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六年级语文下教案林海教案1一、背景知识1课文选自老舍访问内蒙游记内蒙风光。作者以细腻的笔触描绘了兴安岭的美丽风光，抒写了自己对祖国壮丽河山的热爱，并由景展开联想，赞美了大兴安岭在祖国经济建设和政治稳定方面起到的巨大作用。全文先总起，后分述，可分为两大段。第一段（第1自然段）写我初入大兴安岭的总印象。第二段（第2-7自然段）先从岭、林、花这3个方面分述所见（写景），再从大兴安岭与祖国建设与国家强盛这两方面分述所思（联想），从而具体表现了大兴安岭的美丽风光和巨大贡献。本文语言质朴，凝练，亲切，自然。写景，其景历历如绘；抒情，其情真切感人。2本课应着重指导学生学习根据表达需要选择句式，增强表达效果的方法，以落实本单元阅读重点训练目标。3课文三次重复出现的亲切、舒服都与本文中心前，又有各自不同的内涵，它体现了作者随着对大兴安岭认识的逐步深化情感发展的历程，应启发学生正确理解。二、教学目标1懂得同一意思可以用不同的句式来表达，写作时应选择适当的句式突出句意，以增强表达效果。能通过比较，认识有关句子的句式特点和表达作用。2学会本课3个生字，理解11个词语，能说出疾驰盛气凌人、目之所及兴国安邦等带点字在词语中的意思。3.了解大兴安岭的美丽风光，理解作者的联想，认识林海对兴国安邦的重大意义，培养学生热爱祖国河山的思想感情。4.能有感情地朗读课文，听写课文第2、4自然段。三、重点与难点重点：学习根据表达需要选择句式，增加表达效果的方法，以落实本单元阅读重点训练目标。难点：正确理解课文三次重复出现的亲切、舒服的含义和作用。教案实例一、教学准备：录音、灯片、中国地形图。二、教学时间：3课时。第1课时（一）教学目标1学习单元提示。2学习生字新词。3初读课文，了解本文结构特点及大意。4学习课文第一自然段。（二）教学过程1揭示课题。（1）出示课题。（2）读课本第86页的注释，明白作者是老舍。（3）出示中国地形图，简介大兴安岭位置。2初读课文。（1）听录音，思考：本文主要写什么？表达了作者怎样的思想感情？（2）讨论，交流。（3）默读课文，自学生字新词。（4）检查自学情况。读词语。读准带点的字：jqiokngxng疾驰俏丽空洞兴国安邦注意字形：盛气凌人：是两点水旁（）。椽柱：书空右上部分（）。解释词语中带点字的意思。疾驰：快，迅速。盛气凌人：欺凌，侵犯，欺压。目之所及：到，达到。兴国安邦：国家。（5）指导给课文分段。课文哪一部分写景？主要从哪几方面写景？哪一部分是联想？说说本文的结构特点。（总分式）。给课文分段。3学习课文第一自然段。（1）指名读课文。（2）作者去大兴安岭之前和去了之后，对大兴安岭的印象有什么不同？为什么会发生这样
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