三年级下册数学教案小数的初步认识解决问题人教新课标.docx_第1页
三年级下册数学教案小数的初步认识解决问题人教新课标.docx_第2页
三年级下册数学教案小数的初步认识解决问题人教新课标.docx_第3页
三年级下册数学教案小数的初步认识解决问题人教新课标.docx_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

7.4小数的解决问题教学设计教材分析 本课时是学生在学习了小数的意义、大小比较和加减法后,以生活中常见的“钱够不够”的问题为背景,让学生进一步理解和掌握小数的加减法的算法以及小数的大小比较。教学内容简单的小数加、减法的实际应用。(教材第97页及相关习题)教学目标1、 能用小数加、减法解决实际问题。2、 能用不同的方法思考并解决实际问题。3、 通过创设生活化的情境,使学生感受到数学与生活的密切联系,培养学生的数学情感和团结合作的良好品质。教学重点难点 重点:能用不同的方法思考并解决实际问题。 难点:能综合运用所学的小数相关知识解决问题。教学准备多媒体课件教学过程1、 情境导入 (出示课件)师:周末,妈妈和玲玲去超市购物,她们看见玩具区里的玩具汽车是5元钱,玩具小熊是3元钱。玲玲想要买这两种玩具,可她只有9元钱,你们能不能帮她算一下她的钱够不够呢?学生独立思考后指名学生回答计算方法,并引导学生说出两种不同的算法。师:我们刚刚用不同的方法帮玲玲解决了她的难题,那我们能不能也帮一下小丽同学呢?二、探索新知1、出示情境图。师:观察文具商店图。小丽有10元钱,买了一个文具盒,还想买一个笔记本和一支绿色的铅笔,她的钱够吗?指名学生回答读完题目你知道了什么信息?这道题要解决的问题是什么?引导学生说出商品名称和价格,提问该如何解答问题?要求学生独立在草稿本上算一算,然后把自己的想法和小组成员进行交流讨论。教师巡视指导,再全班讨论。2、 分析解决问题。 方法一:要求小丽剩下的钱够不够买笔记本和绿色的铅笔,首先要求小丽剩下的钱是多少? 10-6.8=3.2(元) 接着可以算如果再买一个笔记本和一支绿色的铅笔一共要多少钱。 2.5+0.6=3.1(元) 一共要花3.1元,小丽还剩下3.2元。3.13.2,因此小丽的钱够了。方法二:算出小丽买了文具盒后还剩下3.2元,可以再算买了一个笔记本后,还剩多少钱?3.2-2.5=0.7(元),剩下了0.7元,一支绿色的铅笔是0.6元。0.70.6,因此再买一支绿色的铅笔钱够了。3、 提问:这两种方法有什么共同点吗?用这两种方法得到的结果都一样,说明了什么?(这两种方法都是先求出买文具盒后剩余的钱,然后再比较剩余钱够不够用。说明了一个问题可以有不同的方法解决,不同的方法还可以相互检验。)4、 让学生思考还能不能用其他的方法解决这个问题并进行检验。还可以把要买物品的价钱都加起来,看比10元多还是少。 6.82.50.69.9(元) 9.910,小丽的钱够了。 5、提问:如果将绿色的铅笔换成彩笔钱够吗?学生同桌之间交流讨论,教师巡视指导。在上述方法一中,如果将绿色的铅笔换成彩笔,则2.5+1.2=3.7(元),而3.73.2,所以钱不够。在方法二中,一支彩笔要1.2元,而0.71.2,所以再买一支彩笔钱不够。方法三中,6.82.51.210.5(元),10.510,所以钱不够。6、小结解决实际问题: 可以由不同的解题思路确定不同的解题方法。用不同的方法相互检验。三、练习巩固1、完成教材97页做一做。2、完成教材98页第4题。学生独立思考,指名两名学生进行板演。四、课堂小结通过这节课的学习,你有什么收获?五、课后作业1、请完成教材第9899页练习二十一第2题、第4题、第6题、第7题。 2、请完成小超人第71页。六、板书设计方法一:106.83.2(元) 方法二:106.83.2(元)2.50.63.1(元) 3.22.50.7(元) 3.13.2,小丽的钱够了。 0.70.6,小丽的钱够了。七、教学反思本节课是在学生学习了整数加、减法及简单的小数加、减法的基础上学习的,学生具有相当的基础知识和知识迁移的能力。教学进程中放手让孩子自己去尝试、探索、获取知识。最大限度地让学生都能参与到探索新知和知识形成的过程中,并能根据小数加、减法的计算方

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论