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1 / 4 小班学习活动：谁的救生圈（语言领域） 小班学习活动：谁的救生圈（语言领域） 内容与要求： 通过听听、看看、讲讲理解故事，初步认识区分常见的会游泳与不会游泳的小动物，了解不会游泳的动物和人要有救生圈帮忙。 重点与难点： 能区分常见的动物是否会游泳，不会游泳的一定要有救生圈帮忙，不能一个人去游泳。 材料准备与环境创设： PPT 课件； 认识救生圈、了解救生圈的用途； 熟悉一些常见的小动物及它们的生活习性。 活动过程： 一、经验回顾：救生圈的用途 （出示救生圈） 师：你们认识这是什么吗？ （救生圈） 它是用来做什么的？ 这个救生圈是小猫在池塘边钓鱼的时候捡到的，让我们和小猫一起去找一找这个救生圈的主人吧。 二、听听说说：谁的救生圈 1）师：小猫捡到救生圈，决定去找小动物们问一问，看看2 / 4 小猫先去问了谁？（ PPT 出示青蛙图） 我们听一听小猫是怎么问小青蛙的？（ PPT 声音控制： “ 小青蛙，小青蛙，这是你的救生圈吗？ ” ） 你们听到小猫是怎么问小青蛙的？ 你们觉得救生圈会不会是小青蛙的？为什么？ 那小青蛙应该怎么回答呀？（幼儿回答） 我们来听听小青蛙是不是这样回答的。（ PPT 声音控制： “ 不是、不是。我会游泳，不用救生圈。 ” ）小青蛙说完，扑通一声跳下水游回家了。 师：原来小青蛙自己会游泳，不用救生圈帮忙。 我们也来学学小青蛙游泳 扑通一声跳下水 游啊游 小青蛙们游回家喽。 2）师：快来看看小猫又问了谁？ (PPT 出示小乌龟图 ) 你们猜猜小猫会怎样问小乌龟呢？ （ PPT 播放声音验证） 救生圈会是小乌龟的吗？为什么呢？ 请你们帮助小乌龟回答小猫的问话。（不是、不是。我会游泳，不用救生圈。） 小乌龟也会游泳，我们一起来学学小乌龟游泳吧。 小乌龟游的真棒，不需要救生圈，救生圈也不是他的。 3）师：小猫还要继续去寻找救生圈的主人，它这次又去问3 / 4 了谁呢？（ PPT 出示小鸭子图） 会不会是小鸭子的？为什么？ 救生圈也不是小鸭子的，小鸭子也会游泳，根本用不着救生圈。 还有什么小动物也会游泳呢？（小鱼、小虾、小海豚 ） 4）师：哦，他们都会游泳，都不需要救生圈，那小猫就不用再去问这些会游泳的小动物了。你们觉得小猫应该去问问哪些小动物？（不会游泳的小动物。） 5）师：我们来看看小猫是怎么办的，它是不是去问了不会游泳的小动物。 小猫去问了小鸡， 小鸡会游泳吗？你们猜猜救生圈是不是小鸡的？ 我们听听小鸡怎么说。（ PPT 声音控制： “ 这是我的救生圈。小猫，谢谢你。 ” ） 哇，原来救生圈真的是小鸡的，小猫帮助救生圈找到了主人，开心极了。 你们还知道哪些小动物也不会游泳？（小兔子，小松鼠，小 ） 三、讲讲：不会游泳请救生圈帮忙 师：这个故事真好听，我们一起再来讲一讲吧。 师：你们
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