新闻英语特点总结

1 / 40 新闻英语特点总结 特色英语课堂教学展示活动反思 为了提高小学英语课堂教学质量， 12月 9日我来到鲁北实验小学参加特色英语课堂教学展示活动， 9 日上午，鲁北实验小学两名英语教师展示手工课，学生们动手能力很强，学习英语兴趣浓厚，学生边动手边说英语，学生们的作品非常优秀，老 师们无不表扬，下午，各协作校老师代表对英语学习进行交流，交流中，我又学到了很多，发现自己在课堂教学中很容易出现问题，首先，小学生对学习经常只有 “ 三分钟热度 ” ，学习欲望纯粹从兴趣出发，并且随着知识的深化，目标的提高，学生的学习兴趣有下降的趋势。笔者曾作过调查，发现百分之百的小学生在三年级开始接触英语时对英语十分感兴趣，但学习三年之后，很喜欢英语的学生只有百分之六十左右。这个问题是很严重的。其次，小学生的有意注意时间持续不长，学习中经常出现的如上课不专心、回答不正确、理解不透彻等现象。还有些小朋友上课胆子小，怕 犯错，不敢张口说英语，这些都在不同程度上制约了小学生学英语的进度和深度。 2 / 40 对此，我采取以下措施 注重情感教学，激发学习欲望 1.重视师生间的情感交流，使学生对教师有亲近感 2.建立朋友般的师生情 1)从自身做起，以较高的业务素质和较强的基本功来赢得学生的尊敬和认可，带动学生共同营造愉快的课堂氛围，充分调动学生的积极性和主动性。 2)发挥爱 的力量去激励学生。教师应该用爱去抚慰学生的心灵，用爱激发学生学习的信心和求知的欲望。 注重情境教学，营造学习氛围 1.运用各种教具，激发学习欲望 2.运用简笔画，激起学习兴趣 3.运用多媒体，激活学生思维 3 / 40 注重口语教学，培养交际能力 1.运用身体语言，激发学生表达欲望 1)教师运用体态语言营造轻松、充满洋味的课堂氛围。 2)运用 TPR 教学法 (Total Physical Response)，刺激学生学习热情。 2.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学生语言感染机会。 3.开展各 种活动，鼓励学生交际 1)游戏教学：如，字母游戏包括默写字母接力赛，猜字母头饰找朋友、找邻居等；数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等；还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏。总之，把游戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果。例如在教学食物名称时，可以把各种食物放入一个布袋内，让学生摸一摸，猜一猜，说一说。 2)比赛教学 4 / 40 竞赛能激起学生的进取心，进而提高学生的学习积极性。小学生大都不甘落后，教师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的比赛活动，培养学生的参与精神。如：英文歌曲比赛，小组开火车比赛，角色朗读比赛，表演比赛，英语书法比赛等。通过人人赛记忆，个个比能力，组组赛互动，小组、个人活动相结合，可以大大提高学生的学习热情。 总之，小学阶段是学生学习英语的启蒙阶段。要使学生乐学，为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头至关重要。要做到这一点，教师必须要了解小学生身心的发展特点，并采取有针对性的措施，才能取得预期的目的。 英语特色课堂总结 “ 轻松、快乐、和谐、高效 ” 的特色课堂，经过一个学期的运用，逐渐形成了我校特色的英语课堂，主要体现在如下几个方面： 1、课前英语歌曲的学唱逐步形成习惯。 通过英语歌曲的学唱，同学们开阔了视野，练习了语音，拓展了词汇，最重要的是提高了学习英语的积极性。 2、把设计有效的课堂教学5 / 40 环节，提高课堂效率 作为课堂教学的追求。 教研组老师在自己的课堂上，精心设计教学环节，通过小游戏、做调查、做报告、竞赛、 Chant 等有效的师生间，生生间的活动和互动，让学生在轻松快乐的活动中进行学习，形成和谐高效的课堂。 3、大容量快节奏的课堂，是提高课堂效率的关键。 老师们精心设计练习题，让学生和谐高效的学习，学生的课堂展示率在 80%以上。 4、 年轻教师积极研讨，把它运用到课堂上，成长的很快。荣东霞等几位老师在教研组公开课上都能做到积极思考，精心备课、上课，课堂效率也在不断提高。 经过一个多学期的运用和研讨，初步形成了我校特色的英语课堂。在教研组特色课堂展示课上，单红霞和鹿海鸥分别出示了一节研讨课，在课堂上充分展示了 “ 轻松、快乐、和谐、高效 ” 的特色。 当然也还存在一些问题，需要进一步的完善和改进： 6 / 40 1、 英语氛围的创设还需要我们老师继续努力，有 的老师还不能做到用英语组织课堂，还是怕学生听不懂。也有的老师一开始还能做到英语授课，慢慢的就成了汉语。特别是年轻教师一定要有这样的意识。 2、 虽然老师们都在设法提高课堂效率，但是有的老师课堂不够高效，让人听完以后很不放心，学生掌握的到底怎样，一节课下来到最后还是该记住的没记住，该会写的不会写，然后利用课后进行听写，背诵。这样老师很累，学生更累，慢慢的兴趣就降低。老师好像在完成备课任务，而不是教 会学生什么。 语课堂改进总结 XX-01-19 19:59 教了十几年的英语，但是在每一次的课堂教学中，我仍不断的在学习与积累着，努力的想使自己的教学走上更完善的道路。努力的在寻找着一条比较系统的，有序的教学方法。这条教学之路能够适应学生，促使他们喜爱英语，不让一人掉队；也能够适应教师，使之踏踏实实，有条不紊的付出并有一定的收获。 在聆听他人的课堂教学与感悟自己的教学过程中，我发现在英语课堂上，非常关键的就是要让学生多说。不管能力强的、7 / 40 中等的、弱的，只要在课堂上多说，甚至抢着说，这样的学生进步是最大的。分析一下： 1.能说证明他在听 .2.能说证明他在记 3能说证明他听懂了 4.能说证明他在积极的学习。试想，一个人能积极的投入于一项任务中，那么，这项任务离完成还会远吗？ 