教师暑期远程研修学习总结

1 / 30 教师暑期远程研修学习总结 教师暑期远程研修学习总结 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真地参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团 面对面 的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案 例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会： 1. 通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识， 教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。 ，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题2 / 30 得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。 2. 教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生 负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。 3. 评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改进教学。教师通过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时 也成就了自己的教学生涯。 4.新课改中教师角色的转变 新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。因此，教师也要更新教育理念、改革教学模3 / 30 式、转变传统角色才能适应 新课程改革。 传统的教学理念认为，教师的任务就是 传道授业解惑 。在这种观念影响下，教师大多采用 满堂灌 和 注入式 的教学方式，学生的学习受到很大限制，教学效果往往事倍功半。新课程的教学观认为，教学是教师的 教 与学生 学 的统一，这种统一的实质是 交往 。新课标要求教师必须根据具体的教学情境进行创造性、主动性的劳动，创设生机勃勃的课堂教学氛围，充分调动学生的积极性和主动性，使教师和学生在课堂 上焕发活力。教学中，我们要充分利用学科的特点，注重学生创新精神和实践能力的培养，将 灌输 接受 式学习转变为发现式学习，教师要由知识的传授者变为学生学习方式的引导者。一方面倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，充分发掘学生的潜能，有力地促进学生个性发展。要成为学生学习的引导者，教师首先要成为学生最真挚的朋友，尊重他们、关心他们、爱护他们。使学生人人能感觉到 我能 、 我行 、 我会 ，使他们爱学，乐学，会学；另一方面，对教师提出新的挑战，教师对整个教学活动的驾驭、调控不再是通过直接的包办代替或权威垄断，而是 要更加有策略和讲求技巧和艺术，想尽一切办法使学生得到来自教师的推动力，促进学生更好地发挥自己的潜能。 4 / 30 教学需要创新。教师在课堂教学中应尊重、理解、宽容学生，用激情创设和谐欢快的教学气氛，使学生的各种潜能得到发展。当学生出现问题或错误时，教师不要只是训斥、惩罚，而要加以指导、点拨，学生取得点滴进步时，应给予热情鼓励，注意在各种场合培养学生的创新能力，教师不应视教材为 金科玉律 ，要鼓励学生发表独特 观点和见解，培养学生的创新意识。 实践表明，新课程改革更强调教师成为学生学习和生活的朋友。在教学中，教师应当成为孩子们的朋友，深入到他们的兴趣中去，与他们同欢乐，共忧伤。这样，孩子们才会向教师敞开他们的心扉。需要指出的是教师要以达到教育目标，促进学生成长为目的，不能为追求情感和谐而放弃原则 ，忘记自己的教育职责，以至对错误过于宽容，甚至骄纵。 在教学中，教师首先要立足于建立民主、平等、合作的师生关系。师生之间要加强合作，要以相互理解和相互尊重为基础，在师生之间开展平等的对话、讨论。只有在这种相互理解、相互尊重、共同合作的学习过程中双方才能不断地得到鼓励，不断地得到支持性的建议。此外，教师之间要加强合作。教师之间的合作，可以起到示范作用，使学生学有榜样；5 / 30 教师之间的合作可以减少工作负担 ，因为通过分享资料、共享资源及共同努力可以减少自己的负担；教师之间的合作，可以支持课程改革，因为只有当教师集体参与时教育改革才会成功。 通过这次在线学习和研讨 ,使我有了很大的收获 .首先 ,是在思想认识上 ,通过观看并收听专家讲座的视频 ,使我对当前素质教育的现状有了更加清醒的认识 ,更加坚定不移的在教育教学中实施素质教育 .