新生研讨课总结开头

1 / 20 新生研讨课总结开头 法国哲学家狄德罗说，人们谈论最多的事情，往往是最不熟悉的事情。金融也许就是这样。它不仅在历史的长河中主宰着各国的兴衰变迁，同时也在现实生活中与我们如影随形。可以说，我们的生活时刻被金融学的影子所萦绕，日常生活的点点滴滴都与金融学有着或远或近的关系，每一件小事背后其实都有一定的金融学规律和法则可循，我们的生活已经离不开金融学。这是一个金融学的世界，人人都难以 置身其外。 金融与我们每一个人一生的幸福息息相关，与一个国家强弱盛衰的命运息息相关。经济全球化是历史发展的必然趋势，中国无法置身于外。我们只有参与到全球产业链的竞争与合作中去，才能分享全球化带来的好处。我们既要参加国际游戏，享受全球化带来的好处，又要注意防范国际游戏的风险和陷阱。这就要求我们必须 熟悉和掌握国际游戏的规则。毋庸置疑，历史上任何一个国家的兴衰变迁，都离不开金融的力量，一切国际大事件的背后都都蕴含着这样一个真理 金融在改变国家的命运。 2 / 20 也真的是机缘巧合，当初曾一度想学法语的我，在种种不可抗力的作用下，成为了一名金融学专业的新生。鉴于它的专业性，学术性及需要精深的数学工具才能深悟其运行机理，金融在我眼中显得神秘而高大上 虽然我已经是金融学专业的新生了。所以对于新生研讨课给我们 提供机会让我们得以一窥金融的身形还是十分感谢的。 记得第一节全院研讨课上，郭院长送给我们六个字：观、想、干、敬、情、心。 “ 观 ” 是世界观，人生观，价值观； “ 想 ”是理想，预想和设想； “ 干 ” 代表实干、苦干和巧干； “ 敬 ”指崇敬、尊敬和孝敬； “ 情 ” 指友情、真情和爱情； “ 心 ”指爱心、热心和诚心。简简单 单的六字，却无比实用，并且足以成为我们大学生活里值得去遵循的金玉良言，驱散我们向成年过渡阶段的迷茫和困惑。 全院研讨课上获益良多，在接下来的以班级分组为单位的研讨课上，我们也受益匪浅。 第一节研讨课上，宋老师向我们展示了什么是金融人的使命和责任。国家要想成为金融强国，对行业从业人员的素质要求必然不会低。作为金融行业的从业人员，我们需要具备：富有技术含量的专业技能，风险承担的勇气，创新思维和竞3 / 20 争意识，对中国国情的充分把握以及国际化视角，作为财金学子，我们需要关注宏观经济整体层面，关注行业信息，具备财务报表的分析能力。与此同时，要想在行业中立足，诚信自然是不可缺失的。当然，自身实力和人脉的 构建也很重要。老师请到了研一的师兄给我们介绍了许多关于保研和大创小创的经验，很有收获。 第二节研讨课的嘉宾是一位在证券行业工作的师兄。自然这节研讨课的主要内容是师兄对证券行业的介绍。证券公司的业务分 类，国内 IPO 的基本流程讲下来，我们这群菜鸟听得依然懵懂，毕竟具体的专业知识还未曾接触过。接下来师兄给出了在证券行业从业的一些建议：学点能力，懂点会计，沟通能力，团队合作，锻炼身体。师兄对证券行业从业的辛苦吐槽了一下之后，也列出了一些 “ 福利 ” 。自然，任何事物都有两面性，劳苦之外，证券行业有着相对自由的上班时间，因为调休而多出来的假期以及迅速积累的航空里程。 第三节研讨课一位在银行任高管的师兄向我们分享了他的经历。此外，这节课上对于我个人来说最有价值的是那时间管理的七条金律： 1，要和价值观相吻合； 2，设立明确的目4 / 20 标； 3，改变你的想法； ,4，理解时间大于金钱； 5，学会列清单； 6，同一类的事最好一次做完； 7，安排 “ 不被干扰 ”的时间。我对自己的时间一直以来没有什么很好的规划与把握， 以致对个人的生活和学习造成了一些困扰。所以这七条对我而言十分有价值，试问连自己的时间都把握不了，怎么能把握成功呢。另外，课上也探讨了集体与个人的关系，在如何处理同学关系和师生关系方面老师也给出了建议。在生活上，认清自己的优势，培养核心竞争力；学会取舍，懂得放弃；以感恩之心对待生活；做正确的事，做智慧的人是老师给我们的另一层面的教导。 三节室内课上完后就是实践出游课了。虽然没有去成金融街 有些小遗憾，但齐鲁证券之行让我们对于证券行业的了解加深了不少。 给我们主讲的工作人员比较实诚，也告诉了我们很多东西。令我感兴趣的是，他也建议我们在会计上深入学习，而之前证券公司的师兄也有提及。此外，相关行业的法律法规我们也需要了解。这就要求我们掌握更多的知识，学更多的东西。 