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怎样写读后感范文 怎样才能写好读后感呢 从结构上看一篇读后感至少要有三个部分的内容组成：一是要介绍原作的篇名内容和特点；二是根据自己的认识对原作的内容和特点进行分析和评价也就是概括地谈谈对作品的总体印象；三是读后的感想和体会即一是说明的部分二是要有根据评价作品的部分三是有感而发重点在“感”字上 首要的一点是“读”“读”是感的基础“感”是由“读”而生只有认真的读书弄懂难点疑点理清文章的思路透彻的掌握文章的内容和要点深刻地领会原文精神所在结合历史的经验、当前的形势和个人的实际,才能真有所“感”所以要写读后感首先要弄懂原作 其次要认真思考读后感的主体是“感”要写实感还要在读懂原作的基础上作出自己的分析和评价分析和评价是有所“感”的酝酿、集中和演化的过程有了这个分析和评价才有可能使“感”紧扣原作的主要思想和主要观点避免脱离原作东拉西扯离开中心太远 所以写读后感就必须要边读边思考结合历史的经验当前的形势和自己的实际展开联想从书中的人和事联系到自己和自己所见的人和事那些与书中相近、相似那些与书中相反、相对自己赞成书中的什么反对些什么从而把自己的感想激发出来并把它条理化系统化理论化总之想的深入才能写的深刻感人 第三要抓住重点读完一篇（部）作品会有很多感想和体会但不能把他们都写出来读后感是写感受最深的一点不是书评不能全面地介绍和评价作品因此要认真地选择对现实生活有一定意义的、有针对性的感想就可以避免泛泛而谈文章散乱漫无中心和不与事例挂钩等弊病 怎样才能抓住重点呢 我们读完一部作品或一篇文章后自然会受到感动产生许多感想但这许多感想是零碎的有些是模糊的一闪而失要写读后感就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想反复想反复作比较找出两个比较突出的对现实有针对性的再集中凝神的想下去在深思的基础上加以整理也只有这样才能抓住具有现实意义的问题写出、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来 第四要自然就是要写自己的真情实感自己是怎样受到感动和怎样想的就怎样写把自己的想法写的越具体、越文章就会情真意切生动活泼使人受到启发 从表现手法上看读后感多用夹叙夹议必要时借助抒情的方法叙述是联系实际摆事实议论是谈感想讲道理抒情是表达读后的激情叙述的语言要概括简洁议论要准确抒情要集中三者要交融一体切忌空话、大话套话、口号 从表现形式上看也有两种：一种是联系实际说明道理的这是用自己的切身体会和具体生动的事例从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性把理论具体化、形象化使之有血有肉有事有理以事明理生动活泼另一种是从研究理论的角度出发阐发意义根据自己的研究和理解阐明一个较难理解的思想观点或估价一部作品的思想意义它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解这一种读后感的重点仍在“感”字上但它的理论性较强一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点 放以来打破“铁饭碗”废除大锅饭的必要性一篇读后感不能写出诸多的感想或体会这就要加以选择作为初学者就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写要注意把握分析问题的角度注意联系自己的实际情况从众多的头绪中选择最恰当的感受点作为全文议论的中心初中作文课中除了写“读后感”外老师还会要求同学们在看完一部电影、电视片或参观完某一展览后写“观后感”观后感的写法与读后感是一样的只需在第一部分简述所观的内容然后引出观点、展开论述就可以了 