教研员工作总结_0

1 / 39 教研员工作总结 在反思中摸索前行、在实践中创新发展 2016-2016 学年个人工作总结反思 怀着几份仰慕、带着几丝敬畏， XX 年 8 月我有幸得到领导的信任、同事们的厚爱担任高中语文组教研员一职。年轻气盛的我尤为珍惜这次难得的在广全中学施展效力的机会，为此在工作中我极度热忱、勤勤恳恳、兢兢业业、敬业爱岗、任劳任怨。两年的工作历练让我感触最深的便是各位领导及老教研员们的关心爱护和鼓励鞭策，老教研员的求真、务实、高效的工作作风以及语文组大家庭团结、和谐、奋进的精神风貌。回顾两年的工作与成长历程，可以说是学习与服务齐步，收获与反思并存，感悟与设想同行；清苦而幸福 ，充实但快乐。梳理能促进总结，总结能带动反思，反思能促使改革，改革能推动发展。基于此我将从如下三个方面加以简要梳理总结： 一、盘点过去的两年 忙碌而充实、摸爬滚打但硕果累累 2 / 39 积极参与各项省、市、区内业务活动；开阔教师眼界思路，提升教师专业素养 扎实开展听课调研、教学视导及评估检查工作；深入一线课堂，引领改进提升 精心命制年级期中、期末及摸底考试试题；竭力提升教育教学质量 统筹安排语文专题研讨培训活动 围绕 “ 高效课堂 ” 和“ 学案导学 ” 这一主旨；依据我 校课堂教学现状，培养兴趣、减量增质、减负增效、狠抓落实，打造 “ 优质高效 ” 语文新“ 学堂 ” 创新教研形式、确保活动实效，抓实搞活分片联研活动及校本教研活动 围绕 “ 教师专业成长 ” 及 “ 高效课堂建构 ” 这一抓手；周密部署，问题教研，目标明确，分工细化，集思广益，交流提升 认真完成市教研室安排的 教辅编写撰稿任务，借此锻炼编者的撰稿命题能力 3 / 39 公开、公平、公正地开展学科业务评选活动；努力为全区老师搭建展现自我及公平竞争的机会和舞台，激发老师们工作的积极性、主动性和创造性 顾全大局，认真完成好教育局及其他科室安排的各项公共事务 一份付出，一分收获！通过以上活动的顺利开展和有效落实，全组老师心往一处想、劲往一处使，整个语文学科团队的战斗力、凝聚力、向心力明显增强。老师们敬业爱岗、无私奉献，中心组长履职尽责、率先垂范，教研组内部关系团结和谐；老师们在规范常规教学的同时更注重课改深化，结合我校实际，基本摸索出了一套适合校情的 “ 学案导学 ”课改模式并加以推广；各项教研活动由摸爬滚打逐渐步入正轨；各年组加强了交流沟通，取长补短、共同进步；教学成绩进步斐然；教师省、市级获奖荣誉明显增多。 二、两年来教研工作中存在的问题及反思 因年龄稍小，生活阅历磨练不足加之教研工作经验匮乏，但还急于把工作干好、以求不负领导重托，有时工作压力过大时略显思想浮躁、急功近利；有时考虑问题不够全面具体，把握判断、处理问题时不够冷静成熟，教研方式方法欠缺灵活技巧，加之与学校领导老师们的及时沟通 与交流不够，从4 / 39 而导致某些工作的相对被动与滞后。 终身学习能力有待培养践行、读书研思习惯不能持之以恒，专业理论不够广博、业务操作缺乏娴熟、教研引领有待提升；没能让学习成为日常工作中潜意识理性的自觉，缺乏 “ 学无止境，不学则退 ” 的自觉性和紧迫感。 “ 教研员 ” 角色定位不准。 教研员，一个既非课堂教育实践者，也非教育理论研究者，更非教育行政工作者，却又都沾边的特殊群体。曾几何时，教研员凭着职业的优势，被基层学校校长、教师视为 “ 领导 ” 、 “ 专家 ” 而高高居上。但随着课改的日益深化，校本教研制度的建立臻善，转变教研员角色及工作方式已刻不容缓。我原本认为的 “ 研究、检查、管理、评价 ” 仅仅是教研员的基本定位，而 “ 服务、参与、合作、引领 ” 等多元化的职能在当今素质教育新形势下却显得更为重要。 有时教研活动的安排不能够深入结合学校具体实际，环节欠缺细化，落实不太到位，没有抓实抓细，达不到 “ 为教学服务、以研促学 ” 的核心目的。 5 / 39 学科教师培训活动相对较少且方式单一，专业成长力度不够，不利 于教师自身素质的快速提升，新老教师群体的队伍建设也函待加强。 常规教学的过程管理欠缺评价监督机制，常规检查、集体备课及校本教研活动等大都流于应付，实效性不强，落实不到位。 针对我校语文教育的现状，解决应对策略不够及时、准确、到位，有时甚至会产生 “ 山穷水尽疑无路 ” 的无奈感。 