最后一节全院研讨课请到了金融学学硕毕业的优秀研究生5 / 20 张驰师兄，发表了题为 “ 努力修身，不负人生黄金时代 ” 的演讲。他从专业学习、社交生活、及爱情观三个方面与我院同学展开了深入探讨。张驰师兄首先为同学们分析了财政金融各学科的专业优势，随后又表示参加学生组织和活动能够更好地认识自己以及树立正确的爱情观。最后，张驰师兄鼓励我们以 “ 成为能在东西方两个文化平台上自由漫步的人 ” 为目标，在自己青春的黄金时代中塑造黄金价值。 新生研讨课圆满结束，但我们的大学生活及专业知识的学习才刚刚开始。如果说这四年的生活像一场朝圣者的旅途，那么研讨课就好比是临行前得到的一张羊皮地图，它会指引着我们在金融学的学习之路上步履稳健地前行。 新生研讨课心得体会 重庆大学机械学院 摘要 本次论文的目的是总结新生研讨课内容，过程和心得体会。论文的方法是作总结，书写，排版。论文的结果是明确新生研讨课目的，从中得到更深的认识并作出总结。 6 / 20 目录 1 内容 2 参与过程 3 总结 一 .内容 本次新生研讨课的内容包括老师 指导，自我认识，小组合作及个人独立任务。 研讨课开始，老师介绍了本专业的基本内容，要求及未来发展。机械电子是工程学科中的一个跨学科专业，在机械制造、电子工程和计算机科学等学科的基础上建立起来。机械电子工程专业培养具有机械电子工程专业基础知识与专业技能，能在生产一线从事机械电子工程专业产品的设计制造、控制开发、应用研究和生产管理等工作的应用型高级专门人才；培养能在中、高等职业教育领域从事机电一体化专业的理论教学、专业实践指导和学生管理工作的复合型职教师资。需要具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微 机与 PLC 控制、文献检索等基本技能。有7 / 20 较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。具有机电产品的开发运用能力。具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。毕业生可到各类机械设计与制造企业、电子及电器企业及其它生产部门、公司、科研与教学部门从事机电品的设计、制造、管理、教学、开发、销售及技术服务等工作。 自我认识即介绍自己及上大学的目的、未来目标，这使我们对自己有了更深的认识，并能在今后的大学生活中有大概的目标及方向。大学是个自主发挥的空间，是个独立做主的地方，有目标，有奋斗的生活很重要。 小组做两次关于机械电子工程专业知识的 ppt,分工合作，包括收集资料，做 ppt，去讲台上讲解，回答同学的疑惑。在这个过程中，大家出色地做好自己的板块，尽职尽责完成任务。不仅使我们对专业知识 有了更深入的了解，还锻炼了我们的表演能力，更加深了小组成员间的认识与感情。 个人独立做 ppt 是对前两次小组做 ppt 学习到什么的应用，将个人的责任放大，一个人负责整个板块的工作。这样确保8 / 20 每个人都能锻炼到位，真正体验每个环节，有耐心收集资料，有能力做 ppt，有胆量上台解说，最终 “ 脱离组织，独树一帜 ” 。 二、参与过程 本小组做了 “ 关于对机械电子工程专业认识 ” ， “ 机械手 ”两个 ppt,。 第一个 ppt 一人负责收集资料，一人负责做 ppt, 三人负责讲解，一人负责回答问题。 第二个 ppt 一人负责收集资料，一人负责做 ppt, 二人负责讲解，两人负责回答问题。 三、总结 新生研讨课让我们获得了很多有用的专业信息。虽然我们每个人在进入大学之前都是经过一番深思熟虑才选择了我们的专业，但毕竟我们对我们的专业缺乏很多必要的认识和了解。幸好新生研讨课给我们提供了这养一个平台，在上完新生研讨课之后，很多同学表示对我们的专业有了一个全新的认识，比如说在大学年各个阶段我们都应该学些什么，我们主要应该学那些方面的知识，我们在四年里应该培养自己那9 / 20 些方面的能力等等。在课堂上老师还向我们介绍了毕业之后的择业与就业情况，向我们全面分析了选择就业还是继续深造的利弊。这让我们在大学学 习之初就对将来的学习就业局面有了大概的了解，让我们在今后四年的学习中能够选择性的做些准备工作，不至于在面临抉择时手足无策。同时也给我 们提出了更高的要求，当前的竞争很激烈，要我们明确自己的目标并脚踏实地的走好大学生活的每一步才能使自己更有优势。 