期中教学检查总结

1 / 32 期中教学检查总结 期中教学检查总结 本学期期中教学检查，我系 按照学院的要求主要进行如下工作： 1、对课教师进行了教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等检查； 2、每星期三下午进行教研活动，传达学院精神，总结本周工作； 3、分学科进行学科活动； 4、以老带新，对新青年教师进行教学上指导； 5、教师之间跨学科进行听课，相互学习，取长 补短； 6、 09 年数控技术专业和机电一体化专业教学计划制定完成； 7、完成 07 电气专业 176 名学生的维修电工考证培训工作。完成 07 汽车、 07 整形专业 109 名学生在我校鉴定汽车维修高级工的工作。 8、电气自动化技术特色专业建设中期检查报告基本完成。 9、布置了 07 电气、电子， 07 汽车毕业生的毕业实习、毕业论文的工作。 检查的总体情况如下： 2 / 32 一、教案、教学进度、教学考勤、作业批阅、实验报告、听课记录等情况。 我系共 14 名任课教师，任 23 门课。教学进度按照授课计划全部正常进行。 23 门课教案检查中，情况良好。作业情况正常，最多的批阅了 7 次，最少的也 3 次。实验按照授课计划正常进行。全系听课次数平均 4 次。 每位教师都能认真备课，教案比较详细，其中陈伟老师有详细的上课讲稿。在教学中针对学生基础较差的特点，每位教师在授课时能从基础开始，循序渐进，耐心讲解，对同学的课外提问不厌其烦地进行解答，并按学校的规定到教 室进行答疑。在作业的布置上，大部分正常进行，并及时认真的批阅。教学考勤认真进行，严格要求学生。 二、教研活动情况 每个周三下午，我系正常进行教研活动。主要内容是传达学院精神，总结本周工作；学科之间教学讨论，取长补短。经过教研活动，全系老师了解了学院的政策、发展思路和方向，也提高了自己 的教学水平和实践水平。 同时教学检查中也存在一些问题，主要表现在教案首页不完3 / 32 整，教学方法 一栏欠缺，其次是提前备课量只提前了一、二次备课量。个别课程有作业布置偏少的问题。 三、完成的新专业的教学计划和申报 电气自动化专业今年招生时分三个方向，分别是电气自动化 机电一体化方向、电气自动哈 数控方向、电气自动化 电器控制方向。我们已经完成了机电一体化和数控专业的教学计划，同时也完成了明年机电一体化和数控技术的新专业的申报。 四、 教学改革成果显著，教学质量有所提高 本系一直积极鼓励和支持青年教师开展科研与教改活动，为了改革教学内容和教学手段，广大教师努力探索新教学模式。电子技术课程设计这是一门实训课，以前的教学就是按照老师提供的方案和技术指标，自己查找资料，然后完成设计。本学期对 08 电气 1、 2 班教学活动中，改变这种空对空的模式，课程设 计让学生制作稳压电源和秒发生器，提高学生的动手能力，真正让学生掌握产品的设计、产品的制4 / 32 作、产品的调试。 电气维修是一门实践性很强的课程，我们要求老师重视实践操作实践，所有的课全部在实训室完成，大量的时间让学生去操作，去排除电气控制中的故障，从而提高他们的动手能力和解决问题的能力。 五、实验室进行了规范化管理 本学期开始即制定出实验设备、仪器维修记录单、实验室卫生打扫安排表、实验室物品损坏、赔偿清单、实验室工作日志、实验室实验课程等管理制度。 对开放的实验室每周全面的、彻底的清理打扫一到两次，使实验室洁净、条理、舒适，成为愿意进、乐意待的场 所，并一直能够保持。 实验室同时也加强了器材、设备借还程序，对于教学中借用的器材、设备，及时做好登记，并让老师们在实验器材、设备借用登记表上亲笔登记，及时催还，归还时也要认真填写，使器材的借用和归还做到规范化、制度化，程序化。 5 / 32 实验室的门窗开关、钥匙保存，设备电源的控制由实验员专人管理，加强防盗意思的培养，有效的避免设备器材的丢失，使得实验室运行正常。 六、 电气电子专业、汽车专业考证工作正常进行 电气电子专业共 175 人参加了维修电工中级证的考试，汽车专业共 109 人参加了汽车维修高级工的考证工作。培训老师认真对待，对学生耐心指导，考试效果较好。 针对以上情况，特提出以下改进措施：加强教案的规范化，尤其是要填写课后教学体会和教学方法，及时总结，不断提高教学水平；针对我校生源基础差，学生学习自觉性不高等问题，建议新生一进校，强化管理，从考试制度、补考制度、重修制度改革着手，带动学风建设；在教学中，反复推敲，突出重点，加强练习，增加一些习题课，以加 深学生对内容的理解。