小学英语第四册module3教案（新版新标准）

1 / 5 小学英语第四册 Module3 教案（新版新标准） 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 module3（二课时） 教学目标 （一）语言运用能力：听：听懂课文，听准单词发音。 说： 1.用 “will” 谈论将来可能发生的事情。 2.运用情态动词 “can” 描述能力。 读：读准单词，熟练朗读课文。 写：写会单词和短语。 情感培养： 培养学生用英语交流沟通的能力，增强之间的友谊和感情。 教学方法：教师讲授 +小组合作学习 教学重难点： 1.用 “will” 谈论将来可能发生的事情。 2.运用情态动词 “can” 描述能力。 教学用具：录音机 .卡片 教学过程设计 第一课时 课题： Unit1Robotswilldoeverything.课型：新授 教学过程设计 Part1 热身复习 2 / 5 1师生问好。 2教是带领全班一起做游戏。教师下指令，学生根据教师的 指 令 做 出 相 应 的 动 作 。T:DoasIsay:Run,jump,playfootball,playbasketball,playchess,rowaboat,makeacake,washclothes,dohomework也可请学生发出指令做动作。 Part2 任务呈现与课文导入 1学习韵律诗，学生跟着说。练习用 can 描述能力。 2导入新课。教师假装很累，擦擦汗，对学生说：I ?cantherobothelpus?引出课文内容。 Part3 课文教学。 1教师对机器人进行简单描述。 2放录音，同时用笔勾出生词和词组。 3再放录音。学生认真听。并找出问题的答案。 WhatcanDaming sRobotdo?Willrobotsdothehousework? Willrobotshelpchildrenlearn?Willrobotsdohomeworkforchildren? 用 图 片 及 卡 片 学 习robotwilleverythingonedayhouseworklearnour 等单词 4、解学生疑问和问题的答案。 5、生自读课文，之后分角色表演课文。 Part4 任务完成 3 / 5 1 完成 SBUnit1 活动 3 放录音学生看图跟读。 2 完成 SBUnit1 活动 4 读例句并用英语描述机器人能做的事情。 小结 1听懂课文，听准 单词发音。 2会写单词短语。 课后作业 1读准单词。 2熟读并背诵课文。 板书设计 module3Unit1Robotswilldoeverything. WhatcanDaming sRobotdo?Willrobotsdothehouswork? Willrobotshelpchildrenlearn?Willrobotsdohomeworkforchildren? Unit2onmondayI llgoswimming.课型：新授 教学过程设计 Part1 热身复习 1师生交流。主要是进行上节课单词的复习和日常语的口语交流。 2师生问好，学习韵律诗。 Part2 任务呈现与课文导入 1教师展示周末计划，绘制表格引出课文：教师在黑板上绘制一个表示一周七天的表格，指着表格说： “I llreadmybooksonTuesday.” 边说边配合动作帮助学生理解4 / 5 导入 SBUnit2 活动一。告诉学生：今天我们先看看 Shanshan的一周计划，然后我们再试着为自己一周的学习和课外活动制定一个计划。 Part3 课文教学。 1放录音。学生认真听。 2再放录音。同时用笔勾出生词和词组，学习nextweekholiday 单词，根据插图理解生词和词组的意思。 3教师讲解重点，设计语境，学生训练。 4复述课文，以采用多种机械操练的方式帮助学生练习发音。 Part4 任务完成 1 完成 SBUnit2 活动 3 学生 A 指着图片提问学生 B 练习回答 2 完成 SBUnit2 活动 4 放录音学生唱歌并拍手练习并表演 3 完成活动 5 七人一组，按示例说出周一到周日的名称 小结 1听懂课文，听准单词发音。 2写会所学单词。 课后作业 1读 准单词。 2熟读并表演课文。 板书设计 Unit2onmondayI llgoswimming. goswimmingplaywithfriendsgotothepark dohomeworkvisitGrandmahelpmotherreadboo