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文档简介

六年级语文下：埃及的金字塔教学目标1、组织学生自学生字词，理解词意，允许留有疑难2、指导学生读课文，读准字音，读通句子3、引导学生了解课文主要内容，初步体会金字塔的雄伟与神秘4、激发学生学习兴趣，鼓励对课文内容进行质疑教学重点初步了解课文内容，积极鼓励提出质疑教学准备专题学习网页教学过程 你正在浏览老百晓在线提供的文章一、谈话导入、激发情趣1、同学们知道四大文明古国吗？板书：古埃及、印度、巴比伦、中国勤劳勇敢的四大文明古国人民创造了令人惊叹的伟大文明。说到中国，人们必然会想到举世闻名的建筑万里长城。说到埃及，人们又必然会想到同样举世闻名的建筑金字塔。2、板书课题今天我们一起走进非洲沙漠，一起到神秘古老的埃及去看一看3、谁能练习我们看过的电影、电视或读过的书籍，说说你了解的埃及4、简单介绍埃及（浏览专题学习网页简介埃及部分）二、初读课文、疏通词句1、自由轻声朗读课文，要求：（1）划出生字词，读准字音，认清字形（2）读通句子，难读的多读几遍（3）查字典或联系上下文理解词语（4）划出不懂的词语和句子2、检查自学效果（1）学生汇报自己勾画的生字词，学生朗读（2）提出不理解的词语，共同讨论交流解决三、再读课文、理清脉络1、默读课文，想一想各自然段说了什么？2、课文主要写了什么？介绍了有关金字塔的哪些内容？3、给课文分段四、激发兴趣、鼓励质疑1、欣赏埃及大大小小形形色色的金字塔（专题学习网页金字塔王国部分）2、师：古老神秘的埃及大地，扑朔迷离的金字塔建筑，同学们读了课文有什么疑问？或者还想了解什么？学生自由质疑教师引导整理质疑问题五、作业读熟课文第二课时教学目标1、引导学生深入语言文字，体会金字塔工程雄伟、精巧的特点2、学习作者描写的方法，尝试练笔3、引导从课文中感受古埃及人民的勤劳与智慧4、指导有感情地朗读课文教学重点引导深入语言文字，体会金字塔的雄伟精巧，感受埃及人民的勤劳智慧教学准备专题学习网页教学过程一、复习导入1、举世闻名这个词语是什
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