加强教师的课堂管理，努力做到杜绝上课睡觉、玩手机、说话等不良现象。继续做好教学改革工作，努力提高教学质量。 机电系 6 / 32 2016-11-30 巢湖学院 2016 2016 学年度第一学期期中教学检查 总 结 根据学院 统一部署和本学期教学工作安排， 11 月 15 日 11月 19 日，院期中教学检查专家组对各教学单位进行了检查。本次检查分文理两组进行，并就各个检查项目进行了量化评估。现将检查情况总结如下： 一、基本情况 检查内容：本次检查以普通高等学校本科教学工作合格评估方案为指南，积极迎合未来高等学校 本科教学合格评估的主流方向，结合我院教学工作实际设计和确定检查方案，以教学常规内容为基础，将教学准备、教学质量评价、专业实习基地建设、课程考核与试卷管理以及普通高等学校本科教学工作合格评估方案的学习开展情况等作为重点，有层次地围绕本科教学管理规范和教学质量建设展开检查。 检查方式：检查组采取 “ 师生座谈、随机听课、问题访谈、7 / 32 查阅资料，最后进行现场反馈 ” 等步骤进行认真细致的检查。 分组情况：本次检查分文理两组进行，文科组以杨松水教授为组长，分别对外语系、经济与法律系、中文系、思想政治理论课教学部、历史旅游文化系、大学外语教学部和艺术系进行了检查；理科组以鲁业频教授为组长，分别对计算机科学与技术系、数学系、物理与电子科学系、化学与材料科学系、体育系、教育系、管理系进行了检查。 二、检查结果 教学计划管理与专业、课程建设 1、教学计划与人才培养方案等均能依据 “ 地方应用型 ” 办学定位适时作出调整， “ 重实践、重能力、重应用 ” 的思路明晰，教学计划、教学大纲、培养方案文本齐全、规范。近年来，各系部将 “ 校企、 校地合作 ” 、 “ 学、产、研 ” 结合作为调整和修订教学计划、人才培养方案的抓手，积极针对电缆、化工等地方支柱产业的发展与改革课题动态调整和修订教学计划和人才培养方8 / 32 案。艺术系与金太阳、视聆通等公司的合作、历史系与开元集团的合作、计算机系与合肥朗讯公司、嘉兴 IBM 软件学院的合作、化材系与安徽恒泰材料有限公司、安徽华飞铸锻有限公司的合作、经法系与巢湖市中级人 民法院的合作，计算机和物电系与合肥三洋电气公司的合作等等，都取得了可喜的进展。 2、专业建设 近年来，学院和各系部着力优化学科结构，打造重点学科。强化重点学科对专业建设的支撑作用，学院确定了美术学、发展与教育心理学、体育教育训练学、理论物理等四个院级重点学科。依托重点学科的支撑，重点 支持省级教改示范专业和汉语言文学、艺术设计、历史学、电气工程及其自动化院级重点专业。 为进一步优化学科专业布局，提高学科专业设臵的科学性、合理性和前瞻性，以适应巢湖市支柱产业与新兴产业发展需求，从而为区域经济发展服务，各系部积极调研论证，不断增设相关本科专业，呈现出地方性、应用型特点日益显著的态势。 2016 年，外语系积极适应设设需求，拓宽学科专业领域，结合省内专业学科布局与本单位师资特点，申报 了9 / 32 “ 翻译 ” 专业；物电系、化材系、计算机系分别发挥各自的特点，积极迎合社会、市场需求和地方经济发展方向，申报了机械设计制造及其自动化、电气绝缘与电缆、化学工程与工艺、软件工程等新的工科专业，目前已经全部通过省级认定，正在报请国家主管部门审批过程中。 3、课程建设 为适应新的社会需求，依 据应用型办学定位，积极调整课程体系，开展课程改革，不断增加实训课时，完善实践环节与实习内容。积极开展精品课程建设，在两年一次的升级精品课程评选中， 2016 年我院就有 6 个系部的 6 门课程积极申报省级精品课程，呈逐年增加态势； 随着公共体育课、思想政治课和大学英语课改革的不断深入，公共课程的学 生选课自主性不断得到增强；随着学年学分制实施以来，各专业公共选修课程的开设门数逐年增加，现已经达到 160 门。目前，各系部正在根据学生考公务员、考研、考编等的实际需求，不断拓宽公选课领域。 4、凸显 “ 重实践、重能力、重应用 ” 特色，积极培养高品位的学生综合素质。 10 / 32 各系部为综合提升学生的应 用能力和综合素质，都积极探索新的思路和办法，不拘一格，譬如，中文系以教师为指导，结合专业学习，通过兴趣小组各项活动的开展扎实推进学生实践能力培养，成效显著；大外部多年来坚持外语调频广播、英语角、英语协会、网络英语、英语演讲竞赛等各项 “ 第二课堂 ” 活动，有力促进了学生英语应用能力的培养；管理系注重实验教学，在现有试验条件不足的情况下，积极与相关ERP 软件企业联系，直接开设网上实验项目，保证了试验教学计划的贯彻落实；体育系通过院内外各项比赛活动，为学生提供多时段、多层面的实际锻炼机会，既增进了学习兴趣，又提升了裁 判等实际应用能力；计算机系通过 “ 编程 ” 小课题的有计划完成，引导和督促学生完成必要的专业基础应用能力训练，颇有特色。 