教研工作个性化创新不够，受传统思想的影响 “ 固步自封 ”“ 穿新鞋、走老路 ” ，缺乏独到之处，不敢于向匠心独运大胆挑战。 三、下一步教研工作的思考、设想与打算 端正思想、修身律己、甘于奉献，重新审视人生价值信仰及教研员角色定位，服从大局，真抓实干，率先垂范 6 / 39 正所谓 “ 人生取向要正，专业发展要精，角色定位要准。 ”奉献是一种责任，是一种主动的、自觉的、真诚的、发自内心的无怨无悔的积极行为。奉献应当是默默的，不是为了做一件好事、有一点付出，唯恐天下不知，大肆宣扬、到处 吹嘘。无私奉献是不求回报的。 作为一名年轻的教研工作者，我一定要敢于奉献、勇于奉献、甘于奉献、乐于奉献。 “ 春蚕到死丝方尽 ,蜡烛成灰泪始干 ” ，我愿把自己的一生无怨无悔地奉献给我所挚爱的语文教育教研事业。只有把教研工作当做一项事业去用心享受时，你才能品味到生活的幸福和真谛。力争做一名思想超前，具有鲜活个性，不可替代的新型教研员。 乐于读书，勤于学习，善于研究，创建学习型教研团队 努力提升自身的业务水平及理论修养，真正做到 “ 学高为师，身正为 范 ” ，以己服人，使自己真正成为学校领导和老师们值得信赖的参谋部。向同事们学习，向市级先进学习！正所谓 “ 三人行必有我师焉！ ” 、 “ 有 学习才有眼界，有眼界才有境界！ ” 7 / 39 强化服务意识，亲临教学一线，深入有效调研，高度审视俯瞰，发现解决问题，规范常规落实，加强教研工作的针对性和实效性 教研员要将服务作为专业生存状态的第一要职。教研员的根在课堂，教研员只有深入教学一线，才能及时发现教学中存在的问题，了解薄弱环节，汲取成功 经验。掌握了真实宝贵的第一手资料后，评课指导才能一针见血，教学研 究才能有的放矢。因此，教研员不能远离一线，闭门造车，也不能应付差事，走马观花、蜻蜓点水式地进行听课调研，而要面向基层，融入课堂，使自己的双脚踏在实践的土壤上。我们要走近一线教师，扎到学校课堂中去，以参与者、合作者的身份，通过 听课、评课、座谈、问卷调查、查看教案作业、指导校本教研等形式，及时了解老师们教学中遇到的新情况、新问题，倾听他们的困惑，并采取多元互动的方式，与教师平等交流，共同切磋解决问题的方法，并提出指导性的意见和建议，雪中送炭，切实提高视导的针对性、实效性。 坚持原则， “ 公开、公平、公正 ” 地开展各项业务评选活动，充分调动老师们工作的积极性和主动性 8 / 39 通过开展形式多样、内容丰富的业务评选活动，促进教师各项素质的综合提升，引领教师的专业化发展。真正让那些“ 想干事、能干事、干好事 ” 的老师们脱颖而出，评选过程完全经得起推敲，确保 “ 一碗水端平 ” ，不怕得罪任何人。 从教师的需求出发，找准切入点，问题课题化，开展专题研究，狠抓分片联研活动落实到位，加强教研工作的科学性和前瞻性 下学期我们将继续开展各组教师轮流作课，通过相互点评，重点解决教学中的突出问题和一线教师在教学教研中的困惑点和迷茫点，以求达到资源共享、提高教师专业素质及教学水平、最大限度地提升课堂教学效益的目的。 语文学科教研活动的开展，应重点解决好以下几个方面的问题：收集研究高考信息，准确把握高考方向；构建 “ 有效 ” 、“ 高效 ” 的课堂教学模式；研讨教学落实中每个环节的具体措施；培养骨干、树立典型，发挥骨干教师的引领、辐射作用；组织骨干教师举行 “ 观摩示范课 ” 活动；推广先进经验，带动整体提高。 9 / 39 其片研活动程序为：汇报筹划 通知安排 开展活动 反思落实 上传材料。 继续深化教学改革，努力构建适合我区 的 “ 高效课堂 ” 课改教学模式 新形势下，构建 “ 高效课堂 ” 教学模式，是我校亟待解决的重要课题之 一。近两年来，我国教育所倡导的 “ 学案导学 ” 课改模式，在一些学校已经取 得了阶段性的成果，某些学校也正迎头赶上。为编制出优质学案，一些学校的领导、教师放弃了假期休息，收集信息资料，研究课标教材；不图名利，只讲奉献，这正是新时期人民教师崇高品质的体现。构建 “ 高效课堂 ” 教学模式也要因校制宜，根据学校自身特点，教师、学生、教学条件等来定，不要照搬他人模式，构建 “ 高效课堂 ” 教学模式既要借鉴他人经验，更要注重自身创新。 