其次，新生研讨课采用了一种互动的教学方式，同学们在课上能够畅所欲言地与老师进行交流，有什么不懂的立刻就能够得到解答，充分调动了同学们对学习知识的积极性， 让我们对学习充满了极大的热情，同时也培养了同学们积极主动思考问题的能力。总之学校开设这样一门课程对我们有很大的帮助。 新生研讨课在我们的大学生活的开端给我们上了重要的课，让我们最即将开始的大学生活和未来有了更大的期待。通过新生研讨课使我们对学习状态和学习方法有了一种新的认识，感慨 “ 知识原来还可以这么学 ” ，对大学有了一种新的 认识，促进了自主学习和探索学习，锻炼了自己的表达、团队协作等多种能力。 新生研讨课不是在教我们一门知识，10 / 20 而是在教我如何获取知识，如何思考问题， 这种课程对刚开始大学生活的我们是极为有益的。我们不仅获得了知识，更重要 的是了解了一般的研究问题的方法与过程，对何为研究也有了初步了解。另外， 我们有充分的机会接触到自己感兴趣的学习内容，可以充分发挥自己的潜能。尝 试了一种新的学习方式，即基本上完全自主地查找资料、分析资料、独立思考、 参与讨论在此过程中领会到了什么是大学里的学习，锻炼了对陌生领域的领悟能 力。 新生研讨课给我们提供了走进名师的机会，名师就在身边！作为重庆大学的学生，一进入大学就可以与本专业、领域的名师、教授进行平等的交流，我深感荣幸与骄傲，有过一种从来不曾有过的优越感，通过与名师的交流、对话，领略名师的魅力风范，感受他们的治学为人之道。 新生研讨课的足迹将越行越远，随着时间的流逝，但这份独特的经历必将让我终生难忘；学习虽然短暂，但这份弥足珍贵的师生情、友情必将历久弥香！在今后的学习生活中，我一定会牢记自己在大学四年规划中所做的承诺，对自己高标准、严要求，努力践行并逐步实现自己的目标与理想！ 新生研讨课总结，感想，建议 11 / 20 带着一份兴奋与激动来到了大学，在这里我明显的感受到大学生活带给自己更多的是自由和更多的独立的想象空间，而新生研讨课更是一种明显不同于中学时的课程，在这项课程中我们打破了传统的学习方式，由老师确定探究的话题，课下我们分组搜集有关新能源和智能电网的最新资料，在课堂上我们根据自己在课下的对知识的掌握来发表自己对这种新能源和智能电网的展望和自己的设想。其中我探究过新能源中的地热能和光热发电中的磁流体发电，在这个过程中，我们通过分组增强了自己与他人合作的能力，更加深层次的了解了课本上的理论知识在应 用的时候应该更加考虑在实际中会遇到的阻力，例如无线电波发电的强度在传播的过程中会不会对人体造成伤害，同时在与同学和老师介绍的时候也增强了自己的表达能力，如何使自己的观点理论更清楚的被别人明白？我觉得这一点在以后的发展中很重要。同时，在介绍的过程中同学们可以随时提出问题，而在这时介绍的同学又要及时给出解释，在这个过程中，介绍的人要求能够在较短的时间里有积极的思考，提供了锻炼一个人在压力下要做出良好反应的能力，而提出问题的同学也增强了在接受一个新事物时时自己敢于提出问题和自己的见解能力。除了课堂上的教学外，参观 太阳能发电和风能发电厂也带给了我们不同于以往教学的优势。通过参观风能发电装备制造厂，12 / 20 我们在工作人员的介绍下初步了解了发电装置的基本构成和风力发电带来的巨大效益，在参观英利集团的发明展的过程中我们积极的向工作人员询问发明的原理和以后应用的范围，参观了电谷国际酒店后了解了太阳能这种新能源正在更加广泛的被我们的社会所应用。 新生研讨课总结 专业：软件工程 班级： 2016 级 5 班 姓名：周敏 学号：20162101 上大学前一直以来软件工程对与我来说都是很陌生的。说实话，我不知道这个专业需要学习什么，专业前途怎么样。可如今事实是我学的就是软件工程，我知道我没有 理由选择放弃，既然已经决定我今后的人生与软件有着密不可分的关系，我就必须面对。 在听了学院领导，辅导员以及知名校友黄济州学长对软件工程专业的介绍，主修课程，就业前景的分析以及学习软件工程的注意事项等等后，我对软件工程由最初的迷茫困惑逐渐转化为理解和喜爱。 1 13 / 20 通过老师的介绍和我平时 在网上查找的资料，我了解到软件工程专业是计算机领域发展最快的学科分支之一，主要面向IT 产业培养具有创新能力和国际竞争能力，适应国内外软件产业需求的软件工程师、软件测试师、软件项目管理高层次人才；培养掌握计算机软件基本理论知识，熟悉软件开发和管理技术、能够在计算机软件领域中从事软件设计、开发和管理的高级人才；以软件核心知识为基础，以强化外语能力为重点，以实际软件开发能力为目标，培养具有实战能力的国际化软件人才。 