也使我对这位专家有了更高的认识 .他的言谈理论素养道德水平一举一动 ,都是我们教育者的楷模 ,他同时也是我们教育的未来和希望 .我们的指导教师们也不辞劳苦 ,有时候是晚上十点多了仍旧给老师们的言论进行 评论 ,有的教师牺牲了自己的休息时间 ,晚上十一二点还在做作业 ,仍旧发评论 .他们的这种不辞劳苦的精神深深地打动了我 .使我更加清醒的认识到教育教学工作的重要性艰苦性 . 其次 ,通过这次培训学习 ,不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对小学数学新课程有了更深层次的认识和理解。这次培训内容丰富，形式多样，联系实际，注重实效，在聆听了专家的报告、名师示范课教学片段以及精彩的讲座与点评，使我学习到了很多先进的 教育理念和教学经验。让我的教学有了更大的进步对我以后的工作也有了更高的要求 .通过观看视频 ,让我在以后的教育教学中 ,知道了一些新的教学6 / 30 方法 ,明白了更多的教学手段 ,同时也更新了一些教学理念 .在线研讨时 ,很多老师的一些好的工作思路工作方法工作态度工作理念使我收获颇丰 .我看到了一些优秀教师的优秀作业优秀文章 ;同时也看到了一些教育专家的忠实劝告和解释 .另外 ,一些老师的正确见解意见和忠告都为我以后的工作成长起到非常大的作用 .在这次学习过程中 ,我不仅看到了自己与别的老师的差距 ,也充分认识到自己在教育教学中存 在的很多不足 .同时也看到了我们教育的希望 ,特别是看到一些辅导老师的工作热情和工作态度 .每当我看到培训老师的学习精神时 ,教师的高尚品格和朴实无华的精神就在激励着我 .我们教育战线上有多少这样的无名英雄在教育一线上默默耕耘者 ,正是这些默默耕耘者培育出一批又一批的新人 ,来改变社会创造了未来 . 通过本期研修培训，本人认真学习别人的成功经验，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的建设 ，对今后的教学工作，我信心百倍，热情高涨。 2016年 *暑期教师远程研修总结 为期 6天的网上研修又结束了，通过这次轰轰烈烈的活动，大家都忙碌着、快乐着，收获着 7 / 30 通过培训，提高了自己的思想认识。我对目前历史教育的现状有了进一步的了解，也清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要求。在此次精心组织、合理安排之下，我完成了本次培训，收获颇丰，不断地总结自己的得失，提高认识： 一、理论先导，为磨课活动奠定坚实基础 在研修专家的引领下，学我积极参加组内的磨课活动，并利用课余时间，对培训内容进行消化吸收，反复研讨，我清晰认识到，对教师来说，磨课的过程既是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。于是，每天我都自我加压，主动学习，晚上有时忙到半夜，手机短信息随时联系，为磨课活动顺利进行奠定下坚实的基础。 二、精益求精显用心 磨课对于执教老师的考验是非常大的。从整个课题的选定，备课，到一轮轮的试讲，不断的修改完善，都需要执教老师非常用心的学习和钻研。我深深地认识到： 8 / 30 1、要创新。作为教师要明确树立坚定的教育信念，把学习的理论知识要有意识地，积极地并且是长期地作用于日常生活的每一堂课中，在实践中体会理论，在教学中贯穿观念，在尝试中突破创新。 2、要读书。只有读书，我们才能够拥有源头活水，去滋润学生求知若渴的心田；只有读书，我们才能从中收集众多的史料，才能引导理解学生论从史出的观点，促进学生发展。只有读书，我们才能有把握地对教材内容进行独立思考，形成个 人的见解，给予学生形成性知识。 3、要多观摩优质课，尤其是高水平的课，这些在课堂教学中的创新，在教材处理中的亮点的确能带给老师新的启发，新的感悟。 4、要反思。将课堂实践与教学反思结合起来，为以后撰写教科研论文积累第一手的资料。 通过这次培训，我学会了站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质、教学水平和教学效率。研修已经结束。我在课例打磨中得到一次提升 。今后的工作中，我一定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，9 / 30 书写更美好的未来。但愿每一位教师都能乘着研修之风，让自己的课堂也接受一次洗礼。 多的以前新课标颁布实施，那 次我经历了巨大的改变。那时恰逢我刚刚参加工作，新理念早在上学时已灌入我的脑海中，但工作之后我才慢慢体会到它巨大的能量。终于新课程标准正式版实施，为此我参加了这次培训，这次培训给留下了深刻的印象。 远程培训和学习不仅使自己的眼界得以开阔，而且使我对物理新课程有了更深层次的认识和理解。