充分利用网络平台开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式 下学期我将开设语文组公共邮箱、公共博客及教研平10 / 39 台三种网络媒介，并尝试创建语文教研博客群，积极督促老师们建立自己的博客及教研平台，积极撰写教育博文，以求真正做到立体教研、资源共享。 健全教研网络，精心命制试题，全面提升教育教学质量 注重各学校中心组长的桥梁纽带作用，统筹协调好各种关系；注重考试质量抽测，像雕刻艺术品一样精心命制好每一套试题，努力提升课堂教学效益。 有感于 “ 培训 ” 现在教育部已明确指出，实施教师培训的指导性原则为：“ 因地制宜、分类指导、按需施教、学用 结合，采取多种形式，注重质量和实效。 ” 为提高培训的实际效果，应根据教师的需要安排培训内容，还应灵活选用适合教师的各种培训方法，如理论讲座、专题培训、案例分析、课题研究、帮扶结对等。 有感于 “ 创新 ” 创新是教研事业成功和发展的灵魂。教研员应具备这种因时11 / 39 而化、与时俱进的 “ 日新 ” 精神，克服 工作中的思维定势，告别轻车熟路的工作模式，摒弃落后的工作经验，不断开拓进取。同时教研员还要有敏锐的观察力、较强的判断力和独立的思维能力，不能人云亦云，迎合盲从。另外教研员更要敢于另辟蹊径，标新立异，不断开创教研工作的新局面。教研工作不要总局限在教材教法研讨、统一教学进度和要求、开展业务评选、经验总结交流等老套的工作思路上，要创造性地开展活动，呼唤校本教研，凸显全体参与，灵活运用跟踪听课、 “ 一课三摩 ” 、案例分析、专题研究、论文交流、互动评课、网上教研、写教学反思日记、教研沙龙等案例分析式、问题解决式、观摩互动 式的教研活 2016 年工作总结 回顾开学以来生物学科在领导的关心指导下正常运行并取得了一定的成 效。此时我最想说的还是真心感谢领导对我的信任及各位老师对我工作的理解与支持，担任中学生物教研工作的多年来，我深知肩头责任重大，刻苦钻研业务知识，不断提升自身素质，在教研活动中，以新一轮课程改革为动力，转变自己的教育观念；优化学生学习方式，致力于学生 “ 自主、合12 / 39 作、探究 ” 能力的培养，让学生成为学习的主人，促进学生在知识与技能、过程与方法、情感与态度价值观等方面全面和谐的发展。现将本年的工作总结如下： 一、完善自身素质方面 虚心学习，完善自我 教书人也应是读书人。随着课改的推进，学校教研工作的不断深入，让我越发感受到如果教研员的专业知识、管理理论不广博，那么工作就会肤浅，治表不治本，因此多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应该 是每日的必修课。 第一点夯实业务功底。教研工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事。结合在太原课改培训精神，我首先要认真学习。为此我有时间就认真学习各科课标，阅读教材，分析教参，利用一切时间与教师一起研究学习。外面的课堂教学很精彩，外面的名师各有风格。只要有机会，我就会与老师一起去听名师讲课，边听边对照自己做法的优缺点。每次外出学习，随带 U 盘，及时拷贝重要材料过后细细研究，做到每个学期听 课量都不少于 50 节，在学习过程中让我学习到了很多别人宝贵的经验。 13 / 39 第二点积淀管理理论。我经常勉励自己：登高望远，先学先行，学无止境。 对县举办的各种培训活动我都认真参加学习。与 此同时全面、系统地学习了学校管理理论。 第三点向身边的榜样学。教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神我看在眼里，记在心里。我觉得老教师们的班级管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员的高风亮节都值得我去学习借鉴，从合作伙伴中我感受到互助、高效，鞭策我在这样的群体中更要以身作则，率先垂范。 二、教研方面 教学为主线，推动生物学科前进步伐 1.抓日常教学为督促各生物教师更加认真积极进行生物教学，我坚持在平时下校听课时检查老师们的备课、学生作业等，并能够提出有用的参考意见，督促他们加强教学管理。 14 / 39 2.抓教学管理 在生物教学教研工作中，我每学期都组织教师参加相关的教学工作培训，并开展公开课、示范课促进他们教学能力的提高。 “ 抓实常规教研 ” “ 打造精品课堂 ” “ 抓好主体教研 ” 作为本学年教研的主要任务和目标 1. 成立课改团队，搭建成长平台 成立本学科课改团队：树立一批优秀的中学生物教师团队，起到引领带头作用。 2打造精品课堂 在全县教研活动中，提倡每人一节精品课，从不同课型入手，每人设计一节独具特色的精品课，并通过磨课不断予以提升、完善，力求形成自己的个性课堂。 3抓好主题性教研 ，如活动课、实验课、课外阅读等分别围绕 “ 课型研讨 ” 开展主题性教研，力求全体教师都能较好地掌握各种课型。在新的一年中，初步确立 “ 抓特色、育名师 ” 作为年度工作的指导思想。 以课题研究为中心，促进教研的深度和力度 此外，以课题15 / 39 研究为中心，促进教研的深度和力度，根据我县的实际和教学一线的教师一起进行课题研究，促进教师更好的专业发展。 三、课堂教学方面 在课堂教学方面尝试让学生走进生活，融入大自然教学，让学生学起生物来更加轻松。 今后的任务和下一步工作思路 在今后的工作中加倍努力，使教研工作服务于学生，服务于教师，为提高教育教学质量铺路、架桥，同时还有很多工作等待着我去思考、去探索、去实践。在以后的工作中，要以平和的心态去面对一切，以更多的创新思路，塌实的教研作风去迎接全新的挑战。 教研工作是长期而繁杂的，我会多动脑筋，多下苦功，脚踏实地，调动一切积极因素，以一颗赤诚的心去探索经验，不断上进，认真做好本职工作。 2016 年教研员工作总结 三篇 2016 年教研员工作总结 16 / 39 本人在过去一年中在中江中心学校担任中学教研员职务，主要负责初中教学科研、学籍管理、考试招生等工作 ;兼任单位出 纳 ;负责两基、校安等数据统计 ;主管学生资助管理、营养餐等工作 ;同时兼任中江中学初二年级 96班的生物课教学 ;并完成上级部门和中心校安排的其它事情。现将过去一年来的工作情况总结如下： 一、爱岗敬业，遵纪守法，努力做一名政治合格，业务精纯的人民教师。 我坚决拥护中国共产党的领导 ,拥护党的路 线、方针和政策 ,热爱党的教育事业 ,自觉遵守教师法等法律法规 ,坚持政治学习和业务学习，用先进的理念充实自己，紧紧围绕学习新课程，落实课改的理念，努力探索教育教学规律 ,注重把课程标准与课改理念有机的结合起来。不断提高自己的业务水平。 工作中，我团结同事，尊重领导，服从领导安排的各项工作，做领导的好助手，服务老师，服务学生，不自以为是，不计个人得失，虚心听取别人的意见和建议，做到表里如一。 二、勤思好学，认真专研，更新丰富知识体系，做一名新时17 / 39 代的教研员。 教研员只有过硬的业务知识与理论水平，才能解决教学、教研中的新问题。所以我通过不断的学习提升自我。一年来，我积极参加各种专题培训，通过阅读专业书籍、报刊，关注网络等媒体中教育方面的话题等手段，把握教研最新动态。通过学习深深感到 ：学无止境，不进则退，无论什么时候都要做一个学习和工作上的有心人。在教研工作方面我主要做了几个方面的工作。 1、坚持抓常规管理，切实提高学校教学质量。过去一年中我累计下乡 40 多天，听课 60 多节，通过广泛深入基层，了解教学实际，强化教学常规检查的视导工作。 2、积极推行集体备课。 针对我中心学校教师担任的学科较多，在教育教学过程中，仅备课一项就要投入较多的精力，大部分时间投入到了编写课时教案的现状，我们继续扎实有效的推行集体备课制度，一年来在乡镇内组织了多次集体备课活动，集体备课也达到了博采众长，相互取长补短的功效。 2016 年 3 月我所撰写的论文农村中小学集体备课之忧与思在课程教育研究18 / 39 举办的 课程改革与创新教育 征文比赛中荣获一等奖。 3、组织开展多形式教学观摩和竞赛等活动，促进教师专业成长。 根据工作安排，我按时参加中江中学及各村小学组织的校内教研活动，另外还分中小学组牵头组织了多次学科教学研训活动，中江中学全体教师做到了全员参赛，各村小学小学参赛人数也达到了教师总数的 60%左右。取得了良好地效果。 4、因地制宜，发挥专长，服务教师。 由于中江中心学校下属部分学校地处偏远，信息蔽塞等原因造成在这些学校工做的教师发获取外界教学资源，也阻碍了校际之间的交流。针对这种现状，我利用自己在中心学校的有利条件，帮助教师下载各类教学资源。