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文档简介

1 / 3 小班体育活动花园里的蝴蝶及反思 小班体育活动花园里的蝴蝶及反思活动目标： 1.练习在指定范围内躲闪跑。 2.通过个别幼儿示范和追逐练习中，探索躲闪的方法。 3.游戏中努力做到快速躲闪，不碰到其他幼儿。 活动准备：音乐（柔和的和快速的）、场地布置、幼儿胸饰 活动过程： 一、引入：幼儿扮演小蝴蝶飞入场地 二、热身运动 三、基本部分 听不同的音乐四散跑 去花园采花四散跑 把小花送回家，定点跑 游戏：捉蝴蝶 四、放松活动 活动反思： 一、把握小班幼儿年龄特点， “趣 ”字当先 年龄小、动作发展差、各方面能力弱、生活经验不丰富、对小 动 物 有 着 丰 富 的 情 感 、 喜 欢 参 加 游 戏 活 动……根据小班上学期幼儿的以上年龄特点，我把本次体育活动的首先定位为 “趣 ”。 “趣 ”的理念主要通过以下两个方面来体现。 2 / 3 1.创设 “花园里的蝴蝶 ”的情境。 蝴蝶是幼儿孰知的一种小动物，在一边学蝴蝶飞一边奔跑的情境中让幼儿练习四散跑。胸饰的应用，让幼儿很快地进入到角色的扮演中。能扮演 小蝴蝶，跟小蝴蝶一样地飞一飞，对小班幼儿来说是多么有趣的一件事情！ 2.创设丰富的游戏情境 有了幼儿感兴趣的情境，我还根据学习的需要，创设了丰富有趣的游戏情境。如听音乐在花园里飞一飞、到花园里去采五颜六色的华、把花宝宝送回家、躲避捉蝴蝶的人，一环扣一环，孩子们的学习热情和兴趣始终在老师创设的有趣游戏情节中。 二、对比鲜明的音乐，为活动锦上添花 在本次活动幼儿第一次练习 “四散跑 ”中，我选择的 “柔和 ”和 “快速 ”两种不同风格的音乐，配 合幼儿的跑动。此时，音乐的合理应用，把老师简单、生硬的快速跑和慢速跑的指令，巧妙地在音乐中告诉孩子，每个孩子都能根据音乐的旋律，适时地进行快、慢速四散跑动。在跑中听音乐，在音乐中四散跑，让幼儿觉得新鲜又好玩，更有效地激发了他们的学习兴趣。 三、不足之处 上完整个教学活动，感觉活动量有点偏大，自我觉得还可以编创
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