3要写体会深的部分 写读后感不要面面俱到地叙述处处写心得体会要抓住文章中最令你感动、体会最深的内容写抓住重点写印象最深的读后感夹叙夹议或先叙后议以感为主读文、读书的体会是多方面的要把感受最深的一两点写出来“叙”要用自己的语言概括原文或少而精地引用原文的语句这样才能重点突出内容集中绝对不能大段地抄原文使读后感变成“读后抄” 四、写读后感常见的毛病： 1述读原文多“无感或感少”喧宾夺主有的同学写读后感主体部分完全是复述原文的情节或加进几句不痛不痒的评述这些都违反读后的最基本要求 2评述原文多无“感”而发牵强附会这类文章混淆了读后感与文学评论的界限把无关紧要的内容勉强地扯在一起也是有些同学最易犯的一个毛病 读后感例文：读童话大师安徒生有感 童话是一个美妙而又神奇的世界它里面有着许许多多美好的幻想大家一定读过安徒生爷爷写的童话吧！他写的故事是那样的扣人心弦扑朔迷离离奇有趣那你们知道安徒生是这样创造出这些令人惊叹的杰作 安徒生的童年是不幸的他的爸爸谢世后他与妈妈相依为命但是悲惨的命运并没有使他倒下他有着远大的理想与目标他决心实现自己的梦想虽然他经历过无数次的坎坷与失败可他从来没有放弃过从来没有自卑过他凭着澎湃的热情百折不挠的精神终于成为了一名童话大师 我们有着幸福的童年生活甚至有的孩子一出生他的人生就铺满了鲜花与掌声在家里我们是爸爸妈妈们的小皇帝小公主什么都依赖父母可安徒生不一样他不仅要拼命追求自己的梦想还要承担一切的家务和劳动我们就像是温室里的花朵不知道什么是挫折什么是失败因为我们的生活是幸福的可是还有孩子没有过上我们这样的生活他们有的连学都上不了饭都吃不饱啊！安徒生的故事告诉我要珍惜拥应有的一切好好学习努力拼搏不辜负家长的期望 人生就是这样只有经历了无数的磨难与打击才能走向人生光辉的顶点只有经历过失败后才能体会到成功的艰辛 安徒生的童话就像是一朵成功的花人们只看到它光鲜的一面却不知道它是经过了浴血奋斗才换来的 努力吧！人生将有更多的荆棘等待着我们去挑战 【模拟试题】 感动中国的十大杰出青年洪战辉的故事想必你们已经了解一些请你根据下面的材料写一篇不少于600字的读后感 附事迹材料： 河南省周口市西华县东夏镇洪庄村这是一个普通的豫东平原上的小村庄一条土路通往3公里远的镇上是西华县偏远的地方镇上离县城有30公里被一条曲曲折折、坑坑洼洼的乡村公路连结着1982年洪战辉就出生在这里在他12岁之前和众多农村的男孩子一样有着一个天真烂漫的童年父亲、母亲、弟弟、妹妹和他共同组成的家庭生活得尽管艰苦但也很幸福可突然的一天他的生活改变了1994年8月底的一天中午一向慈祥的父亲从洪战辉的姑母家帮助干活回来突然无缘无故地发起火来他瞪着眼睛任何人都阻挡不住他砸碎了家里所有的东西小战辉和弟弟从来没有见过父亲这个样子恐惧的站在门外目不识丁的母亲根本劝不住父亲的举动和尚不谙人事的妹妹蹲在门旁哭泣最可怕的一幕出现了父亲突然抢过妹妹母亲哭叫着来抢女儿被父亲一脚踹倒在了地上然后将妹妹高高地举过头顶狠狠地摔了下来 妹妹死了父亲疯了12岁还是一个孩子的洪战辉的天空就在这个普通的日子里轰然倒塌洪战辉趴在已经骨折的母亲身上号啕大哭弟弟懵了甚至忘记了哭 周围的亲友来了他们帮忙把战辉的父亲和母亲都送到了医院照顾住院的父亲、母亲、照顾年幼的弟弟12岁的洪战辉稚嫩的肩膀上开始肩负了家庭主人的责任一早起来洪战辉就没有看到父亲一种不祥的预感猛然间萦绕在头顶他忙告诉母亲即将过年了是不是父亲的病又犯了是不是父亲又出去惹事了母亲急了母子俩满村的寻找可是始终没有见到父亲的影子临近中午时分在离村庄约10里地的一棵树下洪战辉找到了父亲此时的父亲怀里抱着一个包裹那是一个婴儿父亲解开了包裹小心地呵护着眼光里透出一种父爱一种久违的蕴含有慈祥光芒的爱天快黑的时候一家人把孩子抱回了家看着已经哭不出来的孩子母亲寻思着等天明了看谁家愿意收留就送给谁 