平为二级甲等。 XX年 8月通过江苏省专业技术人员继续教育信息化素质培训考核，成绩合格，取得办公自动化合格证书。 XX 年 3 月参加西南大学远程教育本科学习， 2016 年 1 月毕业。 此外，本人还积极参加镇组织的暑期培训班，经考核均能合格通过。 三、主要教育工作业绩： 我坚决拥护党的路线、方针政策，忠诚于党的教育事业。爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献、为人师表、注重教书育人，在工作中致 力于优化育人环境，改革育人方法，细化育人环节。注重修养，作好表率。从教以来，我一直努力加强自身的师德修养，以良好的师表形象感染周围的同志和学生。立足实际、优化环境。多年来，我一直注重优化育人环境，追15 / 25 求最佳德育效果，从文明用语、孝敬父母、关心他人，不随地吐痰、乱扔纸屑等细微处入手，培养学生的自主能力，自觉意识和自强精神。教育工作成绩显著。在 XX 年度县考核中成绩优秀受县政府嘉奖。 XX XX 年度教育工作中，成绩显著，被评为 “ 县教育优秀工作者 ” ，在 XX 年度全镇教育工作中，成绩优秀，被评为 “ 教育先进工作者 ” 。 四、主要教学工作业绩： 自 1997 年参加工作以来，我一直担任中年级数学教学，并长期从事班主任工作。在教学中，我平时坚持教学 “ 六认真 ” ，实施教学全过程管理，向课堂要质量，提升课堂教学效益。我争取多种教学形式，不断激发学生的学习兴趣和激情；教学内容层次化，训练学生发现问题的能力；教学思路逻辑 化，激发学生的创造性思维。既面向全体学生，又注重差生转化工作。教学工作业绩显著。多次在镇组织的 “ 新课程、新理念 ” 教育教学优质课评比中获得一等奖。所教的班级 在全镇每次抽考中，成绩都名列前茅。 五、教科研16 / 25 主要成果及指导青年教师情况 任现职以来，我以新课程改革为锲机，积极带头进行教改，大胆探索教学新途径。平时积极参加学校组织的业务学习，认真阅读教育杂志，关注最新教科研信息，积极外出学习优质示范课，并学以己用，以不断提高自身的文化素质和业务水平。 XX 年 12 月由我参与的县级教育科研课题小学中高年级 “ 生动学习 ” 教学模式的实验研究经专家组评审、鉴定，同意结题。 XX 年我撰写 的论文让学生在动态生成中建立自信在教育与创新杂志组织的教学论文评比中荣获二等奖，同年我所撰写的班主任工作方法浅谈在盐阜大众报中刊登， XX 年我的教学论文小学数学课堂的 “ 开放教学 ” 获盐城市 “ 农教杯 ” 新课程征文三等奖。 在培养和指导青年教师工作中。我制定了详细的计划，并签订了合同，注重辅导过程，成绩显著。我指导的青年教师周建芹，她的论文注重课堂的每个细节一文，在盐城市 XX年 小学数学课堂教学展评 “ 我最满意的一节课 ” 征文评选活动中，获得二等奖。我指导的又一青年教师季永春老师在射阳县小学教育第一集团校科学优课竞赛中，荣获一等奖。 本人符合江苏省中小学教师专业技术任职资格评审条件17 / 25 中关于中级小学高级任职条件中有关规定，特申报小学高级教师职务任职资格。 教师履职工作总结 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立 “ 以学生为主体 ” ， “ 以培养学生主动发展 ” 为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成 比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与党中央保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象。 18 / 25 下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材， 课堂教学真正体现 “ 教师为主导，学生为主体 ” 的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练 ，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考： “ 题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？ ” 计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉19 / 25 分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。根据学生 的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效；重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的 “ 要我学 ” 转化为主动的 “ 我要学 ” ，变 “ 学会 ” 为 “ 会学 ” 。“ 我要学 ” 、 “ 学会 ” 与 “ 我要学并学会 ” 都是使学生掌握基础知识的基本技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。因此形成 “ 自己脑子笨 ” 这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不 20 / 25 想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教五年级两个班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功 感，学习成绩也不断提高。 3、积极参与听课、评课，虚心向有经验的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生；积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并 向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，21 / 25 中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。 能自觉遵守学校的各项规章制度，服从学校的各项工作安 排，每月出满勤，工作以身作则，积极主动，从不计较个人得失，正因为如此，我年年被评为学校的先进工作者，多次被评为办事处优秀教师总之，学习是无止境的，在以后的教学中，我将更加努力，为党的教育事业作出自己更多的贡献，成为一名优秀出色的人民教师。 中学教师履职总结正文开始 22 / 25 自履职以来，本人拥护中国共产党、坚持党的四项基本原则，坚持党的基本路线，努力学习和贯 彻中国教育改革和发展纲要，深化课堂教学改革，在自己的岗位上，以爱学生为第一职责，把整个身心和精力毫无私心地全部奉献给自己所从事的教育事业。 在日常工作中，我服从领导，遵守学校的各种规章制度，积极参加学校组织的各种政治学习和文体活动。对工作我勤勤恳恳、任劳任怨；对同志我能做到宽以待人，对自己我能做到严以律己。平时我主动、积极地协助班主任做好班级工作，并在班主任外出时主动担负起班主任工作，及时处 理和解决班里所发生的事情。在教学过程中，我既重视对学生进行知识技能的培养，又注重对学生进行思想品德教育，即教书又育人。 在教学方面，我严格按照教育学、心理学的原则和方法进行教学，潜心摸索教学