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文档简介

1 / 4 小学美术神奇的口袋教学案 莲 山课件 m 荣成实验小学一年级美术教案、学案一体化设计 课题 神奇的口袋 课时 一课时 设计者 林洪珍 教学目标设计 1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形，激发学生的学习兴趣。 2、在活动中，掌握正确的握笔方法，培养学生爱画、敢画的情趣。 教学方法设计 1、陶冶教学方法培养学生爱画、敢画的情趣 。 2、发现、探究教学方法尝试用各种色彩、材料，大胆绘制自己喜欢的图形 教学程序设计 教材处理设计 师生活动设计 一、导入二、作品欣赏 1、出示毕加索的作品。 2、简单介2 / 4 绍画家。 三、尝试练习作 教学重点：培养学生的创新精神和合作意识。教学重点：使学生掌握正确的握笔方法，培养学生的色彩表现能力。课前准备：各种彩笔、有色绘画纸。观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。 【知识储备 】 蜡笔小知识：比较鲜艳、笔芯也稍软； 油画棒小知识：色彩鲜艳、浓烈。油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化与层次都比较丰富。 彩色铅笔小知识：色彩柔和，比较适合于画轻柔、淡雅的画面。一、导入今天，老师带来了一个神奇的口袋，里面装着和美术有关的东西，我找几个同学来摸一摸，猜猜里面装的是什么？二、作品欣赏 1、出示毕加索的作品。 2、你觉得这些画怎么样？简单介绍画家。 3、原来，我们手中的笔，还能画出这么奇妙的画，你想不想试一试？三、尝试练 习作学生选择自己喜欢的材料自由的画，画他们想画的，画他们喜欢画的。 1、在学生的绘画过程中，纠正学生的握笔姿势。 教学程序设计 3 / 4 教材处理设计 师生互动设计 四、学生作品展示 1、夸作品。 2、比作品 五、小结 2、你夸夸你的同学，并给自己的作品打个分。分小组进行合作作画。 3、在学生的作画过程中，教师巡视。 A、表扬动作快、守纪律的小朋友。 B、表扬合作默契的小组。 c、表扬有创 意的小朋友。四、学生作品展示 1、请你夸夸你们小组的作品。 2、出示画家完成的作品，比一比。五、小结新课标第一网你们真棒！是我们班的小画家，比毕加索这样的大画家都画的好。老师真喜欢你们！希望你们以后上课，也能像今天一样大胆的画。 板书设计 1、神奇的口袋 蜡笔、水笔、钢笔、铅笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、剪刀 中国画：毛笔、墨、砚台、宣纸。 水彩画：水彩笔、水彩颜料、水彩纸。 素描：铅笔（炭笔、钢笔）、素描纸。 课后反思 4 / 4 通过本节课学生认识了更多的美术工具，激发了学生对美术课产生了更浓厚的兴趣
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