这次研修时间虽短，但内容十分丰富，形式多样，联系实际，注重实效，专家的报告、名师示范课教学片段以及精彩的讲座与点 评，都让我学习到了很多先进的教育理念和教学经验。在与各校老师的研究、讨论中，我提高了对教学方法的掌握水平，业务能力有了进步。 一、学生的主体地位更加深入人心 新课程改革强调学生的主体地位。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度有时大不相同，教学效果也不同。因而，物理的教学要为学生服务 ，时时从学生的角度思考问题。 10 / 30 伴随着社会的发展，教师必须建立新的教师观和学生观，才能更好的适应新课改的要求，更好的促进学生的发展。以教师为本的观念应当转变为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。必须注意教育的民主化，注重教师与学生的平等，使每一位学生都受到尊重，因此教师与学生之间的关系应是学习的伙伴朋友关系。 授人以鱼 更要 授人以渔 ，要教会学生知识，更要教会学生学习方法，提 高学生的学习能力。教师应学会引导学生进行学习，引导学生能够自主、合作、探究学习。 二、 纸上得来终觉浅，万事需躬行 ，要让学生经历探究过程，在现实中学习 在物理学习的过程中，要让学生经历知识与技能形成以及巩固过程，经历学习思维的发展过程，经历应用物理能力解决问题的过程。从而形成积极的 物理情感与态度。在教学中要有意识的创设情景让学生体验和经历知识的形成过程，感受某些物理定律的发现过程，经历物理问题解决的探索过程。 物理知识来源于生产、生活，同时学了物理又为了解决实际问题，服务于生产、生活。因此在学习新的物理知识时，尽11 / 30 可能以一些实际例子导入新课，尽量与现实原型进行联系。通过联系现实原型，有利于学生理解物理知识，唤起学生 对物理知识的渴求，使学生感受到物理的应用，体会到学好物理的重要作用，加深对物理的认识，让学生找到学习物理的 信心 。 三、每个学生都渴望进步，给 差生 一架梯子 由于 应试教育 的阴影挥之不去，分数被用作评价学生的唯一标准，学习成绩好的学生得到的关注比较多，而学习成绩差的学生被冷落在一边。这使所谓的 差生 更加糟糕。任何一个孩子的心灵深处，都有一个无限丰富而又美好的世界等着我们的眷顾。因此，对学生要一视同仁，帮助他们找到自信的阶梯，是我们每一个老师要解决的一个重大问题。 新课改对教师提出了更高的要求，教师必须及时 对自己的进行评估，树立终身学习的意识，不断对自己的教学进行反思，将自己的知识与经验整合，让自己始终在高处指导学生的学习，不断适应新的改革，迎接新的更大的挑战。 2016年初中教师暑期集中远程研修个人总结 12 / 30 暑假六天地远程研修已经结束了，回顾这六天的研修生活，真是既紧张 忙碌，又充满了激动和喜悦。远程研修的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。 通过网络研修平台，我们一同聆听专家讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。在这次研修中，我们学习了信息技术与课程的整合问题，学习了怎样规划主题单元，学习了研究性学习的相关内容，学习了怎样实施单元教学过 程。这些内容正是我们现在所需要学习的。因此远程研修就像是给干燥的大地来了一场及时雨，滋润了我们的心田。有一些很迷茫很棘手的问题通过学习迎刃而解，尤其是学会了信息技术方面的一些操作，更是让我们欣喜异常。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟语花香。收获着成长，收获着提高，更收获着希望。几天来，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。 在远程研修期间，我们可以畅所欲言，与熟悉的或是陌生的老师们交流。指导老师们的点评亲切中肯，视频教程里专家13 / 30 老师的讲解丝丝入扣，细致入微，都给了我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟。我仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力 最后，再一次怀着无比激动的心情感谢各位专家和指导老师们的默默付出，真诚的道一声：你们辛苦了！感谢远程研修，我们在研修中成长； 感谢远程研修，我们在研修中收获；感谢远程研修，我们在研修中幸福 明年与你再相会 这次为期六天的远程研修即将结束。培训时间是短暂的，但收获是巨大的。 培训中提供的学习视频资料和各种课程简报学习园地为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的 文化大餐 。 