另外，还在平时下乡听课或组织活动过程中将一些教师的课堂教学录制成视频资料，工作之余进行整理并刻录成光盘 送教下乡。 5、做好教育宣传工作。 我积极参加各中小学组织开展的各类活动，并主要负责做好19 / 39 图片资料的拍摄、存档等工作，及时对内、对外宣传好最新的教育动向。 2016 年 6 月我拍摄的反映中江中心小学全体教师敬业奉献，默默耕耘的宣传短片一方沃土、一个温暖的家在参加我县第二届师德宣讲竞赛中荣 获二等奖。 三、甘于幕后，默默奉献，做一名服务教学的业务员。由于中心学校人少事多，我在承担教研工作的同时还负责处理其它方面的一些业务。 1、负责初中阶段学生学籍管理、考试招生等 工作。学籍方面主要在学生入学阶段对学生进行信息采集并录入系统，在日常工作中对学生转学、休学、复学等学籍变更情况进行审核操作和上报，学期末将学生操行评定和成长记录导入系统。不论在哪一个环节，我都做到认真细致，反复核对，确保学籍工作不出差错。在组织考试及招生工作中，首先我对相关政策、文件思想进行及时、广泛宣传，做到师生人人皆知 ;其次，在组织考生报名，考试，志愿填报等环节中都本着为考生服务的思想，做到细心、耐心、热心，确保每个环节都万无一失 ;再次我还注重档案资料的完善，使每一个工作环节都有据可查。 2、出纳工作。本人对出纳工作做到认真细致，对应发款项20 / 39 做到按时、准确发放，主动与各村学校报账员联系，为他们合理安排报账时间，热忱为他们服务。当月按时与总务进行账务对接，做到财务公私分明，账目清楚，分毫不差。 3、负责学生资助管理工作。学生资助方面主要完成了农业人口独生子女奖学金统计，申报，发放工作 ;龙开口电站职工结对助学工作的组织实施及助学金发放工作 ;希望工程、爱心小站、龙水思源、关工委等助学金的申报和发放工作。 4、主管辖区内中小学学生营养改善计划实施工作。自学生营养餐开办以来，我主要做好营养餐的相关政策宣传工作，督促各学校制定实施方案，建立健全学生营养餐实名制系统，并在实施过程中做到实时监督、及时反馈，做好营养餐资金报表，采购台账等的月报工作，确保了学生营养改善计划的顺利实施。 四、走进课堂，回归教学，做一名坚守讲台的教书人。为了不使自己的工作于教学实际相脱离，过去一年我到中江中学兼任八年级 96 班的生物课教学。由于这个班是同级中经选拔春蕾班后的普通班，学生基础薄弱，学习积极性差，成绩难以提高。我经常鼓励同学们不要气馁，教学中我不断学习新的教学理念，将这些理念运用到教学实际中，课堂上我21 / 39 做到师生平等，知识点讲解清楚，让学生主动参与到课堂教学当中。 今后努力的方向： 1、不断学习，加强师德修养，加强自身素质的提高 ; 2、准确定位，彰显教研员 服务、参与、合作、引领 等多元化的智能。 3、亲临教学一线，深入有效调研，规范常规落实，加强教研工作的 针对性和实效性。 4、从教师需要出发，充分利用网络等现代教育资源开展校本教研，拓宽教研途径，丰富教研形式。 总之，作为人民教师是神圣和光荣的，同时也是艰辛和贫寒的。我将坚守工作岗位，与清贫相伴，永不后悔，因为我收获到了幸福和快乐。在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优 点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 2016 年教研员工作总结 (2) 在教育局和教研室的正确领导下，我扎实工作、埋头苦干，努力提高我县生物、化学学科教学水平和教学成绩，度过了22 / 39 忙碌而又充实的一学期，现将本学期工作总结如下： 一、深入一线听课，搞好常规教研 今年我严格落实有关教研员听评课制度，坚持每周不少于 2天到学校听课，在听课过程中发现学科教学中存在的问题，及时记录下来并思考解决问题的对策，课后和老师共同探讨解决问题的方法及改进措施。同时加强理论指导与培训，重点是 2016 中考研究及新课标和新教材变化。我多方面搜集有关资料并加以整理，制成课件，下发给老师，在听课时与教师共同交流心得体会，经过一年来的努力，教师都基本熟悉相关变化内容， 在上课时根据需要灵活调整。 二、组织教师参加各类培训学习，提升教学水平 除县级培训外， 我积极组织本学科教师参加省市举办的各类培训研讨活动，在接到上级通知后，我及时通过校讯通将通知精神传达到各校，要求各校严格落实通知要求。