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1 / 3 杜口朗中学九年级英语月考总结 本次月考 ,学生的成绩有点儿出乎我的意料 ,没有想到三四班的全体与一二班平均分差很远 ,事实说明我已退步了。从本次月考得到最大的启示就是 :不放松任何一个学生的管理 ,特别是转化生。 从整体来看 ,这次月考失误主要有以下几点 : 一、 缺少 “ 温习 ” 。对于本次测试来讲 ,是九年级上学期全册的测试 ,也涉及了初一初二时所学的知识 ,如would like to do sth.这样简单的句型 ,很多学生没有能够写出来。 措施 :对于短语这类常 见的知识点要常复习 ,常板书。 可以适当地举行短语、名句朗诵会或积累会 ,在提高学生兴趣的基础上复习巩固知识。 二、 缺少 “ 温故而知新 ” 。也许是平时在教学中注重了对当前重点单词、句型的的学习 ,而忽略了日常生活中常用句型的积累 ,所以对于一些单词写的较差 ,得分率不高。这只能说明在平时的学习中 ,没有重视学生对单词的积累 ,尤其是一些黑体词及好句的积累。 措施 :在平时学习中 ,不能只注重较难句型的学习 ,更要注重常见词的积累和运用。不能轻视常见词 ,学会常见2 / 3 词 ,能够运用常见词 ,才 是我们的水平所在 ,因为常见词才是我们的掌握范围。 三、 缺少 “ 熟能生巧 ” 。就拿我们的单选及首字母来讲 ,这些题可以说都是我们平时强调的重点 ,也是我们平时练习的重点 ,但学生还有一部分会做错 ,原因是我们没有做到 “ 熟能生巧 ” 。等任何知识点能够达到 “1+1=?” 学生张口就来 “ 等于 2” 时 ,我们还担心学生记不住吗 ? 措施 :只要有时间就复习 ,尤其是这些常考句型。 四、 教师引导学生见识题型太少。 这套题最大的特点就是和我们平时中考题型有一定的区别。题型较不常见 ,易错点较多 ,但难度不大。如果学生不能静心思考 ,往往会出现错误。结果也是如此 ,学生出错较多。 1、 学生的阅读分析能力没有提高 ,具体表现在对新型题型的把握不准上。如 :阅读理解。平时对这类题目练习较少 ,所以学生不知如何下手 ,得分率不高。 2、对于动词适当形式填空联系不到位。 原因 :老师在平时的学习中缺乏对学生的训练。目前来讲 ,学生会审题 ,会找出出题人的真实意图 ,会看懂别人的意思 ,会把自己的观点写出来 ,这些都是学生能力的表现。所以不要只是让学生停留在说的基础上 ,还 要让学生会写 ,会分析。认识多种题型 ,知道多种题型的解法 ,这些都是学生3 / 3 应该必备的能力。 措施 : 1、在平时的学习中 ,尽量多设置一些题目 ,让学生结合来预习、展示和反馈。 2、拓宽视野。老师的宽度决定了学生的宽度。老师如果只注重中考常考类型 ,而忽略了其他题型 ,结果只能是学生的解答能力越来越窄。 3、老师一定要结合具体的例子对学生进行阅读指导 ,还要让学生多加练习 ,做到熟能生巧。 4、还要继续关注书写待转化生 ,坚持督促他们每天练习写字几分 钟。 5、从阅读课上关注学生的阅读质量
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