教育技术培训总结与反思

1 / 13 教育技术培训总结与反思 国培计划 信息技术培训总结与反思 通过这次培训学习 ,使我更进一步地掌握了有关现代信息技术的知识 ,提高了认识 ,理论水平、操作水平也有所提高。现就这一次培训学习的认识、体会做一总结。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展 ,信息技术已经渗透到了教育领域 ,在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用 ,对于转变信息教育观念 ,促进教育模式 ,教学内容 ,教学方法和教学手段的改革 ,对于推进中、小学实施素质教育 ,促进基础教育的发展 ,全面提高教育质量和效益 ,都具有重要的意义。 (来自 : 海 达范文网 :教育技术培训总结与反思 ) 作为一名教师要适应现代教育工作的需要 ,就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的 素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此 ,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术 ,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。如果只有现代教学媒体 ,教师不能很好的应用在教学中 ,就不能很好2 / 13 的发挥其作用 ,教师还应该具备优化教学过程的系统方法 ,即教学设计 ,因此 ,教师只有具备了这样的素质才能适应现代教育的需要。教师掌握了现代技术 ,有助于改善教师的能力结构。增强教师对工作的适应性。作为一名教师 ,就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理以及计算机应用等基础能力 ,教学设计能力 ,应 用教学媒体的能力 ,思想品德工作能力 ,组织管理能力 ,处理人际关系的能力 ,科学研究能力 ;应变机智 ,创造能力。 参加这次信息技术培训 ,不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善 ,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性 ,更重要的是增强了适应素质教育的要求。 随着教育改革的深入发展 ,深化学校教育改革 ,由 “ 应试教育 ” 转到 “ 素质教育 ” 上来。素质教育的重点是创新能力和实践能力 ,培养的目标是创造型人才。为达此目标 ,按照各门学科的教学目的和教材性质 ,建立各种现代教学方法体系 ,是当前学校教育现代化建设的重要内容之一。 大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用 ,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的 学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势 ,为学生的学习3 / 13 和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用 ,我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则 ,挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具 ,录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段 ,在学校教学活动中同样具有独特的生命力 ,在教学中都有用武之地。当然 ,每种教学手段也都有其局 限性和使用范围 ,所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。 网络资源的开发突破了传统课程的狭隘性 ,在相当程度上突破了时空的局限。网上充足的信息可以使思路更开阔。多媒体强大的模拟功能可以提供实践和实验的模拟情景和操作平台 ,网络便捷的交互性 可以使交流更及时、开放。所以 ,可以重复利用网络这一巨大的信息载体 ,进行课程资源的开发和内容重组。教师可以通过网络使学生以独特的方式进行学习 ,学生也可以在适合自己的时间、地点获得有关学习资料。所以说 ,网络资源的开发和利用对于转变课程功能和学习方式具有重要意义。一方面 ,可以超越狭隘的教育内容 ,让师生的生活和经验进入4 / 13 教学过程 ,让教学活起来 ;另一方面 ,可以改变学生在教学中的地位 ,从被动的知识接受者转变为知识的共同建构者。从而激发学生的学习积极性和主动性 。同时 ,还可以开阔教师的教学视野 ,转变教师的教育观念 ,从而更好地激发教师的创造性和智慧。 现代信息技术的发展突破各种资源的时空限制 ,使得课程资源的广泛交流与共享成为可能。为此 ,一方面 ,要充分利用各种网络资源为教育教学工作服务 ,同时 ,也要积极参与网络资源的建设 ,运用网络技术贡献自己的教育教学经验和成果 ,使之成为网络资源的一部分 ,与广大同行交流和共享。另一方面 ,还要鼓励学生学会合理选择和有效利用网络 资源 ,从而增加和丰富自己的学习生活经验。 这次培训给了我很大的帮助，同时也希望今后能多举办一些这样的培训 ,因为教育信息技术更新是很快的 ,只有不断地学习 ,才能掌握最新的知识 ,把工作做得更好。 培训反思 龙安中学教师：徐恩扬 5 / 13 通过参加培训和学习，使我在信息技术与课程整合的理论和应用知识方面有了很大的提高。我原来的基础比较差，特别在实际操作方面更生疏。我们的授课老师工作认真负责，对我们循循善诱、不厌其烦。按照教材的顺序讲解各个模块，每次授课既有讲解演示又有操作练习，还经常进行形成性评价并给予及时反馈。所以我的学习兴趣越来越浓厚，不仅学到了基本理论 和基本操作，而且在教学技术的实际应用上也有了很大的进步。 通过学习，使我较好地理解了信息技术与课程整合在教学中的作用，使我学会了授导型教学和探究型学习的设计方法，激起我在今后教学实践中尝试应用这些教学理念和教学方法的欲望。我了解了概念图与思维导图；了解了从现象分析出发，理解信息技术与课程整合的有效运用策略，并能够初步理解中观教学设计的基本思路；了解了能够运用中观教学设计的思想，以课程标准为依据， 从日常的教学出发，选择一定的主题单元进行设计，并关注技术的支持作用；了解了主 题单元教学的初步规划方案；了解了根据主题单元规划，设计研究性学习方案；了解了为主题单元创建资源列表，并建立主题资源网站；了解了选择主题单元规划中的主要环节，6 / 13 设计评价方案，并形成恰当的评价量规；还了解了能够为自己 的主题单元规划设计一套实施的初步方案。总之，这次学习收获是很大的。对今后的教学实践会起到很大的帮助和辅导作用。 