小班体育活动：小蝌蚪找妈妈

1 / 5 小班体育活动：小蝌蚪找妈妈 小班体育活动：小蝌蚪找妈妈 一、活动目标： 1、在游戏情景中练习走、跑、跳、钻爬、平衡等基本动作，体验游戏的快乐。 2、初步了解小蝌蚪的生长过程。 3、在愉悦的游戏氛围中进一步萌发爱妈妈的情感。 二、活动准备： 1、熟悉小蝌蚪找妈妈的故事，配班老师在场地不同方位扮演故事的其它角色。 2、音乐带、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈和青蛙妈妈的头饰和胸饰。 3、布置活动场地、各活动区域运动器材。 三、活动过程： 1、准备活动 教师带上小蝌蚪胸饰和幼儿一起扮 演小蝌蚪在场地中间蹲下作睡觉状，在音乐旁白中慢慢苏醒，随音乐在水中自由自在游来游去，活动身体。 2、集体游戏：小蝌蚪找妈妈 （ 1）出示背景图（鸭妈妈带着鸭宝宝快乐地在水中游水）：伙伴们，他们是谁呀？我们和他们打打招呼吧。 师：鸭妈妈带着它的宝宝多开心呀！那我们的妈妈呢？她是2 / 5 谁呀？我们一起去找找吧。 师带领幼儿游到鸭妈妈身边，并有礼貌地和鸭妈妈打招呼问话。 （ 2）小蝌蚪游到鱼妈妈身边 小蝌蚪告别鸭妈妈去找妈妈，师引导幼儿在不同层次的平衡区里进行练习。场地上布置两条不同的道路：高低不平的荷叶、平衡木 铺成的弯弯曲曲的独木桥。 教师提出要求：前面有荷叶，有独木桥，我们一起绕过荷叶，游过独木桥。重点指导小蝌蚪们以小碎步的动作游过独木桥。 在平衡区中练习两次后小蝌蚪们发现了鱼妈妈，游到鱼妈妈身边。和鱼妈妈有礼貌地打招呼问话。 小蝌蚪告别鱼妈妈，在找妈妈的过程中长出了两条后腿，师：咦，我长出后腿来了，让我看看你们长出后腿了吗？呀，都长出来啦，来，一起伸伸后腿。 （ 3）小蝌蚪游到乌龟妈妈身边 小蝌蚪继续找妈妈，引导幼儿在不同层次的钻爬区中进行练习。场地上布置两条不同的路：呼拉圈和小椅子扎成的桥洞、两个连 接的大纸箱。 教师提出要求：前面有两个桥洞，我们怎么过去呀？（钻过去）。可是桥洞有小又暗，我们要一个接一个地钻，不要挤在一起哦！教师重点指导钻呼拉圈的幼儿要低下头慢慢钻，3 / 5 别把头碰在桥洞上。 当小蝌蚪们练习完钻爬区后发现了乌龟妈妈，一起爬到乌龟妈妈身边，和乌龟妈妈有礼貌地打招呼问话。 小蝌蚪们告别乌龟妈妈，在找妈妈的过程中又长出两条前腿，师幼一起做上肢运动。 小蝌蚪又去找妈妈，发现了更难走的路。场地上布置了三个层次的路：竹梯和轮胎铺成的小沟、脚步器两条、垫子两个。 教师提出要求：这里的路很难走，我们要安全地爬过小沟，睬过小石子。教师重点指导爬竹梯和爬脚印的幼儿，提醒幼儿手脚协调，注意安全。 （ 4）小蝌蚪游到青蛙妈妈身边 小蝌蚪爬过小沟，继续找妈妈，又发现尾巴掉了，是：现在我们变成什么了呀？（小青蛙），师生共同学蛙跳和哇叫。在寻找过程中又出现了很难走的路。场地上布置了两个层次的跳跃区：一排小椅子和桌子连成的路、有坡度和高度的木箱。 教师提出要求：前面的路更难走了，我们要勇敢地跳过小山坡，大家有没有信心走过去呀？ 师幼一起在不同层次的跳跃区中练习跳跃动作，重点帮助 几个胆小的幼儿，给予热情的鼓励和支持，使他们树立信心，勇敢跳过去。 教师扮演青蛙妈妈，出现在孩子们面前，小青蛙们找到青蛙4 / 5 妈妈，和妈妈亲热地拥抱。妈妈给宝宝擦汗、脱衣服。 师：宝宝，你们都长大了，本领真大，这么远的路走过来了，说说你们是怎么找到我的呀？幼儿自由讲述。 3、自由探索练习 师：我的宝宝现在都长大了，现在妈妈带你们去学本领好吗？我们到每个地方去锻炼一下，要注意安全。 在场地上原有的活动区域中增添材料：平衡区中增设梅花桩、彩色半球；钻爬区中增设拱形桥、垫子、轮胎；跳跃区中小椅子的排列增加难度 。每个区域中增加不同的辅助材料供幼儿自由探索和练习。教师在幼儿活动过程中注意观察幼儿活动过程，及时调节各个活动区域的运动材料：平衡区中提醒幼儿把沙包放在头上顶、一排直的梅花桩排列成弯曲的小路；钻爬区中的拱形桥既可以钻又可以往上攀爬、竹梯下面增加轮胎的数量、垫子既可以爬又可以滚和翻跟斗；跳跃区中不断变换小椅子的排列顺序，增强运动密度和强度。 幼儿在场地上自由探索和练习，挑战自我。教师鼓励和帮助胆小幼儿勇于探索。 4、放松活动 师：