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文档简介

六年级语文下：练习 7 苏教版六下教案引导学生运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，通过多种多样的学习方式，引导学生充分学习与讨论，指导学生把学语文与生活实际联系起来，让学生真正走向自主学习、自主探究。教学目标：1.学习论语中的句子，理解意思，体会内在思想。回忆老师对自己最有启发的一句话。2.诵读、积累描写老师的词语。体会运用。复习以前学过的成语、名言等。3.描红孔子游春，注意行款整齐，字体工整。4.学习临别赠言如何说、如何写。5.指导学生写好钢笔字、毛笔字，学写毛笔字赶题。教学重点：继续学习写包围结构的字。教学重点：语文与生活和口语交际是教学重点。教学准备：投影（小黑板）教学时间：三课时教学过程：第一课时一、教学语文与生活1.自由读，你们知道爷爷的话是什么意思吗？这句话出自哪里？2.解释，介绍论语3.下面还有一些孔子的话，自己读一读，注意读正确、读流利。4.指名读、集体读。5.默读，把自己体会到的或读明白的用铅笔写在书上。6.集体交流。7.孔子的这些话中蕴含着深刻的道理，对后人的影响非常大。那大家回忆一下，老师在平时教育你们的时候，有没有让你感觉有很大启发的话？8.学生回忆、交流。二、学习诵读与积累1.学生自由读。2.指名读，纠正字音。3.你们理解这些词的意思吗?4.用自己喜欢的词语说一句话。三、小结：朗读词语四、作业抄写诵读与积累中的词语。第二课时一、复习导入二、写好钢笔字1.观察字帖2.交流观察所得3.教师补充：诗歌书写应注意的问题4.学生书写，教师巡回指导5.评比书写情况三、写好毛笔字1.复习毛笔字书写要点2.读帖字形特点笔画特点3.教师示范书写，讲解要点4.学生书写，教师巡回指导5.评讲书写作业四、总结本节课学习情况第三课时课前准备（1）让学生先摘抄一些赠言、名句（2）在黑板上写上临别赠言。（3）播放歌曲送别教学过程：一、谈话导入同学们，临别赠言是毕业活动中的一项最有意义的活动。留下你真挚的话语，送上我衷心的祝福。这是一份友谊，一份智慧，一份精神财富。这份财富的聚集，将使你一生愉快、充实。今天这节课我们就来共同学习临别赠言二、审题1.指名读题，帮助学生弄清本题训练内容及要求。出示：（1）何为赠言。即分别时说的或写的相互勉励的话，可以是自己的内心表白，也可以是自己喜欢的一句名言。（2）毕业赠言的对象可以是老师，也可以是同学，要根据赠言对象确定赠言内容，先写下来，再说说为什么要这样写。2.本次活动每个人都要
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