今年来，我院学生在省内外各级各类竞赛活动中，不断取得佳绩，成果喜人。如在安徽省第五届大学生电子设计竞赛中，我院共取得了 2 个一等奖和 1 个三等奖的喜人成绩，位居全省高校前列；在百所高校百万大学生科普创意创新大赛中，我院学子获得一个二等奖和三个优秀奖； 2016 年全国大学生数学建模大赛，我 院获得了 2 个赛区一等奖， 2 个赛区二等奖， 1 个赛区三等奖的好成绩；第二届全国大学生管理决策11 / 32 模拟大赛，管理系学子获得二等奖；安徽省第十二届运动会健美操比赛，我院代表队获得了团体总分第五名、女子单人项目第三名，男子单人项目第五名，混合双人项目 第五名，六人项目第六名的好成绩；在全省第六届少数民族传统体育运动会上，我院 16 名少数民族学生荣获佳绩；2016“ 外研社杯 ” 全国英语演讲大赛安徽赛区复赛，外语系取得大赛三等奖；巢湖市首届 “ 微笑大使 ” 评选，我院 4 名选手进入半决赛，其中石慧萍同学获得总决赛第四名的好成绩； “ 精彩在沃 ” 杯第二届安徽省大学生社团文化节校园主持人大赛，我院选手石慧萍同学取得了总分第八名的好成绩；我院 “ 关注留守儿童，共建温馨家园 ” 大学生志愿服务团队被评为巢湖市 2016 年 7 月份公民道德建设 “ 三做 ” 典型。 教学准备与课程考核 1、教学准备 撰写适合的教案与讲稿是教师上好一节课的必要环节。通过教案讲稿的检查可以有效督促教师端正教学态度，重视课前整理，提升教学质量，增强教学针对性和有效性。 12 / 32 本次检查主要采取审阅教案讲稿文本和通过听课实时检查等方式进行。从检查的情况来看，各系部对教案讲稿以及课件等教学准备关节的检查有制度、有实施、有记录，有效保证和督促了教师教学工作的顺利开展。 2、课程考核与试卷管理 课程考核与试卷管理也是评估方案 一项重要指标，同时也是为了落实教学事故整改措施，本次检查也重点对该项工作进行了检查。从检查的来看，各系部工作开展不尽一致，部分系部还存在制度与实施均不太理想的情况，如试卷管理制度不完善；试卷装订不整齐；个别试卷不及格面较高；试卷管理内容填充不完整等。 试卷专用电脑管理，各系部都认真吸取教学事故的教训，认真落实整改措施，目前都将专用电脑加密，并落实到专人管理。 教学质量监控与评价 检查中发现，各系部都很重视教学质量监控工作的开展，以13 / 32 学生 座谈会、教师座谈会、 教研室活动、双向考勤、课堂教学跟踪记录、专家同行评价，学生评价等措施，逐步完善学生 教师 教研室 系部等四个层面的内部教学质量监控与评估，收到了良好的效果。 专业实习基地建设 实习实训环节是强化学生实践动手能力训练不可忽缺的重要教学方式与手段。从检查来看，各系部基于 “ 地方应用型 ” 办学定位，都积极探索非师范类实习、实训的方法和渠道，取得了较为丰硕的成果， 1、各系部通过人才培养方案、教学计划修订和课程设臵，明确专业实习、实训内容和方式。 2、积极探索专业实习实训领域，不断拓宽专业实习实训渠道。各系部结合本专业特点，积极开展课程实训工作，如经法系将账务专业实训 内容纳入课堂教学之中，有步骤展开教学；计算机系通过与计算机公司合作建立实训基地的方式将专业实训落在实处；历史系旅游管理专业积极与企业合作，14 / 32 建立见习、实习、就业链条，并建立专业实习实训跟踪检查“ 月报 ” 制度，没有使一名学生实习流失，效果良好，并已形成了别具一格的专业特色，其他各系都有各自的举措，不一而足，见仁见智。 3、积极开展校企合作、校地合作，不断增加校内外实习、实训基地建设力度。 10 月 20 日上 午，我院与合肥三洋公司在合肥三洋南岗机电产业园广场隆重举行校企合作签约暨揭牌仪式，标志着我院加强校企合作又进入了一个新的阶段。 4、学院加大投入，完善实习实训基地建设。近年来，学院实训中心和实践基地建设呈良性发展态势，校内外实训实习基地建设得到加强，为学院的学科专业建设、师资队伍建设、人才培养质量的提高以及教科研水平的提高、服务地方经济建设奠定了坚实基础。学院现 2016 至 2016 学年第一学期期末 教学常规检查总结 为了进一步强化学校教育教学管 理，夯实学校教学常规管理15 / 32 工作。 