教师参加教研活动的热情非常高，每次教研后教师都有很大的收获。2016 年我们主要参加了以下教研及培训活动： 23 / 39 1、新课标培训。今年 5 月，河北省新课标培训会在石家庄召开，我们积极参加，在会上听取专家对新课标的解读及说明，再通过自己的努力学习，对新课标的变化有了一定的了解 。会后市教科所又组织了一系列的研讨活动，每次我都组织教师按时参加，通过一年来的学习，教师都已熟知新课标及新教材的变化并能落实到教学中。 2、名师讲堂。名师讲堂是市教科所组织的一系列优质课观摩活动，每次我县教师都积极参加，教师通过观摩优质课，深受启发，感悟新理念及新课标对课堂带来的实实在在变化，同时反思自己在课堂教学中的不足，及时调整改进。 3、搞好网络教研。从今年暑期开始，石家庄市初中化学之窗专栏搬迁到中国教育出版网，利用这一网络平台搞好化学教研，每次教研前我及时通知教师按时参加，我县教师都能抓住这难得的机会观看、倾听各位专家、名师的讲解并及时请专家释疑答惑。到现在为止教研共进行了九期，每次教师都有不菲的收获。而且教师都把这一平台上的视频、课件资源下载下来，应用到教学中。 4、青年教师优质课。我市进行优质课评比，从九月份开始24 / 39 我们就进行了县级选拔，利用此次机会，组织相关学科教师进行观摩学习，每位选手都精心准备，在课堂上展现出自己的风采。经过选拔后的教师参加市级评优课，都获得了较好的成绩。 三、组织好学科竞赛 今年竞赛学生参赛热情较高，高中生物 166 名 学生参赛、化学 322 名学生参赛，创近年来新纪录。进过严密组考试和阅卷后，又有 8 名同学参加复赛。最终有 2 名同学获省二等奖，20 名同学获市级一等奖， 8 名同学或市级二等奖， 20 名教师获指导奖。从获奖人数来看也为历年来最高。 四、做好中考研究指导 为做好中考方面的指导，我主要做了以下工作： 1、深入分析考试说明，逐条对比近几年来的变化，对新增考点加深研究并在考试命题中体现出来，通过考试带动学生学习。如 2016 年有关 CO 的新增内容，我搜集相关内容进行专题训练。通过对考试说明的研究，教师基本能掌握中考的命题方向级考试重难点。 25 / 39 2、加强新课标和新教材的研究。今年课 标和教材都有一定的变化，我通过外出培训、网络学习、网络教研等多种途径加以学习，加深对新课标的理解，根据新教材内容编写复习资料，并通过网络将相关内容发布到教师手中，现在本学科教师都能较好的掌握变化后的内容。 3、分类整理河北省中考试题。为能更深入的了解河北中考题型、知识点及重难点，我将河北中考试题特别是 2016 年课改后至 2016 年 6 年以来的试题按章节及专题归类，对考试的知识点、题型、分值、试题难易 程度进行统计分析，这是一项很有意义的工作，根据分析结果可预测今后中考命题方向，这样我们在教学、复习中就能有的放矢，把握住大方向。这项工作在今后还将继续下去。 五、加强自身业务学习 在指导教师同时，我也认真学习教育教学、及教学管理的有关理论，努力掌握现代科学技术 ;积极参加各级培训教研活动，不断地提高自己的理论水平和业务能力。如今 年五月份河北省新教材培训，初中化学之窗网络教研等。我26 / 39 利用业余时间学习了 校本教研 、 学案设计 等相关的文章并做好笔记，写出自己的心得体会，看到好的文章时也会摘抄下来，闲暇之余细细品尝、体会，感悟其中道理。为能更好使用现代办公设备，我学习了 Office2016、图像处理、网络应用等软，现在已能熟练应用 Word、 ppt、 Excel 等软件。今年我撰写的化学探究实验的一般过程一文在石家庄市教育技术装备与教学优秀论文评比中获二等奖，课件氧气在河北省社科联第四届 全面实施素质教育 课件评比活动中获一等奖。 六、立足本职，服务全局 在日常工作中我严格要求自己，按时完成教研室的各项任务。如教研室文件、各种数据统计等都能及时整理出来，及时从市教科研网下载相关通知，下发教研室文件到教研室公用信箱，并做好公用信箱管理和教研室办公设备的简单维护。 除做好本职工作外，我还服从教育局安排，按局要求参加其他科室完成相关工作。如高考、中考、会考保密工作 ;初中实验操作考试、十八大安防工作。 