暑期远程研修总结

1 / 12 暑期远程研修总结 暑期远程研修心得体会 远程培训就要结束了，回顾这段日子，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受 到名师就在身边，让我受益匪浅。 通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施现代远程教育的教师不仅是照亮别人的 “ 蜡烛 ” ，更是不断充电的 “ 长明灯 ” 。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为 “ 长流水 ” ，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。 远程培训为我们提供了各类丰富的专2 / 12 题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、 互相讨论。 远程培训为教师提供了一种终身学习的机会，这个机会来自于专 业发展所蕴含的学习精神 一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。 在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！ 2016 年暑期远程研修总结 赵虎镇三古小学 桑文平 远程研修结束的脚步越来越近，在这短短的六天里，我虽然忙碌着、劳累着，但却着过得非3 / 12 常充实，每天的收获也是巨大的。研修让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足 ，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我的一点心得和体会： 一、转变思想：从 “ 教师讲完 ” 到 “ 如何让学生乐学 ” 的转变。 从网络研修开始，我每日坚持观看网络视频，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，并且坚持做好听、看笔记。专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。通过学习，我明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰 ，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了 “ 以学生发展为本 ” 的教育思想，不断进行教学观念的更新，完成了从 “ 教师讲完 ” 到 “ 如何让学生乐学 ” 的转变。 二、虚心互动认真交流，吸取新知识。 这次研修，我们开发区选择了 “ 套餐二 ” 。我们大多数老师4 / 12 都刚刚接触 “ 微课程 ” ，对 “ 微课程 ” 了解不够透 彻，在学习过程中，遇到了一定的困难。针对这些困难，大家积极在研修平台或者研修群里发表自己的看法，把自己的一些经验和看法分享给其他人，促进了全体学员的进步。研修平台给我们提供了一个大的舞台，在研修过程中，我积极参加研修，积极地发表讨论，认真完成作业。研修充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 三、积极实践，不断提高自己的 教学水平。 “ 学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式， (来自 : 海 达范文网 :暑期远程研修总结 ) 为学生全面发展和终身发展奠定基础 ” 。通过这次研修，我转变了自己的角色地位，把课堂的大多数空间和时间都交给学生，充分发挥学生的主动性，使学生在这种宽松自由的学习氛围中学到知识，提高课堂效率。 总之，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友 ,是提高教育教学的5 / 12 水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！ 2016 年暑期远程研修总结 远程研修为我们一线教师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。虽然忙碌着、劳累着，但却过得非常充实，每天的收获也是巨大的。这次培训使我在教学理论和教 育观念上得到了大量的补充，反思了以往工作中的不足，同时也解决了一些我以往教学中的困惑。下面是我的一点心得和体会： 一、对自己的教学水平有了新的认识 .。 通过小学语文教师远程教育培训，我不仅学到了语文知识，还了解语文教学的策略，对自己小学语文教学策略的改进必能起到积极的促进作用。通过学 习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们教师用心去浇灌，才会开出美好的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的 “ 文化大餐 ” 。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的了解，但6 / 12 体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中取得好的效果，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息，减少课业负担， 多一些时间去体会。由此需要教师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地提高自己的专业知识和教学水平。 二、转变思想，积极实践，不断提高自己的教学水平。 “ 学生是学习和发展的主体。要关注学生的个体差异和不同的学习需求，充分激发学生的主动参与意识和进取精神，积极倡导自主、 合作、探究的学习方式，为学生全面发展和终身发展奠定基础 ” 。