高级中学音乐班实习报告.doc

高级中学音乐班实习报告 实习时间：XX年11月28日XX年3月5日 实习地点：阳新县高级中学音乐班 指导老师：刘骏刘显尧 小戴在没有去高中实习之前心中有许多的困惑可能是性格的原因在别人眼里看来挺优秀的小戴非常的自卑小戴整日被这样一种心绪缠绕加之一些注定会有的外力有一段时间更加的苦闷于是整日宅寝室整日上网无所事事小戴甚至自己觉得小戴堕落了当然小戴的小堕落是小戴的秘密小戴这样昏昏的小情调不想被人叫醒在同学忙于找工作忙于准备考研的时候小戴没来由的跑去看戏小戴貌似想寻一种闲暇并在这样的闲暇里摒弃一切的功利做一个纯粹的人但是经过中国式教育的小戴在每次去听戏的时候都貌似有一种负罪感虽然一方面小戴在竭力地安慰自己无功利地亲近我们的传统艺术这事儿不丢人但是小戴除了在稀稀落落的花白发丝中感受到强烈的孤独其实并没有什么其他的收获好吧小戴又调入功利话语言说的怪圈中去了 实习这个东东在俺们系貌似只是一个不情之选好像是实在找不到地方找钱或者实在是与学术无缘才会选择到一个地级市或者县城里为学校带课因为据说小戴要回去实习近邻朋友之间仿佛都颇有微词有人说找个培训班做两个月的事情又能赚钱也能得到锻炼为嘛要跑回去没出息有人说不管说武汉这边肯定是比县城要好些的能够享受到的资源是很多的是县城所没法比的为你将来的发展你应该留在武汉不过很可惜小戴因为他的懦弱跟不善人际在武汉这边并没有合适的出路招聘会还有网上投简历的那段日子被打击得一塌糊涂所以小戴对于留武汉是不抱啥子希望的 带着一种惴惴不安的心情给高中老师打了电话当我透露说想回去实习的时候刘老师貌似有些激动从语调间我晓得了实习是有眉目的嗯就这样我回去了我的高中母校为音乐班上课 自从学了理论专业我仿佛就得了一种精神病觉得以前的一切都应该与现在的自己划清界限所以即使我曾经学过三年的声乐而且貌似学得不坏但是我在人前老是说我不会唱歌小戴本来是喜欢唱歌的但是在这样的自我压抑中仿佛也就不会唱了所以小戴在电话里跟老师陈述自己所能教的科目时主要说的是乐理试唱一类声乐的话我只说我会听因为在小戴五年的“堕落时光”里无论功利与否一直坚持听音乐和现场音乐会声乐有时候有好的讲座我也去听比如戴玉强两次来武音讲学我想了想竟然都没落第一次是零九年某日第一句话是唱歌就是打开喉咙歌唱当时自然不解但现在想来是蛮有道理的“喉咙”也就是腔体如果不打开能歌唱呢第二次就是我来高中实习前不久那天的气候比较的潮湿天暗暗的戴老师讲的是歌曲的艺术表现什么的有人示范从咬字到状态以情带声时光悄悄溜走观众不忍分离好讲座声乐的音乐会我看的确实蛮多大一大二几乎场场必到所以唱得好的唱得不好的听多了自然就能分辨不过自从被某些特别垃圾的声乐音乐会伤害到我对声乐的专场就不报太大的兴趣了武音的声乐水平唉以我的浅见不给力好的以上言论是小戴个人言论不代表大众意见 我有一些同学非常的优秀几乎神马都会而且都不赖我记得有同学上了大学即使是搞理论的也还坚持自己掏钱找老师上声乐课此种精神不禁让小戴黯然神伤我的可爱的声乐啊当然神伤归神伤不过一旦系里有嘛事儿比如晚会需要唱个民歌呀什么的小戴那是必须要参加的为嘛很不好意思俺是班草啊所以如此种种希望跟过往划清界限的小戴最终还是生活在过往里 因为老师的信任小戴开始重操旧业第一节课是某日上午的三四节当时老师通知小戴的时候小戴正背着他沉重的手提电脑口干舌燥地在校园里瞎逛是的小戴是一个喜欢瞎逛的人小戴因为他的热情在第一次课上说了很多的话这里的学生都很懂事也晓得尊重老师一个个巴巴的听我从他们身上看到了俺们当年的影子唉那些逝去的青葱岁月啊 不过话说回来小戴虽然有各种各样的音乐的积累当然主要是听觉上的但是因为毕竟久未练嗓不免有些不在状态所以小戴跑外面网吧下载声乐教学的视频自己也跟着学很好小戴通过看视频很有收获有趣的是小戴往往课前一天或者几个小时的空隙里自学的东东竟然可以用到课堂上有时候学生听懂了也做得有些样子了我会很高兴哈哈这就叫成就感吧当然声乐这个东西进入教学阶段周小燕先生说的好每一个人他的条件情况都不同所以要针对不同的人来采用不同的方法所以声乐教学是一个很复杂的过程小戴或者还在摸索不过我尽量在声乐教学中给大家灌输一种观念那就是声乐没有成法不要被某一个人的某一种方法束缚要多接触不同的老师不同的方法然后自己思考一种能够适合自己就用一种我不晓得这样的观念会不会成为他们学习的束缚因为观念本身便是束缚想得太多往往做不出来所以我在苦恼这个问题 