27 / 39 以上是我本学期所做的主要工作，当然在工作中也存在许多不足之处，希望各位同事、领导批评指正。 2016 年教研员工作总结 (3) 自 10 月份到教科所跟班学习以来，得到了领导的关心和支持、同事的帮助及指导，使自己的教研水平得 到了一定的发展和提高。现将主要工作总结如下： 一、加强学习，充实自我，提升个人业务素质。 作为一名新手，我深知教研员肩头责任之重大。我为了充实自己的理论水平，我不断加强学习，认真学习现代教育教学理论，新教学理念，获取最新的教学信息，不断拓宽教学研究视野，努力提高教研水平和能力。 二、强化语言文字工作 为提高我县学校师生地方语言文字提高我县学校师生地方语言文字规范意识和应用水平，带动、引领全县学校语言文字应用水平，带动、引领全县学校语言文字工作向科学化、专业化发展。我县观风海小学和猴场小学积极申报市级语言28 / 39 文字规范化示范学校。 10 月 13 日、 14 日，在卯所长的带领下， 对申报学校进行了初评。 10 月 16 日、 17 日，陪同市教育局刘玲一行对申报校进行了评估检查。通过听、查、问、访的方式，对所到学校进行了客观全面的检查和评估。既肯定成绩，又中肯地提出缺点和不足。最后认定猴场小学为2016 年市级语言文字规范化示范校。 三、扎实推进优质课比赛活动 组织全县优质 课比赛和全县中学语文优质课比赛活动。提高教师把握教材、驾驭课堂的能力。在本校通过全员参与，层层评比，广泛研讨，规范选拔的原则，推出最优秀的教师参加县级优质课比赛。在全县选出曾获县级优质课奖项的老师担任评委。评比时严格按照教育局的评比依据公正、公开、公平的进行评比。大部分参赛选手八仙过海，各显神通，令评委和观摩的教师赞不绝口。当然有部分教师基本功不够扎实，对教材的掌握不够熟练，评委们也对他们的课做了中肯的评判，并提出了下步的改进意见。局里还要求所有教师回校都要上示范课，本学科教师要参加听、评课。 四、强化赛后示范、推动校本工作 29 / 39 几个月来，先后深入威宁二小、草海小学、迤那小学、莲花小学、威宁二中、威宁三中听课、评课、座谈、交流，听课达 50 余节。通过听课、与教师座谈，了解到部分基层教师在教学过程中结合对新课标的认识产生的一些新的想法和举措，对他们的做法在给予肯定之余，并针对教师在实施过程中产 生的一些困惑和问题提出了建设性的意见。帮助教师有所顿悟，有所提升。特别是听迤那小学孔艳琼老师的示范课，我看到了 她的进步，看到了听课教师的认真学习，看到了领导的重视。优质课真正起到了示范引领的作用。在总结会上，我帮她们认真分析课堂上存在的问题，教师不要只想着我怎样教才出彩，而应该更多地关注 学生的学，关注学生在课堂上的生成，关注学生的困惑点和感兴趣之处，顺学而导，顺学而教。抓住教学主线，选准语言训练点，使学生课课有所得。 五、下步工作打算 1、进一步加强学习，做实、做好、做细自己的业务工作及领导交办的每一件事。 2、在实践的研训中努力使教师走出 教学内容止于浅表而失30 / 39 于虚，组织活动取悦学生而荒于嬉，合作探究流于形式而毁于随 这三大误区，切实改变服务不到位、指导不深入的现象。 3、积极主动、诚恳及时向领导汇报工作，交流感情、沟通情况、得到指点、查漏补缺、及时改进、和谐工作，切实改变傻干蛮干的工作作风。 在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，实现自己的人生价值。 2016 下半年工作总结 艺体部 王忠辉 时光荏苒，忙碌中的 2016 年度的脚步已经悄然走远。过去的一年里在校领导的正确指引下，各位同仁的帮助下，我能按照科学发展观的要求，用科学发展的理念，积极工作，履行职责，把握重点，顾全大局，树立 “ 教研育人、有效教研、有效服务 ” 的责任理念。为提高教师的业务能力，为提高课31 / 39 堂教学的有效性，为提高基层校教学管理水平，做出了积极的真诚的努力。 为发扬成绩，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度教研工作总结如下： 一思想政治方面 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校 的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析。