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文档简介

1 / 5 小数加法和减法 第 1 课时 第四单元小数加法和减法第 1 课时 教学内容：第 47、 48 的例 1，试一试和练一练，练习八第13题 教学目标： 1、经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加减法在算理上的联系，初步掌握小数加、减法的计算方法。 2、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点、难点： 理解 “ 把小数点对齐 ” 就是 “ 把相同数位对齐 ” 的道理。体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 教学准备：教学光盘 2 / 5 教学过程： 一、学习新知： 1、课件演示：钢笔 8 元笔记本 3 元 4 角讲义夹 4 元 7 角 5分水笔 2 元 6 角 5 分 2、问：我们平时说价钱习惯说成几元几角几分。现在请你把它们改写成以元为单位的两位小数。 3、指名说一说：元，元，元，元这些小数哪些能化简？把它化简成最简小数。（ 8 元，元） 4、看黑板上的四样商品的价钱，请你选择两件商品并算出总价。 学生交流：（可能有的几种情况） （ 1）钢笔和笔记本一共多少钱？ 口答算式和结果，板书： 8 =（元） 问：这个 “11” 哪里来？为什么 8 加的是 3 而不是 4？ 3 / 5 补充竖式说算理（略）强调： 8 是整数， 3 是整数部分的，要和它对齐。 补充一个整数加法的竖式，说说整数加法在列竖式的时候要注意什么？（相同数位对齐）特点：右边对齐。仔细观察小数加法：右边不对齐 追问：那该对齐什么？（小数点）补充：把 8 改写成，体会小数点对齐。那你做这样的题时，会不会把小数点和小数部分的 0 补出来？指出：没必要补，但要注意整数部分和整数部分对齐，小数部分和小数部分对齐。继续算一算：钢笔和讲义夹的总价，钢笔和水笔的总价。 （ 2）讲义夹和水笔的总价：指名列式，板书竖式。观察竖式，体会 “ 小数点对齐，就等于相同数位对齐 ” 。 算出结果：指出：竖式上算出的结果是两位小数，写在横式上的时候要化简成 （ 3）笔记本和讲义夹的总价：列竖式计算，再次体会小数点对齐。小结：今天我们学的小数加法和以前学的整数加法有什么相同？（都要相同数位对齐，从低位加起，满 10进 1。）4 / 5 要注意那些地方？（小数点对齐就是相同数位对齐；竖式上正常计算，横式上要化简。） 5、看黑板上的信息， 问：笔记本比讲义夹便宜多少钱？指名列式， 板书竖式（略 ）说说要注意的地方。 二、巩固练习： 1、完成练一练第 1 题。学生完成后交流得数。注意最后题，竖式上的计算结果是，如果有横式，只要写成 32、 2、第 2 题。说说错在哪里？再订正。 第 1 题，小数点没对齐。 第 2 题，得数的小数点没点上。 第 3 题，只写了小数部分，整数部分要写 0。 5 / 5 3、口算第 50页的第 1 题。指名读得数，注意能化简的要化简。 4、完成第 50页
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