小学英语5b全册教案（译林牛津英语）

1 / 21 小学英语 5B 全册教案（译林牛津英语） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 牛津小学英语 5B Unit3Hobbies 一、一、教学内容 牛津小学英语 5B Unit3Hobbies（第一课时） 二、教学目标 1 能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。 2 能 正 确 地 听 、 说 、 读 、 写 单 词 ：collect,astamp,beautiful,aclassmate,aship,ananimal。 3 能 正 确 地 运 用 对 话 中 的 词 组 和 日 常 交 际 用 语 ：takephotos,Showushisstamps,please. Heretheyare. 4 能 正 确 地 理 解 并 运 用 句 型Doyouhaveanyhobbies?Doyoulike?yes,Ido. No,Idon /Shelikes 5 能初步理解主语为第三人称单数时动词的变化形式。 6 初步熟悉歌曲： Hobbies。 三、教学重点 能正确理解对话内容并能朗读和初步表演对话。 四、教学难点 1 能比较流畅地朗读对话，并能在掌握对话的基础上分角色表演对话。 2 / 21 2 能初步理解主语为第三人称单数时动词 的变化形式。 五、课前准备 1、一本有中国发行的船类和动物类邮票。 2、一架照相机。 3、 Readandsay 部分的投影片。 4、录音机和磁带。 六、教学过程 AFreetalk Eg:Goodmorning./Howareyou?/Whatdayisittoday?/Whatlessonsdoyouhaveinthemorning/afternoon?/Whatsubjectdoyoulike?Doyoulike? BPresentationandpractice 1T:(出示一张印 有花卉的邮票 )What sthis?It sastamp. Drill:stamp T: sthis? Ss:It saflower. T:yes,it sbeautiful. Drill:beautiful 2T(出示一张印有船的邮票 ) sashipstamp. Drill:ship 3T:(出示几张印有动物的邮票 )What sthisonthestamp? Ss:There sadogonthestamp. 3 / 21 T:yes, sananimalstamp. (出示一张印有其他动物 ,如 熊猫的照片，重复以上的对话 ) T:Theyareanimalstamps. Drill:animal 4T:(出示一本邮册 ),? Ss:yes,Ido./No,Idon t. Drill:collect/collectstamps. 5T:(拿出一本相册 )Ilikecollectingphotos. (拿出照相机拍照 )Iliketakingphotos,too. Drill:photo/takeaphoto. Practise:Thestudentssayanddo.(takeaphoto) 6T:(请一男生和一女生到班前，教师指着女生对男生说 )She syourclassmate. （指全班学生） Theyareyourclassmates. Drill:aclassmate 7Teachingofthesentencepatterns. 1)T:(做游泳的动作 )?引导学生用 yes,Ido./No,Idon 来回答。 2)请一学生用 Ilike 句型说出自己喜欢做的运动，教师逐一想全班 :He/Shelikes 领说句型，学生跟读。 3)教师出示 Readandsay 部分的挂图进行 句型介绍学生理解图片意思后模仿学说句型 4 / 21 4) 教 师 利 用 挂 图 进 行 问 答 练 习 ， 引 出DoesyangLinglikemakingclothes?yes,?No,shedoesn t.领说句型。 cReadandsay 1、 Thestudentslookatthepictureandlistentothetape. 2、 Thestudentslistentothetapeandreadafterthetape. 3 、Thestudentsreadthedialoguethemselvesandtheteachergivessomehelp. 4 、Thestudentsreadthedialogueinrolesandactoutthedialogue. 5、 Askseveralgroupsofstudentstoactoutthedialogue. DListentoasong:Hobbies EAssignhomework 1Listentothetape,readthedialogueandactoutthedialogue. 2makeanewdialogueaccordingtothedialogueofthetext Unit3（第二教时） 一、教学目标 1 、能正确地听、说、读、写单词 acoin 和词组takephotos,goshopping. 5 / 21 2 、 能 正 确 地 听 、 说 、 读 词 组makemodelships,collectstamps,collectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes. 3、能唱本课英文歌曲。 二、教学重点 1 、能正确地听、说、读、写单词 acoin 和词组takephotos,goshopping. 2 、 能 正 确 地 听 、 说 、 读词组makemodelships,collectstampscollectcoins,growflowers,keepgoldfish,makeclothes. 三、教学难点 1 、能正确地听、说、读、写单词 acoin 和词组takephotos,goshopping. 2、能熟练运用本课所学的词组。 四、课前准备 1、画有动作的多媒体课件 2、 B 部分词组的动作图片和挂图 3、录音机和磁带 五、教学过程 AFreetalkandmotivation 1Eg:Goodmorning!/Howareyou?/Nicetoseeyou./Doyoulike?Doeshe/shelike? 6 / 21 2Thestudentsactoutthedialogues. 