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小学三年级语文教案中华民族的最强音教学设计（二）教学目标（重点：难点：） 基础性目标：学会本课生字12个，正确读写生字词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 发展性目标：感受中华民族最强音的深刻内涵，从而激发鼓舞全民族、全体炎黄子孙团结一心、励精图治、奋发图强建设好自己的美好家园。（三）学生课前学习：读课文教具、学具义勇军进行曲的录音。（四）板书设计中华民族的最强音歌词（五）教学过程第一课时一、创设情境、激情生情1、师生欣赏歌曲录音。2、学生自由说欣赏录音后的感受。3、导语引入，板书课题，齐读课题。二、自主探索，学习新知。1、自己看书，听着录音机范读课文。2、学生自读课文，要求：读准字音，把不认识的字圈出来，不认识的字用自己喜欢的方法解决，并多读几遍。3、出示本课要求认识的字和要求会写的字的卡片4、同位互读课文，说一说你读懂了什么？还有什么地方没读懂？三、精读课文、自读自悟读文整体感知内容。思考：为什么说这是中华民族的最强音？1、学生边读边想、不理解的问题记下来。2、教师组织学生共同解决问题。3、小组交流：4、全班交流5、齐读最后一小节6、为什么将义勇军进行曲定为国歌？7、当你高唱国歌的时候，你想到了什么？四、指导朗读、入境融情1、下面，我们来朗读课文，选择你最喜欢的一段读给大家听。2、指名朗读。3、分组朗读、讨论：在交流自已喜欢的段落的基础上，就自已喜欢的这小节谈谈体会。4、分组齐读。第二课时一、复习回顾1、指名朗读课文。2、唱国歌，体会中华民族的最强音。二、依照规律、指导书写1、有共性规律的字：学生独立观察，讨论规律。2、重点指导的字：鸿、豁3、学生书写、教师巡视指导。三、有感情朗读课文、积累巩固1、朗读课文，以小组学习的方式落实。2
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