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文档简介

1 / 3 小班体育活动青蛙捉害虫反思 小班体育活动青蛙捉害虫反思 今天体育活动的目标是练习向前、向上跳，我将集体备课稍微调整了一下，改成 “青蛙捉害虫 ”。我当青蛙妈妈，孩子们自然是青蛙宝宝了。 活动场地上布置了 “荷叶 ”（呼啦圈）、 “独木桥 ”（操场上的木制玩具）、 “飞在天上的害虫 ”（用绳子系着若干雪花片挂在两个大型玩具中间，有高有低）。青蛙去捉害虫时从一片一片荷叶跳过去，再走过独木桥，然后跳起来拍打害虫。 在教室里先讲述了荷叶的跳跃方法，几个孩子试了一下，感觉还不错。 到了操场之后，请一个孩子尝试跳荷叶、走独木桥和跳起来捉害虫，整个过程完成得不错，孩子们也看得挺认真。 为了不使场地上太拥挤，我请女青蛙宝宝在 “家”里先休息一会儿，男宝宝先来捉害虫，然后再请女宝宝来捉。孩子们的动作完成得不错，只是在捉害虫的环节，不少孩子抓住害虫不肯放，结果将绳子给拉断了，不得不重2 / 3 新系起来。 第二轮，全体宝宝一起来捉害虫，我将绳子故意向上提，吸引孩子们跳起来捉害虫，孩子们非常开心，一 个个蹦跳着，只是绳子不够结实，又被宝宝们抓住给弄断了。 捉完害虫之后，青蛙宝宝们跟着妈妈一起回家休息了。一些容易游离的孩子还是会排到队伍外面去。 反思： 1.活动节奏要紧凑。今天活动中虽然孩子们兴趣挺浓，但是在男、女宝宝分别捉害虫的时候，等待的宝宝们显得有些不耐烦，部分小朋友游离于活动之外。 2.情境设计要合理。今天的情境是青蛙捉害虫，可是在活动中，孩子们跳起来 “捉 ”害虫时，捉到了害虫却不能拿下来，他们就使劲拽，结果绳 子给拽断了。如果吊的东西是可以拿下来的，那么就不至于这样了。如果吊的绳子换成有弹力的松紧带，那么也不会断了。想起上一次的小白兔拔萝卜，那个情境创设得就比较合理，孩子们拔到萝卜跳回家 “吃 ”萝卜，吃完之后将皮扔掉，这样的活3 / 3 动满足了孩子们角色愿望，孩子们活动得很开心。 3.恰当处理情境。孩子们是容易进入情境的，教师应当根据课堂要求恰当处理情境，该进则进，该出则出。最后回家的时候，孩子们注意力不够集中，排队回家时那些比较容易游离
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