在培训期间，我也能严格要求自己，所有培训模块都出勤，没有迟到早退现象；认真完成各项任务，积极参与讨论；尊重其他学员和主讲教师，能够很好地交流合作；各项作品齐全完整，并按要求命名和提交；教学设计中技术与教学有效整合，有助于改进教学。较好地完成了学习任务。除了跟着老师学习外，还向周围的同行 请教，特别是我身边的同行对我帮助更大，使我学到了很多具体的操作技能和技巧。 作为一名教师要适应现代教育工作的需要，就应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此，现代教育技术要应 用现代教育媒体和开发各种现代教育技术，要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术，有助于改善教师的能力结构。增强教师对工作的适应性。作为一名教师，就应该具备在教学过程中的听、说、读、写、算、推理7 / 13 以及计算机应用等基础能力，教学设计能力，应用教学媒体的能力，思想品德工作能力，组织管理能力，处理人际关系的能力，科学研究能力；应变机智，创造能力。 在今后的工作中，我会积极投入教育改革和创新中，为教育事业作出更大的贡献，为自己培训学习注入活力。 教育技术培训培训反思 盘克小学 李倩 一、 加深了对教育技术的理解 通过培训，我认识到教育技术不再是一种书面存在的概念，而是当前教师必备的一种技能；教育技术不再是公开课、教研课的技术点缀，而应在常规教学中得到普遍运用；教育技术培训不应成为教师挣学时、评职称的工具，而应是 “ 新课改 ” 理论的一种实践载体；教育技术是时代对教师的要求，是完善教师专业技能的基本要求。 二、 理论水平得到了提高 8 / 13 此次教育培训的老师均是教育技术培训项目的专家，有着丰富的教育实践经验和理论知识。培训中，刘志波的区域信息化推进的几种模式初步探索、信息技术与小学语文课程深层次整合；陈玲的信息技术与课程整合基本原理、教学资源与课件的设计与开发；郭文革 21 世纪教师职业面临的挑战等，给我充实了很多理论知识，使我 明白了只有在科学的理论指引下，教育技术才能得到高效运用。 三、 教育技术运用层次得到提高 以前我自认为对信息技术运用知识掌握牢靠，但通过此次培训，才明白自己掌握的知识只是浅层次的运用，特别是培训中，王冰洁信息技术与课程整合的技术中对视频、音频、文字处理的介绍； 四、 培训教材内容更为熟悉 此次培训的教材是何克抗主编的教材，与我们地区培训的教材不同。通过专家的培训和自己的对比，对教材的框架和重难点有了进一步的认识。 五、 明确了努力方向 9 / 13 经过培训的专家耐心细致的讲解，我认识到了学无止尽，自己的专业知识、学科理论等水平还有待于提高。特别是这 10天培训所学到的东西，要在今后的教学生活中不断地复习、巩固、运用，真正地把教学和教育信息技术整合，融会贯通。 同时，由于我的工作性质 ，本次培训使我明确了成为合格培训者的努力方向。我将在以后 的工作中，不断提高认识，丰富理论知识，努力成为合格培训者。 总之，在这次培训中，我受益匪浅、收获颇丰，我将以此次培训为契机，理 清思路，奋发图强，努力践行科学理论，为教育事业奉 献自己的力量 信息技术提高培训学习总结反思 我有荣幸的参加了 “ 四川省 2016 年中小学教师信息技术能力提高培训 ” 。通过这次的培训我收获很多，本次培训以任务驱动为主、通 过讲授、研讨、自学、评价，以技术为支撑，让我充分感受了信息技术应用的多样性，从精神上体验了运10 / 13 用信息技术支持教学的创新魅力。与以前的培训相比，这次给我的感受也十分深刻。 1、这次培训形式有新颖，主要培养我们的合作意识。以工作坊为单位，既有趣又能激发大家的创新思维，迅速树立团队合作意识，增强团队的凝聚力。 2、培训内容和教学紧密联系，有很强的实用性。创建教学目标的方法，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中起到很好的作用。 3、收获很大。不仅理解了信息技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学 习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等。在学习方式上，我感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。使我们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识 ;探究型的学习，能充分调动每位教师的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。如果11 / 13 能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。 通过这次培训使我领会到了新的教育技术理念，也发现了自己身上的不足。我一定会在今后的教学中让教育技术为教学服务。 教师教育技术能力培训心得体会 曾贤鹏 我是一名小学教师 ,很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学习的机会 ,得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来 ,我接触教育技术有很长一段时间了 ,教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会 ,虽然学习很紧张只有六天的时间 ,但过得很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这与以往的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。 “ 教育技术能力培训 ” 的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元12 / 13 等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。 这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启发，并理清了自己的收获： 1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能， 通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。 2、深入领会了解了教育过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。通过这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 13 / 13 3、学习领会了 新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一个学生的角色在课堂里感受合