通过这次培训让我们学校教师在业务能力，尤其是对新课标的认识上了一个新的台阶，让我们全体老师站在了一个崭新的平台上审视我们的教学，使我们在今后 的教学中不断地吸收完善自己的教育教学。 有人说 有一种学习，没有参与，14 / 30 你不会知道精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道温馨如家；有一种交流，没有融入，你不会知道头脑风暴；有一种对话，没有深入，你不会知道豁然开朗；有一种苦累，没有体会，你不会知道痛并快乐；有一种信仰，没有执著，你不会知道任重道远。 说出了很多研修者的心声。在与同行们相互交流，共同提高中感受到研修的快乐。每天忙于观看视频，交流研讨，完成作业，发表评论，在线研讨，我们累并充实着。 千里搭凉棚，没有不散的筵席 ，这次有组织的研修虽然即将结束，但是自觉的学习活动则可能刚刚开始。远程研修已经让我们尝到 了学习的好处，体验到交流的快乐。我们学校的英语研修小组通过认真聆听专题讲座，进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的 环节，我们要教什么？怎么教？如何确立教学目标？如何建立评价标准 事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引人入胜。 感谢这次培训，给我们提供了一个可以交流的平台，感谢指导老师的悉心指导，给了我更大的研修干劲，感谢学校领导15 / 30 的严密组织，让我们能够身心投入。再见了，远程研修，期待明年与你再相会！ 研究性学习感悟 新课改的春风已经吹遍中国大地。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传统教学，出现的 现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣？通过这次研修，学习了研究性学习，消除了我的顾虑， 研究性学习是师生共同探索新知的学习过程，是围绕问题共同完成研究内容的确定、方法的选择及为解决问 题相互合作 和交流的过程。研究性学习是学生通过尝试问题解决过程，来获取知识、提升能力、形成价值观的学习方式，强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验。 研究性学习在新课程教学改革的背景下有着十分重要的意16 / 30 义。在教师指导下，学生以个人或小组的形式从自然、社会和生活中选择和确定专题开展研究性学习，有利于培养学生观察生活、思考生活并从中发现问题的意识，有利于学生在开 展探索研究的过程中更积极主动地获取知识、应用知识、建构知识，解决问题，从而提升学习的能力，培养创新精神和综合实践素质，在多元评价体系的支持下全面积极地评价学生，有利于激发其巨大的学习热忱，在相互配合、友好协作的学习氛围中使学生获得健康向上的情感体验，更有利于达成隐形、终极化的教学目标。因而，相较授导型教学，研究性学习有着独特的优势。 学习着，进步着，快乐着 几天来，我一直沉醉在远程研修的学习当中，坚持每天观看视频，聆听专家的精彩讲座，与学友们的互动交流，发表评论，写研修作业、研修日记等等，我觉得通过这次的研修学习，我获益很多。尤其是思维导图的运用，让我的教学思想发生了很大的变化。它使我的思维一下子清晰起来，它让我看到了一片教育教学的新天地。 研修学习让我感受到了真正的快乐。我把学习当作自己生活的一部分，而不是被动的为学习而学习。我把自己教学中的17 / 30 所有点点滴滴都拿出来与学友们一起分享，共同探讨，让我感到心情舒畅。我们学员之间互相帮助，互相学习，互相交流，共同享受着学习带来的快乐。真是苦中有乐，在快乐中感到幸福。我把自己内心中最为真实的东西都记录下来，写成文字，或许某些观点还 很幼稚，但是对我自己来说也是宝贵的教学资源。我一定坚持学习，持之以恒。学习是苦了点，累了点，但是我们过的很充实，很快乐。 网络培训为我们提供了一个非常好的学习平台，我们可以在这里尽情施展，接受最先进的教育理念。在知识的海洋里翱翔，让我们的知识得以增长，让我们的能力得到提高，让我们的心灵得到洗涤，让我们的人性得到升华。 孜孜以求，提高素养 莱西市南墅镇中心中学王淑君 2016 年 7 月 16 日 17:41 浏览 :11评论 :2 指导教师 董世红于 13-7-16 20:13 推荐 你对研修充满期待，你的学习热情也很高，如此这般，定会收获满满。 又是一夏研修忙！很荣幸再一次参加教师远程研修的培训学18 / 30 习，非常感谢教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。炎炎酷暑但不住教师们的学习热情。瓢泼大雨阻不了教师们的研修之路。