3Listentothesong:Hobbies,andsingafterthesong. BPresentation 1Presentthepicturesandsaythephrases:takephotos,makeclothes,collectstamps. 2T:( 教 师 根 据 多 媒 体 课 件 或 动 作 图 片 提 问 )What shedoing?He sgoingshopping.通过教师自问自答引出makemodelships,collectcoins,keepgoldfish ，growflowers 等词组。 3Thestudentslistentothetapeandreadafterthetape. cPractice 1 把所有词组的图片贴在黑板上，教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对的图片。 2 师 生 根 据 动 作 或 图 片 进 行 问 答 练 习 ， 如Doyoulikegoingshopping?No,Idon ?yes,Ido. 3 教师引导学生看 图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容，如 4 学生同桌看图说话，自由操练词组。 Dconsolidation 1Listenandactorlookandsay. （一学生发令，全班同学做动作，或一个学生演示一个动作，其他同学说出动作名称。） 7 / 21 2Playthegame:What smissing? （教师出示本单元所学的所有动词词组的图片，以最快的速度抽出一张，问学生 What smissing?学生说出被抽出图片的动词词组。） 3Playthegame:chineseWhisper （把学生分成小组，教师在每组第一位学生的耳边悄悄说出不同的单词或句子，让学生依次在下一位学生耳边轻声说出。然后请每组最后一位学生大声说出他 /她所听到的单词或句子，说对的小组为优胜组。） EAssignhomework 1readthephrasesandcopythephrases. 2makesomesentenceswiththephrases. Unit3Hobbies（第三教时） 一、教学目标 1、能熟练掌握本单元所学的有关兴趣爱好词汇。 2、 能 熟 练 掌握 句 型 Doyouhaveanyhobbies?及其答语yes,Ido. 3、能用句型 Ilike 和 He/Shelikes,too. 描述自己或他人的爱好和活动。 4、能用所学句型进行情景会话和交流。 二、教学重点 8 / 21 能正确地听、说、读、写句子 Doyouhaveanyhobbies?及其答语 yes,Ido.和 Ilike 及 He/Shelikes,too. 等句型。 三、教学难点 能正确运用 Doyouhaveanyhobbies?及其答语 yes,Ido.并能在具体情景中以口笔头或书面的形式进行交流。 四、课前准备 1、有关活动方面的多媒体课件或图片 2、录音机和磁带 3、学生自带一些有关自己兴趣爱好或活动的照片。 五、教学过程 ASingasong Thestudentssingafterthetape. BRevision 1PresentthepicturesofPartBwiththecAI,thestudentssaytheeightphrases. 2TheteacherpresentthepictureofPartB,thestudentstalkabouttheirhobbieswiththesentencepattern:Ilike. 3Playagame 教师课前准备一些动作图片，一学生到讲台前挑选一种喜欢的动作图片，做图片上动作，其他学生猜他或她喜欢的活动：He/Shelikes cAskandanswer 9 / 21 1Revision PresentthecAIandtalkwiththestudents. Eg:S1:Doyouhaveanyhobbies? T:yes, 2Practiseingroups 1)Workingroups. Eg:S1:Doyouhaveanyhobbies? S2:yes,/ 2)competeingroups. Thestudentsmakesentences:Doyouhaveanyhobbies?yes,He/Shelikes,too.(Thegroupwhichmakesthemostsentencesisthewinner.) 3)makeaninterview. Thestudentinterviewhisclassmateswiththetopic:Hobbies. Eg:S1:Doyouhaveanyhobbies? S2:yes,/ S1:(Pointtoanotherstudent)Helikesmakingmodelships,? S2:yes,hedoes./No,hedoesn / DLook,readandcomplete 1TheteacherpresentthepicturesofPartD:ThisisapictureofSuHai ,makethestudentsknowthemeaningofthepicture. 10 / 21 2Thestudentsdotheexercise. 3checktheanswer. FAssignhomework 1Readandcopythewordsandsentences. 2makeoutanewdialogue. Unit3Hobbies（第四课时） 一、教学目标 1、通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。 2、能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。 3、能进一步掌握句型 Doyouhaveanyhobbies?及其答语yes,Ido.并能用 Ilike 和 He/Shelikes,too .句型描述自己或他人喜欢的爱好和多动。 4、能初步了解字母 u 在单词中的读音。 二、教学重点 能正确地听、说、读、写句型 Doyouhaveanyhobbies?及其答语 yes,Ido.和 Ilike 及 He/Shelikes,too. 句式。 三、教学难点 能熟练地掌握本单元所学的有关活动类词汇。 四、课前准备 1、有关活动的多媒体课件或图片 11 / 21 2、 E 部分的教学挂图 3、录音机和磁带。 4、调查表 五、教学过程 AFreetalkandrevision Eg:Goodmorning,class./IlikeDoyouhaveanyhobbies?