2016 年 1 月 9 日下午，高峰小学在学校的精心组织和安排下，进行了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由主管教学副校长的统一安排，在学校领导、各学科教研组长的参与下对学校老师的个人备课情况及教学进度、作业批改情况、教学反思等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。 本次教学常规检查，全校老师都能认真对待，查缺陷、找不足，根据检查组反馈的情况及时作好详实的记录，认真总结 、及时反思，为学校教育教学工作扎实有效开展奠定了基础。现将检查情况总结如下： 一、教案方面 老师们备课认真，没有发现不备课就上课的现象，每个教师教案的各个环节都比较具体，个性化的内容也比较详细。从教师个人的个性环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法和增加 相应的习题突破重、难点。也有部分老师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出。 16 / 32 存在的不足和建议： 1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记 要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。 2、新课程理念不能很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一堂课 中教学内容的重、难点及 突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。 二、作业情况 老师们在作业批改上，都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。 教师们批改作业认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，写相关的批语及鼓励性语言或符号。如 “good” 、 “ 好 ” 、 “ 加油 ” 等。17 / 32 从教师在学生的作业本或练习册暗示或启发的提示中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。 存在的问题及建议 (1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。 (2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知 识巩固提高的良好效果。 三、听课笔记 大部分教师书写认真，能达到听课节数。其中邓校长、王主任等老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议，这种思考性的听课，才有利于自己的发展，才会促进自己业务能力的提高。 18 / 32 存在的问题及建议：部分教师教学过程记录简单，教学评价与建议太少。 其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，如果我们能把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。 四、教学反思 教师撰写的教学反思都比较具体，内容丰富，既有新课的教学反思、练习课的教学反思，还有单元测试的反思等，而且很多教学反思都写出了课堂教学上的不足及今后教学努力的方向，绝大部分的教学反思的字数都在 300 字以上。 五、单元检测表 从单元检测表的填写内容可以看出教师们能及时考察学生对知识的掌握程度，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较、单元与单元进行比较，有总分、平均分、及格率、优秀率等。 19 / 32 总之教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个 步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。 2016-2016 学年第一学期期中教学检查工作总结 根据学院教学工作计划安排，教务处于本学期第九周至第十二周开展了为期四周的期中教学检查工作。现将检查情况总结如下： 一、教学检查工作组织情况 按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。 