2 1 参考文献： 1 王昆 , 朱焱 . Spring框架下 Web查询性能优化研究 D. 中国优秀硕士学位论文全文数据库 . 2 戴楠 , 闫明星 . 用 SVN 实现软件的版本控制 J. 电脑知 识 与 技 术 , Computer Knowledge and Technology, 2016(16). 14 / 20 短短八次的新生研讨课结束了，在曾院长的带领下，我们一起讨论并研究了一些问题，对未来的发展之路有了一点更清晰的认识，这是以前的大一新生没有机会享受到的指引。下面就是一个简单的总结。 ( 来自 : 海达 范文 网 : 新 生 研 讨 课 总 结 开 头 ) 一、大学是什么？能带给我什么？ 大学是传授知识的高等教育机构，是独立思考和批判的殿堂，是自由的学术中心，是陶冶情操的场所。大学的价值并不仅仅在于它所能提供的知识，而在于学有所成后能够以崭新的思想境界观察和审视我们所属于的这个世界。大学研究的是一般规律，教授的是科学知识，传播的是公共思想，谋求的是公众利益，所以有人称大学为国家之 “ 公器 ” 。所谓公器，就是公共、公用、公益的意思。大学教育就在于启发我们对生存意义的关注，对人类命运的探索，将自己所能奉献给超越自我的公共利益。正如德国学者雅斯贝尔斯所 说的： “ 教育的过程首先是一个精神成长的过程，然后才成为科学获知过程的一部分。 ” 一所好的大学，能够提升我们的思想境界，塑造我们昂然向上的精神气质。 一所大学应该能帮助我们提高思想境界。所谓思想境界，就是对信仰的坚守和对理想的追求。北京大学朱志良教授认为，人生是需要有境界的，没有境界的人生，站不高，看不 15 / 20 远。表面上看起来，境界对我们没有什么用处，不会给我们带来直接效用，但实际上对我们的人生影响很大。我们的胸襟是怎么形成的？我们怎么看待这个世界？有时候就能决定我们的创造力和想象力。美国哈佛大学原校长福特斯在一次毕业典礼演说中说过这样一段话： “ 就算你们觉得它们不可能实现，也要记住，它们至关重要，是你们人生的北极星，会指引你们到达对自己和世界都有意义的彼岸。 ” 美国哈佛大学在每一位大学校长的就职典礼上，新老校长都要传递两把钥匙，一把钥匙象征着开启信仰之门，一把钥匙象征着开启知识之门。有了理想和信仰的 支撑，在以后的人生路上就有了方向性的指引，就不会迷失在路途上哭泣。 至于批判精神，我想它对于培养我们的独立人格意义重大，任何一件新事情摆在眼前都不应该下意识地去赞同，而是应该经过我们的思考后再去抉择。敢于质疑是发现问题、解决问题的开端，是创新之路的起点。唯唯诺诺地顺从产生不了学术大牛，只会一味拾人牙慧，索然无味。只有经过独立思考与批判得到的东西，才真正称得上是自己的，是有意义的。盲目吸取而不加批判继承是非常不明智的甚至是有害的。 二、对人力资源管理专业的一些认识 16 / 20 在上大学之前我对人力资源管理专业的认识是相当模糊的， 甚至连这个词所代表的含义也是上网查了才知道。人力资 源管理，就是指运用现代化的科学方法，对与一定物力相结合的人力进行合理的培训、组织和调配，使人力、物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充分发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。 这个名词应该是八十年代才出现的吧？把人力视为一种能够发挥效益的资源，并充分调动起来使它尽可能发挥效益。当然肯定与此相关的工作在很久以前就开始了。 在企业中，人管部门涉及哪些系统呢？ 1人力资源的战略规划、决策系统； 2人力资源的成本核算与管理系统； 3人力资源的招聘、选拔与录用系统； 4人力资源的教育培训系统； 17 / 20 5人力资源的工作绩效考评系统； 6人力资源的薪酬福利管理与激励系统； 7人力资源的保障系统； 8人力资源的职业发展设计系统； 9人力资源管理的政策、法规系统； 10人力资源管理的诊断系统。 为了科学、有效地实施现代人力资源管理各大系统的职能，对于从事人力资源管理工作的人员有必要掌握三方面的知识：关于人的心理、行为及其本性的一些认识；心理、行