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文档简介

六年级语文下詹天佑第一课时教学设计、激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。、学习詹天佑的创新精神。、培养学生的创新思想和创新能力。、培养学生收集资料的能力。【重点难点】、了解詹天佑修筑京张铁路遇到的各种困难，体会詹天佑是杰出的爱国工程师。、学习如何收集材料，帮助理解课文。【教学课时】课时。第一课时教学目标、学会本课的生字、新词，理解词语。、了解课文，理清文章层次结构。教具准备资源库中的图片、音响资料。教学过程一、出示图片、激趣导入、出示詹天佑的图像，请同学用文中的一名。句话说说这是谁？詹天佑是我国杰出的爱国工程师。、换个说法说说这句话。这是我国杰出的爱国工程师詹天佑。二、自读预习，自述背景、读预习，画出介绍詹天佑及其时代背景的句子。思考：詹天佑处在什么时代？詹天佑主持修筑京张铁路这件事，在当时有什么政治意义。你还知道哪些有关詹天佑的知识。学生回答之后，老师结合资料作相应的补充。并对詹天佑的生平作一介绍。三、自学生字，理解词语、默读课文，在居民点上找出生字，新词。、你用什么方法学习生字？挑出形声字一起学习：控（kong）、嘲（chao）、绘（hui）找出字的形旁和声旁？用换偏旁的方法学习：挠（nao）、浆（jiang）、竣（jun）、岔（cha）、扛（kang）。记住易错笔画的字。如：毅、藐。注意不要多笔少笔。、根据字典，联系上下文，理解新词：学生自己学习，交流，然后教师用电脑出示生词：阻挠：阻止或暗中破坏使不能发展或成功。控制：掌握住不使任意活动或越出范围，操纵。嘲笑：不怀好意地取笑别人。毅然；坚决地，。毫不犹豫地。竣工：完工。一般指较大的工程。藐视：轻视，小看。轰动：一下子引起很多人注意。杰出：才能、成就出众，超过一般人。要挟：利用对方的弱点强迫对方答应自己的要求和条件。赞叹不已：连连称赞，不住的说一些称赞的话。四、自由读课文，理清课文脉络、说说课文主要写的是什么事？（我国杰出的爱国工程师詹天佑修筑京张铁路的事。）、找一找课文哪几个自然段写了詹天佑主持修筑京张铁路的全过程？（课文的四至六自然段。）、用自己喜欢的方式标出全文围绕哪一句话来写？（第一句）。、每个自然段讲什么？全文可分为几大段？每段讲的是什么内容。第一段：（自然段），概括介绍了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。第二段：（、自然段），詹天佑主持修筑京张铁路的原因。清政府提出修筑计划，帝国主义国家出来阻挠、要挟。清政府任命詹天佑为总工程师，引起了国内外轰动。第三段：（、自然段），詹天估方持修筑京张铁路的过程。勘测线路过程中詹天佑是怎么做的？施工中工开凿隧道
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