小班健康领域：圈圈乐

1 / 4 小班健康领域：圈圈乐 小班健康领域：圈圈乐 【设计意图】通过观察，小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。 【活动目标】 1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。 2、练习钻、跳、平衡等基本技能。 3.体验健康活动带来的快乐。 【活动准备】 1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。 2、欢快的背景音乐磁带。 3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。 【活动重难点】 练习钻、跳、平衡等基本技能。 【活动过程】 一、热身运动： 1.听音乐入场； 2.热身：模仿小动物。（小鸟、小猫、大象、小兔子） 二、提供材料，自由探索。 2 / 4 1、教师提示： “ 小朋友们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。 ” 看看和别的朋友玩得有什么不一样。 ” 2、学习钻、跳。师：小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！ （ 1）跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。你们一起试试看。 （ 2）钻：蹲下，低头弯腰缩身钻 过去。 “ 请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋友钻，试试看这个本领你们学会了没有。 三、练习钻、爬、平衡技能。 1.场景：小朋友们，今天小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你们当面说，它住在很远的山那头，爱帮助人的小朋友们你们愿意去找小猴子问问吗？（愿意）去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。 2.分两道简易不同，让幼儿自由练习。 师： “ 在出发前我们一起先练习下吧。 ” 四、游戏 “ 运果子 ” 1.出示小猴图片。师： “ 亲爱的小朋友们，你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。 ” 2.拿挂牌，分组。师： “ 为了我们能又快又顺利的帮小猴子3 / 4 运果子，我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖子上，看看自己是哪个组的，就在哪一组排好队伍。 ” 3.幼儿运果子。（分两道） （ 1）教师示范，讲解游戏规则。 （ 2）游戏开始。要保护好自己的果子。 五、师幼一起随音乐放松身体，收吸汗巾。 【活动反思】 小班幼儿的基本活动能力比较差 ,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不 到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精