所以，在设计 课堂教学中，我很重视教学的课前准备，课堂中的言语的激励，提问的设计和课堂组织形式的变化，不止要让一群学生能说，应该是让全班学生都有说的欲望与机会。 一、课堂中的言语的激励 我在课堂上从不吝啬自己的微笑和鼓励。有时候还会对他们翘起大拇指，来一句 “great” 。听得学生心花怒放。他们就再 也不会怕开口了。对于有些胆小的学生我会微笑着说“dont be nervous 二、提问的设计 最容易让人想到的是提问分层次，有易有难，让强的学生更强，又顾全大局。而这样说 ，实在太笼统。去思考一节课在8 / 40 一些环节中如何将提问进行分层次才是真正思考的关键。比如：在训练听力时，我对听辩单词这样简单的题目我就叫成绩差的学生回答，而对于比较长的句子我就点中等偏上的学生重复。这样每个学生都会觉得学有所得，也提高了他们的学习兴趣。在教学中，设计对话的环节，我将最主要要学习的句型制作在课件中，学生可以按照自己能力的强弱来根据句型操练对话。短的，只需操练课件中的对话；长的，可以创设一个场景，模拟操练对话。 三、课堂组织形式的变化 在每次的课堂教学中，我总会设计有一、两个学生操练的环节，比如：全班的 talk about，学生间的 dialogue，及操练句型等。因为我觉得课上学生间的交流是很重要的，既可以培养他们大胆说的习惯，也可以培养他们倾听的习惯，一举两得。但在实施中，我发现，能力强的学生喜欢跟能力强的学生操练。这样，能力弱的学生说的兴致也没了，而且更不愿说了。而把强的学生 和弱的配在一起，强的又不愿意。于是，我动了好一会儿脑筋，试着让弱的学生加入，先听别人说，再试这和一方一起说。用此方法来调动这些学生的学习积极性。 总之，英语教学也是一个不断创新的过程，在过去的的教学生涯中我取得了一些成绩也积累了一些经验。9 / 40 但是仍然有很多值得思考需要改进的地方。比如：怎样才能将每一节课的环节设计的更合理，更有条理一些等。当然，在下学期中，我会在实践中解决我在教育教学中所遇到的这些问题，以努力的提高自己的教育教学水平。 课堂小结例析 一、归纳总结 这是极为普遍的方法。实际中做的不够的地方在于：总结临到下课时才做，且常由教师先讲。较好的归纳总结最好安排为巩固练习的内容，采用谈话、问答、画表等方式，帮助学生通过自己的练习活动进行归纳总结。这样不仅能活跃课堂气氛，激发 学生的学习兴趣，而且对学生理解知识、巩固知识有立竿见影之奇效。 二、画龙点睛 这种方法多为提示课文的主要内容。比如，学习高一教材“ 林肯 ” 一课之后，提出两个问题就可对全课内容画龙点睛： 1) What did Abraham Lincoln work for in all his life? 10 / 40 2) Why was Abraham Lincoln killed after the war ended? 三、设疑过渡 这一节课即将终结，学生以为 “ 盖棺定论 ” 之 时，教师若能巧妙设疑，提出一些富有启发性的新问题，以引起悬念，预示新课，从而激发学生的好奇心和求知欲，让学生去思考去探索，必定会将学生的思维推向新的高潮，收到 “ 课虽尽而思不断 ” 之功效。如，在学完高二教材 Lesson58 “Noises in the Night” 时我们可以问学生： There were many strange noises in her uncle s room. Why? Will the lady s life really be in danger? What danger do you think she will be in? 这样，课后学生自然会急于预习下一课的学习内容。 四、讨论结尾 这是一种通过学生对教学内容的意义、作用、影响等方面加11 / 40 以讨论和对学生课堂行为的评价来进行课堂小结的方法。当教师讲完新课内容后，提出一个或几个能激发学生兴趣、深入研究教材的问题让学生讨论，这样小结有利于发展学生思维，增强求知欲。 五、首尾呼应 教师导入新课时，提出问题设下悬念，以引出下文。在授课结尾，顺理成章的照应开头，点破迷津，解决悬念。这样一来，首尾呼应，水到渠成，这个教学过程和谐自然，完美无缺。导入 : is first aid? 2. How can we learn enough in the country to know about first aid? 导出总结 : First aid is the science of giving medical care to a person before a doctor can be found. We must learn enough to do first aid. Certainly! If everyone in the country knew first aid, 12 / 40 many lives would be saved. More first aid will save more lives. 六、导入趣味法 在一节课结尾时，把学习的内容编成口诀，让学生背诵。口诀通俗精炼，生动形象，富有韵味既方便学生记忆，又能活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣。如学习了多个形容词修饰一个中心词的排列顺序时，就用两句话来帮助学生记忆，“ 素描大行星，识别要当心 .” 具体意思是：限定词数描绘性形容词大小长短等的形容词表示形状的形容词新旧颜色国籍材料被修饰名词。例： the first beautiful little white Chinese stone bridge. 七、呼唤感召 成功的小结应该使课堂内容升华，帮助学生完成从表象向本质的思维转换，使他们在学到知识的同时思想上受到教育启迪，性情上受到美的熏陶。因此，在课堂结束之际，可以捕捉教育时机，将教材内容于学生实际相 结合，或是提出目标，或是给予榜样，感召呼唤，在晓之以理的基础上，动之以情，导之以行。 13 / 40 英语时政新闻常用短语总结 1. 