这个家太穷了其实母亲很愿意收留这个女孩可是连买奶粉的钱都没有这个善良的母亲不想再看到一个类似自己女儿的下场女儿曾经给这个家庭带来了很多的欢笑似乎后来的痛苦犹如一块伤疤没有人愿意再提起母亲也是这样眼前的女孩勾起了她内心深处最为痛苦的伤痛她似乎没有抱起女孩的勇气临时照看小孩的任务就落到了洪战辉的身上他一抱上小女孩小女孩就直往他怀里钻他想起了妹妹 他对母亲说：“不管怎样我不送走这位小妹妹了你们不养我来养着！”小孩子留下了洪战辉给她起名为洪趁趁小名“小不点”一个家庭的重担全部压在了一个目不识丁的母亲身上这本身就是不公平更不公平的是她还经常遭受父亲无缘无故地毒打1995年的8月20日在吃过午饭之后母亲不停地忙着蒸馒头直到馒头足可以让一家人吃一个星期之后她才停了下来第二天母亲不见了家庭重担、父亲的拳头让母亲不堪重负她选择了逃离 “娘你去了里回来吧”弟兄俩的哭声在暮色中飘了很久他们不想这样失去母亲一个家里赖以维继的支柱洪战辉哭喊着和弟弟在周边村落寻找妈妈夜已经深了娘那天没有回家似乎一夜间洪战辉长大了变成了一个沉默寡言的人抚养尚不会走路的妹妹伺候病情不稳定的父亲照顾年幼的弟弟年仅13岁的他学会了忍耐学会了承担责任在他去学校的时候他就把小不点交给自己的大娘照看放学回到家里面再忙着准备全家人的饭更难的是小不点的吃饭问题每天一早小不点“哇哇”不停的哭声总会让洪战辉手足无措只好抱着孩子去求附近的产妇们天天讨吃也不是办法洪战辉后来千方百计筹钱买了一些奶粉在一些有经验的人的指导下他学会了给小不点冲奶粉为了让奶的温度适中喂奶的时候他考虑到自己用口吮吸不卫生他就将调剂好的奶水先倒点在手臂上感觉不冷也不烫了他才喂她 夏天还算好过冬天的时候小不点的棉裤尿湿了又没有多余棉衣可供替换每天的晚上洪战辉都是把湿透了的棉裤放在自己的被窝里面暖干天明的时候再给小不点换上 1995年时洪战辉已到西华县东夏亭乡中学读初中学校离家有两三公里他在学校期间把小不点放在什么地方也成了他心中的一个难题如果放在家里患病的父亲会不会伤害小不点于是洪战辉又找到邻居让邻居帮忙在他上学期间照顾小不点在读初中的三年中洪战辉无论是在早上、中午还是下午、晚上都要步行在学校和家之间及时照顾小不点 1997年是洪战辉几年来最为幸福的一年小不点3岁了她从一个处在襁褓中的女婴学会了走路、学会了说话学会了懂事这年洪战辉也顺利地完成了初中学业成为东夏镇中学考上河南省重点高中西华一中的三个学生之一 接到录取通知书的那天洪战辉体现到了一种久违的幸福伴随幸福的还有一种异样的感觉是辛酸是痛苦都不是又都是 要上高中了家贫如洗的现实又成了面前的一道门槛学费钱从来小不点带洪战辉第一次想到了退缩 西华一中离家30多公里路也不可能像上初中一样天天回家自己也不可能带小不点上高中办思来想去洪战辉想到了妈妈他想找回娘让娘承担一部分自己的难处万一找不回娘就只能把小不点送回到她亲生父母身边小不点的来处已有好心人悄悄告诉他了 上高中前的这个暑假洪战辉开始了他的寻母之旅10多天后一位好心邻居告诉他她曾在石羊一次“赶会”时见过他娘这条信息让洪战辉听了大喜一大早就骑车赶了过去3个多小时后他终于到了石羊在向路边一人家询问时竟撞见了日夜想念的母亲儿是娘心头的肉骨肉分离已经一年了娘一把把洪战辉抱在怀里放声大哭起来所有的委屈终于爆发了洪战辉有多少心里话要对娘讲啊也许只有哭才能发泄自己的情绪只有哭才能抚平已经伤痕累累的内心只有在娘亲的怀里酣畅淋漓的大哭才能解脱对娘的思念对娘的期待 娘俩就在路旁痛哭了一场一年的想念化成了泪珠浸湿了娘俩的衣襟洪战辉用双手捧着娘消瘦的脸颊恳求母亲回去母亲亮出身上被他父亲殴打而致的累累伤痕哭着使劲摇着头 