11月 7日，教务处下发 “ 关于开展期中教学检查的通知 ”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室认真开展工作。 二、教学工作自查情况 20 / 32 根据 “ 关于开展期中教学检查的通知 ” 精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提 高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。 三、教学检查结果及分析 各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为 进一步规范，教学质量进一步提高。 1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处教师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师 教学能力的进一步培养和提高。 21 / 32 2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。 3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：教师大多能够按规定时间到教室，有部分教师出现迟到现象；大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。 4、教学文件执行情况检查。教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教学计划 、授课计划、课程安排完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。 5、各教研室老师都积极进行备课，并按时上交教案。 22 / 32 四、存在的问题和解决建议 1、关于部分 师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议 学院加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。 2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。 教 务 处 2016 年 11 月 28 日 2016 2016 学年度第二学期 期中教学检查总结 23 / 32 根据学校 5 月 12 日的统一布臵，我系进行了精心组织与 安排，从教学改革、教研活动、教师授课情况、学生课堂情况、实训室情况、学生实验实习等各个方面都进行了全面细致的检查与总结。本着 “ 发扬成绩，纠正不足 ” 的指导思想，进一步理顺了各个教学环节，提出了总体的教改框架，明晰了职责与责任，针对不足提出了整改方案。 一、领导重视、精心组织 根据学校的 统一部署，我系成立了以书记、主任为组长、教研室主任为成员的专门领导小组，具体指导和布臵2016-2016 学年第 2 学期期中教学检查工作。于 2016 年 5 月13 日召开了全系的期中教学检查动员大会，传达了学校的期中教学检查会议精神，对本系的期中教学检查工作做了具体布臵，对整体工作进行了分解，明确了各个部门的职责。按照三阶段完成本次期中教学检查任务：第一阶段：各部门自查。第二阶段：领导小组现场检查。第三阶段：学生、教师座谈会。 在教学检查过程中，领导小组深入教学第一线，掌握第一手教学情况和教学资料。保证信息科可靠性 和真实性。 二、面向社会需求，积极开展教学改革 24 / 32 在充分进行社会需求调研的基础上，结合我系实际，提出了“ 大平台、小模块 ” 的总体教学架构，在这一总体思想的指导下，完成了 2016 级大类招生的学生分专业工作、教研室调整以及专业建设和课程建设工作。 1、 09 级学生分专业情况 为了适应社会需求，整合教学资源，确定了按专业方向划分学生专业的实施方案。本着 “ 尊重学生志愿、适当进行调整 ” 的原则，顺利完成了 09 级学生分专业工作。 2016 年 5 月 24 日，为全体 09 级学生召开了专业方向介绍暨分专业大会，会上 4 个专业带头人昝德才、彭景芹、李鹏和崔炳德老师分别介绍了 “ 网络工程 ” 、 “ 网页设计与制作 ” 、 “ 程 序设计 ” 和 “ 系统搭建 ” 专业方向。然后，学 生填报志愿，要求每个学生限报两个志愿，并标出顺序。