通过今天的培训学习，更让我深知，教师是一种专业化的职业，既要有自己的理想追求，还要成熟的技能技巧。我们必须终身学习才能跟上时 代的步伐，才能不断充实丰富自己，才能完成党和人民赋予的历史使命。 这一次研修培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。 临风而眸，踏浪而行 ，这次学习，让 教师远程研修学习总结 陈 学 班 在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，认真听取了专家们对初中数学教学的指导和解读。对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的 作业及发表的文章并及时做出评论。认真阅读了每一期班级简报。反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所19 / 30 讲的内容和授课形式都作了认真的记录。现在谈谈我的一点学习体会： 1. 通过本期研修学习，我对初中数学教学有了更深刻的认识， 教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。 ，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。 2. 教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。 3. 评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改进教学。教师通过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。 20 / 30 通过本期研修培训，本人认真学习别人的成功经验，借鉴别人的好的教学方法，通过这些资源的综合利用，来加强自身的 建设，对今后的教学工作，我信心百倍，热情高涨。 暑期远程研修总结 胡丙玉 远程研修的第一个自然段即将划上句号，所有学友在平台之上出了不少风头，对我而言，也栽了不少跟头，回想起来，栽得值！ 一，从思想上培训让我进一步加深了对数学教改观的重要性，同一个问题有那么多老师站在不同的角度进行分析，可以说不亚于一次群英会，百花齐放，争奇斗艳，细细品之，回味无穷。 二，从自身修养上通过研修加深了对教书，育人的责任感。我们每年上 187天的课，再要穿新鞋，走老路，害人害己。 我们的职业是神圣的，我们的责任是绝对不容忽视的。直接关系到下一代人的健康成长，关系到国家的兴亡。 21 / 30 三，掌握了微机的基本操作技术，尽管还是 一指禅 ，速率有所提高。累点，值！ 建议：不论是纵向还是横向评论，肯定优点的多，指出不足的太少太少，不可否认，每位老师身上都具备好多长处，但也有很多盲点，这些盲点往往自己觉察不到，此类活动，值得结之，用之，惜之，手拙词穷，到此止谈，顺祝时安！ 远程教育培训总结 临沭镇中心中学 马继霞 2016年暑假，我有幸参加了山东省初中教师远程教育培训。本人十分珍惜这次不断完善和提高自我的机会，积极认真 地参与了培训全过程。观看视频讲座时与专家、讲师团 面对面 的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。 我感觉到了本次培训来自方方面面的领导的支持，特别是指导老师辛勤的工作，每天坚持看学员的文章，点评发帖回帖，推荐学员作业，还要负责把每天的班级简报编辑出来，这也感染22 / 30 了我的学习热情。在学习过程中，我观看了众位教育专家教师的精彩讲座，领略了他们独特的教育风格、先进的教学理念，欣赏了名师的教学风采。在大量的视频片断 ，很符合我们的课堂教学。通过与学员之间的相互交流、切磋，使自己转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。我要把这些科学的理论与方法应用于我的教学生活中。科学的方法会让我在教育的道路上走得更稳，更有信心。 通过培训、学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。这次培训让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在教育教学上。 我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。 教师远程教育的培训，是教育领导给教 师提供的一个肩膀，让我们站得更高、看得更远。 身体是疲惫的，但心情是愉快的。看着自己的劳动果实，那成就感是无法用语言形容的。培训虽然结束了，但学习和思考并没有停止。我将不辜负学校领导的关心帮助和悉心指导，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。 