通过这次研修，我转变了自己的角色地位，把课堂的大多数空间和时间都交给学生，充分发挥学生的主动性，使学生在这种宽松自由的学习氛围中学到知识，提高课堂效率。 从网络研修开始，我每日坚持观看网络视频，聆听专家讲座，观摩优秀教师课例，并且坚持做好听、看笔记。专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。通过学习，我明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充 7 / 12 实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学 习的紧迫性，危机感和责任感，树立了 “ 以学生发展为本 ” 的教育思想，不断进行教学观念的更新。 三、虚心互动认真交流，吸取新知识。 这次研修，我接触到了 “ 微课程 ” ，对 “ 微课程 ” 了解不够透彻，在学习过程中，遇到了一定的困难。针对这些困难，大家积极在研修平台或者研修群里发表自己的看法，把自己的 一些经验和看法分享给其他人，促进了全体学员的进步。研修平台给我们提供了一个大的舞台，在研修过程中，我积极参加研修，积极地发表讨论，认真完成作业。研修充实了我，使我从中吸取了经验，让我获得了进步。我将学以致用，这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。 四、学到新的理论知识，受到很大启发。 学习了小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题，不动笔墨不读书的问题，培养学生运用不同的阅 读方法，日记与习作的关系，如何让学生养成预习的习惯，习作指导的方法，对自己今后的教学有很大的帮助。 8 / 12 学习了小学语文教学实例及分析这门课，从古诗文、口语交际、识字写字、习作、阅读和综合性学习 6 个部分的实例和分析中受益匪浅。深受启发：学习了小学语文学习习惯与学习方法指导的五个问题，不动笔墨不读书的问题，培养学生运用不同的阅读方法，日记与习作的关系，如何让学生养成预习的习惯，习作指导的方法，对 自己今后的教学有很大的帮助。 总之，这次培训让我受益匪浅，在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。 暑期远程研修心得体会 金晖学校 丛金妮 远程培训马上就结束了，回顾这段日子，虽说有辛苦，有汗水，更多的是喜悦、欣慰和收获，现总结如下： 一、 我的收获 远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台， 为我们9 / 12 提供了各类丰富的专题讲座等，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。 远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。 远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。通过学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。在新一轮的课程改革中，我会利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，做课程的建设者、开发者、创造者。更要成为 “ 长流水 ” ，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。 远程培训为教师提供了一种终身学习的机会，这个机会来 自于专业发展所蕴含的学习精神 一种探究的精神，对教学实践的探究，对学习的探究，对更广泛的领域的知识和理解的探究。有了这种探究的精神，学习必然能够是终其一生的。 10 / 12 二、我的努力 六天的研修学习，我坚持每天在线学习 8 小时以上，认真研讨，发表评论 70 余条，每个专题都认真地按要求完成作业，作业 完成 6 篇，受到广大学员、专家、指导教师的关注，其中让历史课堂成为课改之花的沃土、把世界当做自己的家乡 亚历山大东征之我见、是英雄？是匪徒？ 煮酒论英雄之我心中的雄狮获得了指导教师的推荐。总之，世间自有公道，付出总有回报，我的努力一定会结出硕果。 三、今后的打算 通过研修，我知道一节好的历史课，要有好的起始课来吸引学生，好的情景来激发学生，好的问题来启发学生，好的活动来提升学生，好的方法技巧来引领学生。教学目标应 “ 具体化、生活化、操作化 ” ， 教学情境设置 “ 宁近勿远 ” ， 问题设计 “ 宁小勿大 ” ， 活动设计 “ 宁缺勿滥 ” 。特别使我明确了一节好的历史课的标准，就是 “ 六有 ” ：有魂、有神、有序、有生、有色、有效。在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将新课程的基 本理念落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！ 11 / 12 2016 暑期远程研修学习总结 网络研修为我们提供了一个学习先进教学方法的平台。让我转变了学习观念，使我开阔了眼界，丰富了知识，感受到名师就在身边，在这段时间的学习中，我听了专家的点评与讲座，写自己的感悟与反思 ，按时提交作业，做到积极交流，虚心学习，收获颇丰。 1、 研修让我转变了观念。 通过研修，大量的案例，深入浅出的阐明了理论，通过与专家、学员的在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评、交流与感悟，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了哪些新的要求。 通过看视频