经过统计和对个别同学做耐心的思想工作，最后确定分专业结果为： “ 程序设计 ” 专业方向 36 人； “ 网页设计与制作 ”专业方向 31 人； “ 网络工程 ” 专业 15 人。学生反映比较满意。 2、教研室调整工作 教研室是基层的教学和学术单位，其开25 / 32 展教研活动的好坏，直接影响教学质量和教学效果。因此，必须化大力量建设好，为进一步提高教学质量打下基础。为此，确定了 “ 课程相关度高，便于学术交流 ” 的原则，并确定了三步走的实施方案：第一步，研究教研室的划分；第二步，分配每个教研室应承担的教学任务；第三步，确定每个教研室的人员构成。在进行了充分酝酿及充分听取全体教师的意见和建议的基础上，完成了教研室的调整工作。 另外，教研室办公地点不足。两个教研室在同一个办公室内，不利教师备课和开展教研活动及学术交流。希望在条件允许的情况下，请领导给予解决。 3、专业建设 我系现有三个招生专业，各专业都能根据社 会需求和本专业人才培养目标，有针对性的开展教研活动，坚持面向社会、坚持开门办学、坚持培养合格人才。重视和研究教学改革，注重培养学生综合素质和创新能力，不断提高教学质量和教学水平，努力为社会输送了大批的建设者和管理人才。 今年各专业在 09 年的基础上，做了一部分调整，使各个专业更趋合理、更适应社会需求。 26 / 32 专业建设是一个长期的任务，必须根据社会需求及时进行调整。在以后的工作中，会更加积极地与相关教师研讨，积极了解用人单位的需求情况，适时做出更加完善的教学计划，进一步完善学生的知识结构、素质结构和能力结构，以满足社会的需要。 4、课程建设 课程建设是一项系统工程，其好坏直接关系到培 养目标的实现。选择一个 “ 适合对路 ” 的教材不是一项轻而易举的事情，可能需要几年的摸索和实践才能确定。 为了加快这一过程，与多个出版社保持联系，争取他们提供尽量多的样书，以利教师的甄别。同时，也建议老师尽量选用高职高专和适用项目驱动的教材。 三、整顿课堂纪律，狠抓学风建设 针对个别学生逃课现象，专门召开了班主任会和任课教师会议，在全系范围内开展 “ 整顿课堂纪律、狠抓学风建设 ” 活动，要求班主任老师召开班会，传达系的决议，任课教师实行不定期点名和学生出勤登记签字等措施，受到了很好的效果，从期中教学检查至今，各教学班学生到课率均达到 100%。 27 / 32 四、教学状况 1、理论教学情况 本学期我系 11 名任课教师共承担 37 门课程的授课任务，其中开设新课程 5 门。 从期中教学检查情况看：教师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，严格按教学计划安排教学，教学进度与授课计划基本吻合。教师们都具有较强的事业心和责任感，能做到因材施教，教学方法灵活多样，能充分利用现代教学手段，课件灵活规范、动感十足。能引入新技术、新方法并结合实例讲解，课堂气氛比较活跃，教学内容丰富。对课堂教学内容的准备工作较充分，语言流畅，条理清楚，授课技巧掌握较好，知识面宽，教学效果较好。能做到仪表大方、为人师表、既教书又育人。作业批改及时，无迟到、早退、随意更换授课教 师或擅自调课现象，没发生任何教学事故。 同时，通过检查也发现了一些问题： 28 / 32 有的老师，由于承担的教学任务重，存在备课不充分、重点不够突出、课堂气氛比较沉闷的现象。 有的 教师选用的教材不是很适当，不讲内容偏多。还有的教师增加较多书上没有的内容，不利学生复习。 学生希望增加实践环节教学，保证上机练习时间，同时加强老师在实践教学过程中的理论与实践指导。 2、实践教学情况 实践教学 本学期我系实验教学任务较重。 2 名教师管理着 4 个机房，担负着 20 门课的实训教学任务。在人员缺少的情况下青年教师都承担了比较繁重的教学任务，他们备课认 真，任劳任怨，较好完成了所分配给的教学任务。除此之外，还承担了理论教学的主讲和辅导任务。担任一定的理论教学任务，虽然累点，但对于提高青年教师的业务能力和指导学生上机水平具有不可替代的作用。 在期中教学检查中，实训室所有人员对本学期的工作首先进29 / 32 行了自查和总结。对本学期的工作做出自我评价，对照教学检查的要求找差距，以改进工作，提高实践教学水平。各实训室按照教学安排，较顺利地完成了实训教学任务，无教学事故。实训任务书、上机指导书、上机实训报告等资料齐全。 通过实验室教学检查发现存在的问题： 实训用机不足，不能达到 “ 人手一机 ” ，对进一步提高实践教学水平、增强学生的动手能力、掌握实际