小班健康《打大灰狼》

1 / 11 小班健康打大灰狼 小班健康打大灰狼 设计意图： 指南指出： “ 幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。 ” 游戏是小班幼儿的 天性，大灰狼和小白兔是孩子们的最爱，运动时保证幼儿健康的需要。因此，我选择了以孩子们生活中 富有民间特色的沙包作为游戏内容，让幼儿在和沙包玩游戏的过程中体验一物多玩的趣味性，从中发展 走、跑、平衡、跳跃、投掷等动作技能。根据小班幼儿的能力发展水平和社会性发展所需，并结合他们 爱运动的特点，我有目的、精心的设 计了本次活动。旨在让2 / 11 幼儿丰富对沙包的认识，激发孩子们探索沙 包多种玩法的兴趣。 活动目标： 1、喜欢玩沙包，并能瞄准目标进行投掷活动。 2、体验体育游戏的快乐。 活动准备： 物质准备：狼图片、沙包若干。 环境创设：在场地上设置投掷线。 活动过程： 一、随音乐剪羊毛情境导入，带领幼儿做热身运动，激发幼儿活动的兴趣。 1、播放音乐，兔妈妈带领小兔子穿衣服、穿裤子、刷牙、洗脸、做运动，进行热身运动。 师：小兔子们，天黑了，我们该睡觉了。天亮了起床了，一起穿上衣服吧！左边袖子拉一拉 ，右边袖子 拉一拉，最后拉上拉链，衣服穿好了（伸长运动）；穿好了穿裤子，左脚伸进库管，右脚伸进库管，裤 3 / 11 子提一提，再来一次 (四肢运动 )；刷牙了，上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里面刷一刷，牙齿刷干净了 （体转运动）：洗脸了，拿起毛巾把脸蛋洗干净，洗干净，再来一次。（弯腰运动） 2 兔妈妈，带来小兔蹦蹦跳跳来到草地上，拨开 “ 草丛 ” ，来到草地上吃 “ 青草 ” 。 师：小兔子们，快和我到草地上去吃青草吧！ （评析：选择孩子们生活中熟悉的情境穿衣服 穿裤子 刷牙 洗脸这几个情境创编动作 引导孩 子们进行热身运动，熟悉的生活场景以及有趣的动作被孩子深深的吸引，他们觉得有趣好玩，很认真的 跟着模仿学习，孩子们在愉快的情绪中得到了动作的锻炼，又发展孩子们对起床后一系列活动的巩固认 4 / 11 知。） 二、幼儿自由玩沙包，体验玩沙包的快乐。 师；小兔们，瞧这儿有许多的沙包，我们一起来玩沙包吧！沙包要怎么玩呀？ 幼：扔上去 师：这只小兔子很爱动脑筋，一下子就想到了怎么玩沙包了，还有哪只小兔子想到了怎么玩沙包？ 幼：踢沙包 师：这只小兔想的玩沙包方法跟别人不一样，沙包玩的 方法可多了，我们一起来玩沙包吧！动动脑筋想 想你要怎么玩沙包，比比谁能玩的跟大家都不一样，玩沙包的时候，小兔和小兔之间要站开些，注意安 全，小心别把沙包打到自己和好朋友。 1、幼儿自由玩沙包。 2、相互交流玩沙包的方法。 师：小兔子们很爱动脑筋，想出了许多玩沙包的方法，那一只小兔子表演给大家看。 幼：我是顶沙包，我还会转 5 / 11 师：你的想法与众不同哦！你们会像他这样顶沙包吗？（幼儿一起练习顶沙包。） 师：谁有不同的玩法？告诉老师这么多的小朋友都想到了，好你来说。 幼：我在投篮，（ 将装沙包的小框当成投中目标，孩子乐此不疲的玩投沙包游戏。） 幼：我是扔沙包，我把它扔的很远很远。 师：你的力气真大，我们一起来试试，看看我们的力气有没有比他大！（幼儿投掷沙包） 你是怎么投的那么远的， 幼：我用力一下就那么远。 师：除了用力，兔妈妈还发现他的手是这样放的，眼睛看前面远远的地方，然后用力的往前一推，沙包 就飞的好远好远。（教师示范投掷沙包的正确动作要领。）