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1 / 3 小班学习活动：小猫抓鱼 小班学习活动：小猫抓鱼 活动目标： 1、尝试运用多种感官感受 5 以内数的实际意义。 2、在游戏的情景中体验数活动的快乐。 活动准备： 1、红、黄、兰三种颜色的鱼形花片若干； 2、创设鱼塘情景，红、黄、兰三种颜色的鱼篓个一个；人手一只小篮子； 3、有 2 条蓝 3 条红鱼的卡片一张、幼儿人手一份抓鱼任务单； 活动过程： 一、导入游戏情景，引发幼儿学习的兴趣：（复习听指令做动作） 老师扮猫妈妈，幼儿扮猫宝宝；边念儿歌边游戏：小猫小猫喵喵喵，蹲在地上吹小鱼；小猫小猫喵喵喵，站 起身来伸伸腰；小猫小猫喵喵喵，跟着妈妈做游戏。师：我的小猫转一圈、我的小猫叫三声、我的小猫跳五下、我的小猫蹲四下；幼儿做出相应的动作。 二、小猫抓鱼：（运用多种感官数数） 1、猫妈妈带猫宝宝来到池塘：请宝宝看看池塘里有多少鱼：这些鱼有什么不同？ 2 / 3 A、抓 2 条鱼： 请宝宝看妈妈抓鱼，抓了几条鱼？宝宝要抓和妈妈一样多的鱼。 （老师检查、提醒幼儿抓好后马上回到座位上，相互检查抓的对不对。） 装鱼：看看手上的鱼有什么不同？请宝宝把鱼送到鱼篓里，要和鱼喽一样的颜色才对。 B、抓 4 条鱼：（听声音来抓鱼） 1）听辩声音：老师拍手，让幼儿听辩拍了几下？（速度可以逐渐加快） 2）幼儿抓鱼：告诉幼儿现在你们要抓几条鱼，就是老师拍了几下手的数。（请幼儿仔细听清老师的拍手声） 提醒幼儿抓好后和你的朋友检查一下抓对了吗？说说你是用什么方法抓的很对？ c、抓 5 条鱼（认识小鱼卡片二维视觉） 这次要抓的鱼和卡片上小鱼色颜色和数量都一样多。想想这次一共要抓几条鱼？想想用什么方法来抓不会抓错？ 幼儿相互检查后将鱼送回家。 d、按照任务单上的内容抓鱼：（带上篮子） 1)出示画有鱼的卡片：让幼儿看看上面有几条鱼？要抓和卡片上一样颜色的、一样多的鱼？（个别幼儿示范） 2)集体检查：谁抓对了？为什么？（引导幼儿讨论、发现原3 / 3 来这次抓鱼，不光要抓对 5 条鱼，更要看清楚鱼的颜色，这样才不会抓错。） 3）幼儿操作各自取一张任务单抓鱼： 三、小结：今天我的猫宝宝学本领课认真了，不管妈妈怎么说宝宝都会一条不差的给妈妈抓回来，还会不用眼睛看，摸着抓鱼呢，妈妈太高兴了。现在我们把好多的鱼带回家去烧鱼吃了。好跟着妈妈回家了。 教学评析： 枯燥的数活动贯穿在游戏情节的过程中进行，对于小班幼 儿很关键，因为游戏是小班幼儿活动的主要形式，它能有效的激发幼儿的学习兴趣。本次活动旨在让幼儿以小猫角色跟随猫妈妈（老师）在数数、说说、动动中进行，小猫在听从妈妈发出的不同指令取 “ 捉鱼 ” ，幼儿的听觉、视觉、触觉等多种感官可以得到不同的体验，而且对听声音来 “ 捉鱼 ” 有一定难度，他必须要听清楚、数正确后才能知道自己将要去捉几条鱼，这是对幼
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