科学发展观 scientific outlook (thinking) on development 2. 倡导公正、合理的新秩序观 to call for the establishment of a just and equitable new order 3. 以平等互利为核心的新发展观 new thinking (outlook) on development focusing on equality and mutual benefit 4. 推动树立以互信、互利、平等和协 作为主要内容的新安全观 foster new thinking on security featuring mutual trust, mutual benefit, equality and coordination 14 / 40 5. 主张形成以尊重多样性为特点的新文明观 foster new thinking featuring the respect for different civilizations 6. 新 能源观 new thinking on energy development 7. 疏导公众情绪 defuse (allay, ease) (public) anger (discontent, resentment and complaints); properly channel public sentiments 8. 诚信缺失 lack of credibility 9. 发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享 development for the people, by the people and to the benefit of all the people 15 / 40 10. 和谐共赢 harmony for all winners; harmonious and win-win scenario; all-win harmony 11. 真正意义上的 和谐社会在逐步发展 a harmonious society in its true sense is emerging; a truly harmonious society is emerging 12. 实现社会公平与正义 to ensure social equity and justice 13. 利益协调机制 interest coordinating (balancing) mechanism 14. 社会救助体系 social assistance (aid) system 16 / 40 15. 人民群众安全感 people s sense of security 新闻出版常用英语单词 daily 日报 morning edition 晨报 evening edition 晚报 quality paper 高级报纸 popular paper 大众报纸 evening paper 晚报 government organ 官报 part organ 党报 17 / 40 trade paper 商界报纸 Chinese paper 中文报纸 English newspaper 英文报纸 vernacular paper 本国文报纸 Japanese paper 日文报纸 political news 政治报纸 Newspaper Week 新闻周刊 the front page 头版 ,第一版 bulldog edition 晨版 article 记事 headline 标题 18 / 40 banner headline 头号大标题 byline 标题下署名之行 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production capacity opened to traffic energy conservation state-owned enterprises civil servant made breakthroughs compulsory education miscellaneous fees boarding schools distance education secondary vocational schools incorporated villages unincorporated villages After years of effort basic cost of living allowances autonomous regions free our minds 31 / 40 keep pace with the times Chinese socialism social harmony special administrative regions prudent fiscal policy. boosting domestic demand cutting-edge displaced residents 移民） non-publicly funded schools school year communicable diseases social safety net discharged military personnel pyramid schemes pilot project Income Tax futures market high value-added high-end cutthroat competition combat corruption hand over foot plug up loopholes Chinese Peoples Armed Police starting point and objective socialist market economy Scientific Outlook on Development harmonious socialist society