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文档简介

1 / 3 小学音乐教第七课小精灵教案 第七课小精灵 教学内容： 1、歌曲小青蛙找家 2、音乐游戏小青蛙找家 教学分析： 1、歌曲 小青蛙找家是一首通俗简练，富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体， 2/4 拍，五声宫调式。歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙再东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题的出现做了铺垫。歌曲中 “ 跳跳 ” 、 “ 呱呱 ” 的独白，刻画了小青蛙跳一跳、叫一叫的焦急神态，最后一句旋律平稳流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。 2、音乐游戏 音乐游戏小青蛙找家是结 合歌曲节拍设计的趣味性练习。 教学目标 1、用轻快，富有弹性的声音演唱小青蛙找家，模仿小青蛙的动作准确地与音乐一起开始和结束。 2、大胆积极地参与表演，创编歌谣。 教学重、难点： 能用轻快，富有弹性的声音演唱歌曲。 2 / 3 教学准备 钢琴、录音机、多媒体课件、头饰 课时：一课时 教学过程 一、导入 1、今天课堂上来了许多小客人，小朋友你们看 （出示多种小动物的课件） 2、听哪个小动物在向我们问好？师边出示节奏边读歌谣 跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱 3、学生模 仿读歌谣 4、请学生给自己喜欢的动物编歌谣，如 “ 跑跑、喵喵 ” 等 二、新歌教学 1、导入：咦？小朋友你们看小青蛙们怎么啦？（出示小青蛙东张西望焦急的课件） 让学生自由发挥想像 2、师：原来今天是青蛙妈妈见小青蛙们平时干活认真、积极又勇敢才让他们休息一天到处去逛逛，临出门前还再三叮嘱小青蛙们要早点回家。可是我们的小青蛙只顾贪玩忘了回家的路，现在正焦急地东张西望，不知道怎么办了？我们小朋友一起来帮帮它们好吗？ 3、比一比哪组念的又快又准确 3 / 3 出示表格，并向 学生说明要有节奏地把歌词完整地念下来，那小青蛙就能回家啦！ 几只小青蛙呱要呀要回家呱 跳跳呱呱跳跳跳呱呱呱 小青蛙回到了家 呱 0 4、学唱歌曲 5、分组、师生接唱等形式演唱 6、模仿青蛙的动作表演，并启发学生自编动作表演。 三、游戏 学生分组，自由组合，一组学生围成圆圈，扮演 “ 小青蛙的家 ” ，另一组扮演 “ 迷路的小青蛙 ” ，还有的扮演回家路上的景物如小草、小桥等。音乐开始， “ 小青蛙 ” 按节奏自由地做青蛙的动作， “ 家 ” 的学生用节奏乐器敲节奏。唱到最后一句 “ 小青蛙回到了家 ” 时， “ 小青蛙 ” 跳到一个学生面前 ， “ 家 ” 的学生呵 “ 小青蛙 ” 交换位置。音乐起，游戏又开始。 四、课后延伸新课标第一网 我们小朋友真能干！迷路的小青蛙们
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