我们也来学学，瞧瞧你的沙包能不能飞的远 远的？（老师带领幼儿练习投掷沙包数遍） （评析：指南提出 ： “ 应为幼儿提供一个温暖、轻松、6 / 11 支持的心理社会环境。 ” 孩子们在游戏情境 中，非常开心快乐，能自如开心的与沙包互动着，我鼓励幼儿积极探索，大胆尝试，发现同伴之间的创 新玩法，引导孩子共同学习，孩子们想到了顶沙包、扔沙包、夹沙包投沙包等，孩子们在活动中积极主 动，体验到玩沙包快乐的同时，走、跳、投、抛等动作自然而然的获得了很好的发展。） 三、游戏： “ 打大灰狼 ” ，体验体育游戏的快乐。 1、师：我们是小兔子，在草地上吃青草的时候，要是碰见大灰狼该怎么办呢？ 幼：把它赶走 幼：藏起来 师：小兔子们，我们要做个勇敢的兔子学会对付大灰狼，不让大灰狼欺负我们，我们有一个很棒的沙包 7 / 11 ，可以用沙包把他打死，要怎么打大灰狼呢，一起来学一学，以后要是遇到大灰狼，没有妈妈的保护， 你们就可以自己对付大灰狼了。再也不用怕大灰狼了。我们来学习打大灰狼吧 2、介绍玩法 师：谁会打大灰狼，试试给妈妈看看 师：小兔子们跳到草地上，发现大灰狼后，拿起沙包，来到安全地带（投掷线），投掷沙包打大灰狼。 师：打大灰狼的时候，眼睛要瞄准大灰狼，然后用我们刚才仍沙包的本领，打 中大灰狼。打中了，你的 本领就学会了，我们来试试吧！ 3、幼儿游戏，教师提醒幼儿要瞄准大灰狼，用力投掷。 师：有的小兔子很厉害，一下子就投中，没投中的小兔子不要伤心，我们多练练就会了，这只小兔子可 厉害了，他站在这么远的线上打大灰狼，其他的小兔子们敢8 / 11 站到这里来试试吗？这么远都能打中大灰狼 就更厉害了。 (评析 :游戏是小班孩子的最爱，幼儿的思维是直觉行动性的，情境的创设很好的调动幼儿活动的兴趣。 直观的大灰狼头饰，让孩子非常自主的进行投掷练习，体验投中时的成功与喜 悦。有效的落实了 “ 能瞄 准目标进行投掷活动 ” 的目标。 ) 三、结束部分 放松活动：兔妈妈带着小兔子去草地的其他地方走走、看看。 师：小兔子今天玩沙包的时候还学会了打大灰狼的本领，以后再也不用怕大灰狼了！我们把沙包带回家 （评析：幼儿的经历一段活动之后，身体和心理也会相应的由高潮转向低潮，由兴奋转向疲劳。所以在 最后这一环节我使用了节奏较缓慢的、轻柔的音乐，引导幼9 / 11 儿进行身体、小脚放松活动，使幼儿实现身 心状态平稳地过度。） 活动反思： 指南指出： “ 幼儿的学习是以直接 经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。 ” 围绕民间体育游戏 课题，我选择了沙包作为游戏内容，让幼儿在和沙包玩游戏的过程中体验一物多玩的趣味性，从中发展 走、投、跳等动作技能。于是根据小班幼儿爱玩的年龄特征，以及本班幼儿的动作发展，将活动目标制 定为 “ 喜欢玩沙包，能瞄准目标进行投掷。 ” 整个活动环节的设置都是以游戏来贯穿始终，活动中呈现 的是 “ 兔妈妈 ” 的身份带领 “ 兔宝宝 ” 游戏一天的场景。在10 / 11 活动中，先设计小兔起床了要穿衣服 裤 子 刷牙 洗脸的情境动作进行了热 身准备运动，接着自由探索沙包的多种玩法，体验玩沙包的趣 味性，并且重点指导幼儿掌握投掷动作，最后在游戏中打大灰狼，幼儿瞄准投掷的目标得到了巩固发展 ，把整个游戏推入高潮。 存在不足与推进策略： 1、当孩子出现投掷动作时，带领幼儿练习投掷动作较含糊，动作不够规范，以致玩打大灰狼时，出现 多种投掷动作，动作示范要清楚，告