/He/ShelikesRight? BSingasong Thestudentssingafterthetape. cDoasurvey 1PresentthecAIorthepictureofPartB,thestudentssaythephrases. 2Freetalk. Thestudentstalkabouthobbieswitheachother. 3Doasurvey. 1)Theteacherdoasurveyasamodel. Eg:T(Presenttheform)Doyouhaveanyhobbies? S1:yes, T:(Filltheform) 2)Thestudentsdothesurveyingroups. 4Sumup. 教师课前做一张统计表 ,抽取若干组学生，让学生汇报调查12 / 21 情况。 Eg:T:canyoutellmeaboutyoursurvey? S: takingphotos5 makingmodelships1 DReadandact 1T:(Presentthepicture)Now,?canyouguess? Ss: (Thestudentlistentothetape.) 2Teachthewords:water,every,aunt, 3Answerthequestions:(makesurethestudentsunderstandthedialogue) Eg:1)WhatisLiuTaodoing? 2)Wholikesgrowingflowers,too? 3)DoesLiuTaowaterthetreesandflowerseveryday? 4Readthedialogueafterthetapeandactoutthedialogue. EListenandrepeat. 1Playagame: 教师用多媒体课件快速展示图片，一闪即停，然后问学生：What smissing?让学生看图后猜单词。 2Thestudentsreadthewordstogether. 3Sumupthecommonpronunciation. 13 / 21 4Presentthephoneticsymbolandreadaftertheteacher. 5Readthesentence. FAssignhomework 1ReadthedialogueofPartEandtrytoactoutit. 2makeanewdialogue. 3DotheexerciseoftheExerciseBook. 5BUnit4AnEnglishfriend 课时：本单元共 4 课时本课为第 1 课时 课时目标： :fasthigh,Doeshe/she?yes,hedoesn t. :speakloudly,runfast,jumphigh,dancebeautifully,walkcarefully,sitquietly 教学内容和过程： “comeonandjoinintothegames” 14 / 21 ,let (put“jumphigh”ontheBb) sact!Runfast!(Put“runfast”ontheBb.) ! runloudlyspeak “speakloudly” ,walkcarefully,sitquietlyinthesameway ,asktheotherstoguess. ?yes,hedoesn “Doeshe?” Doasurvey 牛津小学英语 5B第四单元教案 课题： Unit4AnEnglishfriend 课时：本单元共 4 课时本课为第 2 课时 15 / 21 课时目标： :ane-mail,busy,town,age,usually,whatdoessheusuallydo?He/sheusually :I mbusy,we rethesameage 教学内容 和过程： ! /sheusually?He/sheusually ?Heusually ,surftheInternet,busy What sWangBingdoing?IshesurfingtheInternet?He sbusy. ,age Doyouliveinthecity?No,I ?yes,?I mtwelve, reinthesameage. ,answerthequestion. sfriendliveinLondon? 16 / 21 ? ? ? ! 牛津小学英语 5B第四单元教案 课题： Unit4AnEnglishfriend 课时：本单元共 4 课时本课为第 3 课时 课时目标： 1.进一步掌握本单元所学的动词词组 2. 进 一 步 掌 握 句 型“Whatdoesusuallydo?”“He/Sheusually” 能用该句型询问他人日常生活规律 3. 通 过 本 课 学 习 能 灵 活 区 别 运 用Do?yes,do./No,don t Does?yes,doe s./No,doesn t 教学用具：图片 录音机 投影 教学内容和过程： 17 / 21 (投影呈现 ) ssaytogether. 5.图片闪现，生说本单元所学的词组 T:IusuallyreadEnglishbooksandwatchTVonSundays. mybrotherusuallydoeshishomework myparentsusually S1:Whatdoyouusually? S2:Iusually S1:Whatdo S3:I 8.从他人口中了解你的同学 :Excuseme,BWhatdoescusuallydo SB:Sheusually SA:DoesD? SB:yes,/No, a.游戏目的：复习 Whatdoes?Does? 18 / 21 b.游戏准备：师准备各类图片 c.方法：看看，问问，猜猜 一生看图，师生共猜（个别： Does ） 8.出示图片，师生示范一例 9.同桌问答 10.扩充对话，比比哪组说得好 ,thenrepeat (Ifyouaretheboy) Use:Hegoestoschool Hehas Helikes 15.师提供类似的图片，出示关键词，生试说（同桌），比比谁说得既流利又正确。 1.回顾本单元所学的词组，单词，试默 2.用所学的句型描述你同学的日常生活，兴趣爱好 提示： gotoschoolatseven havesixlessonseveryday 19 / 21 havelunchat11:10 likesinging 牛津小学英语 5B第四单元教案 课题： Unit4AnE