tailor measures to suit local conditions 32 / 40 South-to-North Water Diversion Project administrative examination and approval follow a realistic and pragmatic approach exercise activities for the general public large-scale development of the western region processing industry for agricultural products municipalities directly under the central government primary, secondary and tertiary industry deliver a good report to the people. socialist cultural and ethical progress give full play to the initiative of each. registering the third consecutive annual increase physically and mentally challenged persons resource-conserving and environmentally friendly society. ensure that all of the people share in the fruits of reform and development. 一、 名词：我们身边的万事万物，都有称呼它的词，这个词就是名词。 单复数同行， deer 变 deer 33 / 40 以 s、 x、 sh、 ch、 o 结尾的加 -es， box变成 boxes 元音发生变化的， foot 变 feet 1 个的是单数，两个或两个以上的是复数。可以单数变复数的词包括名词、代词、 be动词。 二、 指示代词：就是指这个、那个、这些、那些的词， 就是指示代词，可以单独做主语，也可以做定语 This that these those 形容词性物主代词特点：形物代，必跟名，不跟名词就不行。 三、 四、 定冠词 the，作用是特指，指定的某人或某物 the 后单词是元音字母开头时读 ei ,the 后单词是辅音字母时读 e 不定冠词 a/an，作用是泛指， 任意一个 34 / 40 a 后单词是元音字母开头 ,an 后单词是辅音字母开头 单数名词是秃子，头上必须带帽子，帽子就是 a和 an。 五、 元辅 e 结构单词有特点： 元音发本音 ；词尾 e 不发音。 六、 我是 I，你是 you， I 和 you是好朋友。 七、 男他 he，女她 she，男 he女 she要分清。 八、 我 (I)用 am，你 (you)用 are， is用于他 (he)、她 (she)、它 (it），复数都用 are。 九、 he/she/it(第三人称单数 )用 has,其余都用 have 十、 How many 问多少，名词复数跟着跑； How much 问 多少，不可数名词跟着跑。 十一、 How old + be + 主语，主语多大了？ 十二、 ice + rice，喂给大 mice， mice 吃后说：嗯 ，35 / 40 nice 十三、 同音词： 十四、 反义词 U u Y y old new ， old young ， old young new high low 十五、 对应词 queen king ， this that ， these those 十六、 缩写、原形 what is = what s it is = it s I am = I m he is = he s she is = she s they are = theyre we are = we re you are = you re you are = you re 十七、 好的区别 十八、 数字： one two three four five six seven eight nine ten 36 / 40 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十九、 颜色： white black red green yellow pink purple gray brown blue 白色 黑色 红色 绿色 黄色 粉色 紫色 灰色 棕色 蓝色 二十、 动物： cat dog pig deer snake 猫 狗 猪 梅花鹿 蛇 二十一、 身体： face nose eye ear head hand finger mouth toe foot leg 脸 鼻子 眼睛 耳朵 头 手 手指 嘴 脚趾头 脚 腿 二十二、 时间： morning noon afternoon evening night time o clock 早晨、上午 中午 下午 晚上、傍晚 夜晚 时间 .点钟 二十三、 元辅 e 结构的单词： face name nine white snake five nose nice time fine kite these those 二十四、 同义句 Nice to meet you. Glad to meet you. 37 / 40 Nice to see you. Glad to see you. I m fine. I m very well. What time is it? What s the time? 二十五、 对话 见面问好： hi ( hello ) Good morning.- Good morning. 早上好。 Good afternoon.- Good afternoon.中午好。 Good evening.- Good evening.晚上好。 Good night.- Good night.晚安。