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文档简介

1 / 3 小班儿歌 ;我的小鼓响咚咚 小班儿歌 ;我的小鼓响咚咚 活动目标： 1、欣赏儿歌我的小鼓响咚咚并念出来，尝试用轻重不同的敲鼓声表现儿歌内容。 2、知道不要打扰别人休息。 活动过程： 一、欣赏 1、出示小鼓 师：我有一面懂事的小鼓，那你们知道为什么说它是懂事的小鼓呢？ 2、教师出示小鼓，引出儿歌， 3、教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。 二、讨论 1、师：刚才你听到儿歌里面都说了什么？ 教师再次朗诵时，边敲小鼓，请幼儿认真倾听。 2、提问： 我说小鼓响三声，小鼓怎么样啊？ 我的小鼓会发出什么声2 / 3 音？ 为什么妹妹在睡觉，我的小鼓别响了啊？那小鼓是怎么做的？ 你觉得小鼓懂事吗？当你在玩在闹的时候，遇到别人休息时应该怎么做？ 三、敲敲念念 1、现在请你们跟着小鼓来念念儿歌。 2、谁愿意来敲敲小鼓？看看你的小鼓是不是很懂事？ 活动反思： 在念儿歌时，只注意到重声与轻身的差别，幼儿虽然课后知道区分重轻声，并知道在何时重、何时轻，但由于儿歌歌词的中重声的 “ 咚咚咚 ” 和轻声的 “ 懂懂懂 ” ，没有进行语言上的解释。导致课后幼儿把 “ 懂懂懂 ” 误以为是轻声的 “ 咚咚咚 ” ，这点需要改进。 想通过游戏让幼儿看动作做出相应的反映，但只做动作，幼儿无法理解。事后立即改为边做
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