就声乐就说这些下面说说别的 小戴除了教授声乐还教授乐理、试唱练耳本来想用专门时间再给他们开一门音乐欣赏但是因为种种原因大部分的计划都得不到实行我在实习的前两个星期就列了十几讲的题目包括古今中外各路类型的音乐比如中国的戏曲民乐陕北民歌欧洲古典之莫扎特贝多芬肖邦柏辽兹还有因为个人喜好打算做的八七版的红楼梦音乐的赏析三毛遗响回声专辑的欣赏这两个专题自然要结合文学作品三毛的可能要讲讲她的另类身世是的红楼梦是我的爱物自从高中某个寒假读过之后便爱不释手了而且最先看的这个电视剧也是迄今最完美的版本所以要我讲里面诗词配上的音乐我想红迷如我真是巴不得的事情三毛的书我虽然是大三以后才认认真真地看但是我对三毛是喜欢得不行的我打算一直喜欢下去回声是三毛人生的总结从童稚时代开始一直到各种的变故再到最终的似曾了悟三毛的词读来并没有太多的韵律感但是因为是三毛的文字又配上这样好的调调再结合他写过的那些文字跟她的人生经历这本“书”真是越读越喜欢越读越有味嗯我还想讲讲三毛不过有些可惜迄今为止我只上过三个专题即： 第一讲怎样欣赏音乐我起先的初衷还是想通过这一讲给他们一个观念上的解放还是那句话“音乐何须懂”想让他们放下包袱但是很可惜我一开口就觉得自己错了还是上面那句话如果观念只是观念本身它还会是一种束缚因此我开始有意识地将自己讲话的时间缩短将放音乐的时间延长很奇怪民族的音响跟流行的音响更能让他们感兴趣当然这是我的判断失误了在一个没有音乐欣赏课的中国高中里学生根本就没有机会去接触这些西欧的古典音响所以缺乏这方面的积累自然也就缺乏共鸣缺乏兴趣第一次课在混乱的嘈杂中结束我给自己的评价是基本上是一堂失败的课当然我并不气lei,因为至少知道为什么会失败 第二讲悲情肖邦肖邦钢琴音乐欣赏在我刚到高中的时候某日我去音乐班瞎逛学生拉着喊着说要我讲讲肖邦我说你们为什么对肖邦这么感兴趣呢当然这个问题很幼稚他们说因为以前有一个学姐也是学理论的她的毕业论文写的是肖邦当然更多的人说因为喜欢然后我在黑板上用粉笔写下“悲情肖邦”四个字我说这四个字也是我学来的我记得有一本书的题目就是这几个字作者是中央院儿的一个教授（当然看过这个书的知道是于润洋教授）我其实也没看都是学术文章估计让大家看也是看不懂的嗯小戴自从学了理论对于考据貌似有些不自然的习惯了不知是喜是忧然后我大而化之地讲了一点肖邦的生平有学生知道他凑的很近做陶醉状很可爱这一讲因为有这前面的铺垫再加之钢琴对于大家并不是陌生的音响所以讲的时候自然要轻松许多不过我还是吸取了上次的经验将肖邦的爱情跟革命作为讲课的重点在上课前的一个星期我翻遍了电脑上所以能够找到的有关肖邦的文论跟书籍感觉在这样的督促中自己跟着学到了不少知识因为如果不是这次讲课我可能永远不知道肖邦到底谈了几次恋爱每一次恋爱是甜蜜也是痛苦的细腻情思融入音乐的爱与恨嗯收获挺多这堂课效果果然大有改进嗯我对自己很满意 第三讲永远的梁祝陈钢何占豪小提琴协奏曲欣赏因为前两次的课我在跟刘老师描述效果的时候可能用词不当所以可能导致了刘老师的误解所以以后本来要用来上这个课的时间还归还了琴房还有一个原因因为高二这个学期（XXXX上学期）要开家长观摩会所以必须要让他们有足够的时间准备所以一切当以家长会为要自然家长会在大家的共同努力下很成功恭喜他们小戴因为这一讲准备了许多时日一则重听音响对照汪老音乐评论课上明了而过细的说明文字二则尽量查找有关这首曲子的资料当然小戴在听音响跟找资料的重复劳动中疲惫了一时间竟然会觉得“梁祝”不过是一堆音响听不出它后面的东东了这个时候我会把手头的资料放一放让自己离它远点人的感情有时候是可以被透支的这一讲因此一直拖到今年的开春我在家过年的时候就有一种担心担心大家像我一样在家里大鱼大肉吃多了俗人俗景见多了会失去一些灵性当然这只是我的臆想罢了高中的孩子特别是学艺术的孩子灵性真是一日千里地涨前几天看着像个地痞无赖没过几天就文质彬彬的了唉真是奇怪在这样一首“纯情时代的纯情小伙写的纯情作品”面前我感到了自己的无力所幸我请来了薛伟大师“从音符到音乐”的讲座很精彩外国呆过的人就是比国内的