配合组里，抓住每一个学习的机会提高自己的水平和能力。 二业务教研方面 我是一名年轻的教研员，在工 作中我能认真的学习，努力的钻研音乐教学的新理念、新理论，深入基层的学校听课指导，不断提高教学指导能力。一方面加强自身的学习，一方面努力实践。实践中指导 32 / 39 教师用新的理念进行教学，与任课教师一道研究教学方法、学习方法，努力提高课堂教学效益。在教研活动的同时我还配合上级部门和教研室的其他教研员进 行了一系列的活动。如：参加省里的音乐教师基本功比赛活动，省级研培绥化现场会的演出，组织 “ 艺彩绥化 ” 北林区艺术特长生的比赛活动。认真的参加 “ 国培 ” 积极努力的做好音乐学科的辅教师工作。按时按要求批改作业。发表文章。受到广大音乐教师的好评 忙碌伴随着充实，汗水孕育了丰硕。今天，当我们在岁月的从容中驻足回望，静静沉思，我们发现，欣喜和叹惋已葱茏了我们曾经的旅程。我们不知道岁月还将对我们有哪些馈赠，但我 坚信：在穿行岁月的脚步中，我将一路踏响教研的强歌！在教研员工作的主阵地上，我将一如既往，以脚踏实地、注重实效为工作导向，在平凡的岗位上垒筑信念，开拓进取，与时俱进，竭尽全力彰显自己的工作特色，做一名合格出色的音乐教研员。 小学教学教研工作总结 为了加强教学教研工作的 “ 整体优化、系列操作 ” ，以形成33 / 39 教学教研工作的制度化、科学化和有序化，努力提高教师教学教研水平，提高教学质量，办人民满意的教育，我校始终落实县教育局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规，积极推进基础教育课程改革，以提升教师专业化水平为目标，以课堂教学为主阵地，以完善教研为主要途径，狠抓教学常规，加强质量监控，把素质教育思想真正落实到教育教学实践中，从而提高了学校教育教学质量。一学期以来 ,我校主要开展 了以下一些教学教研工作： 一、扎实开展教学常规管理工作，促进教研质量的提升 加强教学常规管理，是落实教育计划的根本保证。因此，我们始终落实县局的各项规定，认真组织学习漳州市教学教研常规。结合我校实际认真制定了教学教研工作计划，并组织各学科教研组制定活动计划，明晰思路。严格按部颁课程计划要求开好课、上好课。定期检查教师教学常规工作落实情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查。 1、落实教学常规的管理制度，规范备、上、批、辅、考、评的各环节，狠抓教学常规的落实。本学期，我们仍然加强教学督导，落实各项教研活动。基本做到 “ 五有 ” ：有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改意见。全面落实教学34 / 39 工作的 “ 十字 ” 方针，即备课要 “ 深 ” ，上课要 “ 实 ” ，作业要 “ 精 ” ，教学要 “ 活 ” ，手段要 “ 新 ” ，活 动要 “ 勤 ” ，考核要 “ 严 ” ，辅导要 “ 细 ” ，负担要 “ 轻 ” ，质量要“ 高 ” 。教师的备课做到备教法，备学生，备板书，备练习。做到先备课、再上课，杜绝照抄、照搬教案集现象。每课教案尽量做到环 节齐全：有教材分析、有 “ 三维 ” 目标、有教学重难点、有教学设想、有教具准备、教学时数、教学过程、教学小结、板书设 计、教学体会等环节。开展课前说课、听评课活动，促进备课，讲课质量的提高。 2、加强教学质量监控，建立各学科阶段考试质量跟踪报告制度，期中和期末知识测查质量跟踪的报告制度。在肯定教学质量在原有基础上有提高的做法同时，组织教师认真探讨、总结教学失误所在，及时补救，努力实现教学质量的稳步上升。学校能准确掌握各班的教学质量情况，及时反馈，及时指导，注重各学科成绩的实质性提高。 3、抓好 “ 培优补差 ” 工作，抓好学生良好学习习惯的养成教育。教师全面关心学生，尊重学生，学会倾听，学会赏识。对待学困生，教学中做到 “ 四优先 ” ：提高优先、激励优先、35 / 39 面批优先、辅导优先。同时与家访活动紧密结合起来，有效提高地 “ 培优补差 ” 工作的实效性。 4、各学科教研组每学期检查 2 次，教导处分别在学期初、期中、期末进 行三次检查，并详细记载检查情况，