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文档简介

1 / 3 小班数学好玩的夹子 小班数学好玩的夹子 一、活动目标 1、复习认识 5 以内的数，感知 5 以内的数量，能手口一致点数。 2、能按数取物，比较 5 以内数量的多少。 3、锻炼幼儿的小肌肉力量，促进幼儿手眼协调发展。 二、活动准备 各色不同的夹子若干。 幼儿人手一份学具：橘黄、绿、蓝夹子各 5 个， 1 5 的数卡。 教师用 1 5 大数卡，橘黄、绿、蓝夹子各 5 个，数字火车。 三、活动过程 1、幼儿自由探索夹夹子，激发幼儿活动兴趣 2、通过夹夹子游戏引导幼儿进行手口一致点数。 A、第一次游戏： 复习 1 5 以内手口一致点数。 老师和幼儿一起听音乐夹夹子。 请幼儿帮助老师点数，边数边把夹子排成一排放在地板上。然后请幼儿数一数你夹了几个？也把它们请到地板上排成一排。 ” B、第二次游戏：练习手口一致点数，并和老师比较多少。2 / 3 （单一物体比较多少。） 请幼儿先帮助老师点数老师衣服上的夹子，边数边把夹子排成一排放在地板上。幼儿数自己的夹子 “ 谁和我一样多的请举手。 ”“ 谁夹的夹子比我多的，你夹了几个？ ” 老师表扬夹夹子多的幼儿。 c、第三次游戏：分色点数，并比较多少。（按三种颜色比较多少。） 教师延长夹夹 子时间，帮助幼儿体验成就感。数一数每重颜色夹子有几个？哪一种颜色最多？ 3、给数字宝宝找朋友，引导幼儿进行数物分配。 （ 1）出示数字卡片，复习认识 1 5 以内的数。 （ 2）给数字宝宝找朋友，看看卡片上是几，想一想应该给它送几个夹子？教师示范操作一次 （ 3）请幼儿找出自己的数字宝宝，帮所有的数字卡片夹上相应数量的夹子。教师进行个别指导，检查幼儿的完成情况。引导先完成的幼儿进行排序。 4、数字火车，引导幼儿集体进行数量的分类。 教师用变魔术的方法引出数字火车。认识数字火车上的字。 （ 1）把数字宝宝 和夹子送到相应的车厢乘坐。 （ 2）将剩下
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