教育的天空不再寂寞 23 / 30 临沭镇中心中学 朱保润 远程培训和学习，不仅使自己的眼界得以开阔，而且使自己对初中数 学新课程有了更深层次的认识和理解。这次培训内容丰富，形式多样，联系实际，注重实效，在聆听了专家的报告、名师示范课教学片段以及精彩的讲座与点评，使我学习到了很多先进的教育理念和教学经验。 在培训中，发现了自己的差距与不足。通过听、看、评等形式展示了培训的全部内容和过程不积圭步，无以至千里；不积小流，无以成江海。作为一个新时期的人民教师，我们必需努力工作，克服这样或者那样的困难，才能对的起我们的党和 人民，对的起我们的孩子们。这些，就是通过这次学习使我想到的，它给了我信心和力量！相信，国家和政府对现在相对处于弱势的农村教育给与更大的人力和物力的支持，让农村的孩子和城里的孩子享受一样的教育，促进教育公平。 让每一个孩子自由自在的学习，共享和谐社会的蓝天，白云，是我们老师最大的梦想！ 老吾老以及人之老， 幼吾幼以及人之幼 ，是人们对大同社会的美好追求，我们期盼着，奋斗着，希望这一天的早日到来！ 金秋，沉甸甸的收获 24 / 30 -初中数学教师远程研修报告 胡顺艳 光阴荏苒，日月如梭，十二天的日子匆匆而过 ，蓦然回首，真有点心酸有点舍不得。就象我们班的陈学班老师说的：这么快 啊，培训完了还能进工作室看看吗？ 一、远程研修打破了我原有的思维方式 新课改的春风已经吹遍中国大地，各地的课程改革也已轰轰烈烈。传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们许多教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？学生如果能探究出结论，要我们教师何用？然而纵观我们的传 统教学，出现的现象真令人心寒：教师在讲台上滔滔不绝，学生在课桌上呼呼大睡；教师在讲台上神采飞扬，学生在课桌下垂头丧气。试想如此局面怎能提高学习兴趣？ 君不见，为提高教学成绩，教师唾沫、教鞭满天舞 君不见，教师定位笨蛋者，大腹便便、轿车满街开 通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主25 / 30 体地位，提高了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教学要 为学生服务 ，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。另外，通过远程研修平台，我们能够和全国的专家们、同行们面对面的交流，这样快捷和便利的学习方式，也将影响着我的思维方式，在这里，我的视野更加宽 阔，思路更清晰，在实践中遇到的困惑在与大家的交流中迎刃而解，通过学习，对自己的生活态度都发生了一定的改变。 二、专家、骨干教师的人格魅力深深的感染着我、激励着我 在学习的过程中，我深深地被各位骨干教师们的精神所鼓舞感动着，他们那种对事业的执着追求，咬定青山不放松的干劲，一直是我们大家学习的榜样，我们班的指导教师张志军、钟丽彻夜不眠，常常在我们第二天来研修进入工作室时，发现他们在夜里为我们发表的评论，让我们为之感动。此次培训中我的作业被指导老师推荐了六次，我十分高兴，尤其是指导老师精彩的点评、中肯的意见，对于我来说是一种无声的激励，鞭策着我认真的写好每一次的作业。在今后的教育教学中我会始终记 住他们的话语，让专家的思想、人格魅力26 / 30 引领我不断进步。 三、远程研修引领我前进 远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天打开电脑的第一件事，就是登陆我们的班级，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。学习的过程是 短暂的，但学习的效果是实实在在的。 看看我身边的老师，他们执著的如同小学生，认真，虚心，好学，教师的责任心与好学的精神在此展露无余。新课程提倡我们教师培养学生科学探究能力，而自主合作探究是学生学习数学的重要方式。课改的实施对于绝大多数数学教师而言，都是一场新的革命。所以我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。培训中，老师们富有启迪的话语，令人耳目一新的见解，精彩的点评，生动的举证，全新的理念，无不使我震撼；老师们的学识、儒 雅无不使我敬畏，他们引领我对数学教学改革进入了更深层次的思考，深感自己的灵魂在提升，视野也逐渐敞亮，内心似乎走向了澄明 27 / 30 这次培训，让我找回了自我，明确了方向，从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知，要想做得更好、更出色，还需要努力和更多的付出；我相信有耕耘就有收获，