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最新小学教师演讲稿范文 各位领导、各位老师 大家好 我演讲的题目是：怎样做一名学生最喜欢的老师教师是人类灵魂的工程师教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润他们只求付出不求回报说无私吧太老套了用他们自己的话说就是对得起自己的良心这是一种精神支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧！教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识才能对自己提出更高要求 做学生最喜欢的老师上学生最喜欢的课是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标“十年树木百年树人”踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅在教学中我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师那么如何成为学生最喜欢的老师呢 我觉得首先一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生靠的就是他的人格魅力教师对学生有潜移默化的影响第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成的大厦而是促使他去做砌砖的工作同他一起建造大厦教他建筑”大到世界观、人生观小到一举手一投足都渗透在整个教育过程中如果我们能以自己的人格品质吸引学生令学生钦佩那么我们的教育就已经向成功迈进了一大步平时遇到有的同学不舒服我会把他叫到跟前耐心询问;有时遇到同学值日不认真我会拿起笤帚和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有捡起学生掉在地上的铅笔扶起不慎摔倒的同学我看过这样一句话：教育无小事事事都育人我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上 其次是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生教师的爱如同阳光普照大地如同雨露滋润万物但是爱并不意味着迁就放松而是严而有爱爱而从严只要充满爱学生们一定会喜欢我班有一位调皮注意力不集中学习差的学生好几次上课时我提问他他都回答不上我提的问题为此我没少发火但着急教训是没有效果的有一次我把他叫到跟前顺手拿过一个凳子让他坐下亲切地和他说起了家常话随即说道你将来最想做什么他轻声的说了声不知道我就继续问他：那你想想你以后能做什么吧根据他现在的学习成绩所能达到的学历我和他一起思考我们说了七个工作针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析当然更多的是坏的方面慢慢地我发现他的眼神开始变得坚定最后我对他说：你是一个有希望的孩子这也是我今天对你说这些话的原因我希望你继续努力别再消沉临走时他把凳子轻轻地放在桌子下面还说了一声“谢谢老师”在以后的几天里我发现他的学习、纪律都有了很大的进步我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何最大的愿望是受老师的关心和喜爱当我们面对学生时尤其是那些似乎充満缺点的学生时如果能尽量发现他们的优点然后真诚地慷慨地去赞赏他们就会激发他们内心深处的希望和信心鼓励他们奋发向上我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼寻找学生的优点用显微镜来观查学生的“闪光点”尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步 再次作为一名教师应具有很高的业务素质渊博的专业知识是对教师的基本要求教师还应该是一位心理学专家及时了解学生的心态苏霍姆林斯基曾经说过：“一个好的教师意味着什么首先意味着他是这样的人：他热爱孩子感到跟孩子交往是一种乐趣相信每一个孩子都能成为一个好人善于跟他们交朋友关心孩子的快乐与悲伤了解孩子的心灵时刻都不忘自己也曾是个孩子”这样才能赢得学生的信任与尊敬 教育是一种润物无声的渐染不是疾风暴雨的荡涤；是一种春风化雨的感化不是厉风严霜的摧残；是一种顺其自然的发展不是千人一面的雕琢；是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展不是一架架考试机器的制造教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生对学生的发展起着非常大的作用一个教师只有当他受到学生喜爱时才能真正实现自己的最大价值 尊敬的各位领导、老师们： 下午好其实站在这里我特别惶恐因为我所做的事很多老师都在做我只是众多辛勤付出的班主任里最平凡的一个所以在这里我没有什么先进的事迹可以汇报也没有什么高深的理论可以演说我只想珍惜这个宝贵的机会向各位传达我的幸福感是的我觉得我很幸福从我接手这个班级四年了这四年里我和我的孩子们一起努力着成长着三项竞赛中的每一颗星、卫生突击的每一分、文化布置的每一个角落、儿童节的每一次 演出都是我们努力的成果上学期我带着肚子的小宝宝参加了塘下学区举办的主题中队会并主评了一节展示课在得知撰写的少先队论文荣获XX市一等奖之后特别欣喜因为我并没有因为我的个人原因而落下工作之后在还在儿童节排了舞蹈我学弟子规和孩子们一起每天练习排练了一个月班里一个孩子在和我聊天的时候说：“如果我们是向日葵老师你就是太阳朵朵向日葵向着太阳快乐成长”我希望我的孩子们像生活在大自然的小花小草一样经历风雨依然美丽没有大自然的风风雨雨就没有大地的春华秋实 从我接手这个班级二年级开始到四年级我们的班训是简简单单的六个字“讲文明懂礼貌”这简单的六个字却包含了许多想要真正做到这些对这些年幼的孩子来说其实很难但是在这方面我对孩子们的要求很严格他们也是朝着我期待的方面努力去做(上个星期四晚上我接到一个已经转学的孩子的电话她对我讲述了转回老家后的很多烦恼当讲到班里的同学很不文明经常说脏话打架骂人时她说：“老师讲文明懂礼貌现在是我作为您的学生的最好证明了”听到这话我鼻子一酸却也觉得很幸福 细心的老师可能会发现我们班的班牌内容从来没有换过而且是很简单的四个字：我爱我“家”时隔一年多了现在回想起来我仍然会很感动xx年12月3日星期五那天下午的罗山联盟教研数学组的活动在我们学校举行所以周四与周五的功课调换而周四是我一个星期中最为忙碌的一天当时实验楼的课桌椅都还没有配备我要带着孩子们将我们班的桌椅搬到实验楼的大教室下午第三节课后还要搬回来而在这期间的两节课我们班的教室是没有一桌一椅的孩子们上课呢?后来我接到教导处通知第二节到四(1)班第三节到三(2)班可是都要等到上课铃响了这两个班级出去上体育课我们班的孩子才能进去后来又因为第二节那个班的老师上课要用到多媒体我又只好带着孩子们到三楼会议室去几次往返头都有点晕了 就在第二节语文课后我对孩子们说要先回到自己班级等第三节课三(2)班去上课了我们才能过去一听说先回班级孩子们马上整理好东西背上小书包这时候有学生喊：“回家喽”我赶紧叫住他：“还没放学呢”他转身对我说：“老师是回班级呢班级就是我们的家”顿时我惊讶万分却听到几个孩子接二连三地喊着：“回家喽回家喽”我的心里暖暖的 是的我曾对孩子们说过我们每一个人都是班级的小主人公班牌简简单单的四个字“我爱我家”只是我没有想到孩子们真的能记得班级就是他们的家对一个老师来说“回家喽”这是一句多么感人的话语啊这学期让孩子们在纸上写最想对班级说的一句话几乎全部的孩子都提到了“家”而我就是这个家的家长我是多么幸福呀 从接手这个班级到现在转