父亲给母亲造成了极大的伤害洪战辉知道这种内心的伤害比身上的伤疤更能让人痛苦看到母亲的样子洪战辉的心软了他想娘娘何尝不是他希望娘能过的很好可回去又能给娘带来多大的快乐呢 一天他趁父亲病情稍有稳定时说：“大我想挣钱去读书”父亲似乎听懂了他的话把家里的一袋麦子换成了50元钱洪战辉怀揣着这50元钱冒着炎炎烈日在河南周口市、漯河县等地跑了一趟在西华县城时他脏兮兮的模样引起了一个中年人的同情在了解了他的情况后他在那位中年人承建的装雨棚的工地上找到了一份传递钉枪的工作一个暑假他挣了700多元 这年9月1日洪战辉到西华一中报到了他把人家给的1000元中留下500元给了父亲作药费用余下的加上这个假期里打杂工所挣的钱交了学费高中生活是一个崭新的生活洪战辉第一次来到了陌生的城市喜悦中充满着一种恐惧 高中的学习压力是初中所无法比拟的可喜的是洪战辉具有着一种同龄人少有的坚毅秉性他担心小不点的生活担心她的吃担心她的身体在入学逐渐安定下来后洪战辉就在学校附近租了一套房子从家里面把小不点接到了身边自此洪战辉开始如上初中一样每天奔跑在学校与住处之间一早他要让小不点吃早点再交代她不外出然后上学中午和晚上他从学校打了饭带回住处与小不点一起吃 从此洪战辉在校园里利用课余时间卖起了圆珠笔、书籍资料、英语磁带用微薄的收入来负担整个家庭的生活校园推销是一个被别人看不起的事洪战辉的举动让很多不了解内情的人很反感在他一次推销的过程中有个老师对他小小年纪就满脑子赚钱的行为非常的恼火将他毫不留情地赶出了教室：“你是来读书的还是来当小贩的你家庭再困难这些赚钱的事情也该你父母去做你现在的任务就是好好学习！”洪战辉没有辩解强忍住眼中的泪水收拾东西走了出去 高二的时候父亲的精神病突然地犯了孝心和自己的学业产生了严重的冲突父亲住院需要照顾父亲看病需要花钱为了借钱他跑了周围的几个村子求了几乎所有的亲朋好友给人家说好话甚至给人家磕头可是“救急不救贫”思想的根深蒂固让洪战辉跑了两天才借来了47元钱这对父亲的病是杯水车薪就在他极度困难的时候有一位阿姨伸出了援助之手父亲需要照顾欠了很多外债和人情的洪家需要洪战辉的休学来救急就在他进入高中学习的第二个年头洪战辉挥泪告别了难舍的校园 回到了家里面他收拾农田照顾父亲闲暇的时候教妹妹识字并在农闲的时候出门打工挣钱补贴家用出外打工的日子洪战辉愈加懂得知识的重要到了XX年的时候小不点已经6岁了父亲的病情也控制了下来这时久别的校园充溢着他的梦境他渴望再度与之相逢也就在这年夏天在西华一中曾经执教过洪战辉的秦鸿礼老师调到西华二中秦老师一直在关心着洪战辉的事情来到新的工作岗位后他就让一个了解洪战辉情况的学生给洪战辉捎信：希望洪战辉能重新回到学校上课在秦老师的帮助下洪战辉又重新回到了学校不过当时二中的高中部是新建的只能从高一读起于是洪战辉成了西华二中的一名高一新生 洪战辉又把小不点带在身边小不点到了上学年龄了秦老师帮助他在二中附近找了所小学小不点也开始上学了接下来的生活一切都很平淡可上天颇有些捉弄人的味道XX年10月份父亲的精神病第三次犯了他把父亲送到了一家精神病医院可是不交住院费人家不愿意接受病人洪战辉给医院医生跪下来磕头医生的铁石心肠并没有被洪战辉最为传统的乞求方式所感动洪战辉的哭求无济于事医院把他们赶了出来弟弟可能厌倦了这个家不辞而别出去打工了 10月底的一天扶沟县精神病院被洪战辉的孝心所感动答应收下他父亲并免去住院费只收治疗费父亲有救了洪战辉高兴极了赶紧回家取住院用的东西到家后又连夜骑上自行车赶往医院家到医院有近100公里路夜已经很深了一天的奔波让洪战辉极度的疲惫骑着骑着他的眼睛就睁不开了结果连人带车栽倒在路旁的沟里等他醒来的时候自行车压在身上开水瓶的碎片散落一地他已经没有力气推开自行车身体只有一个感觉疼痛无比的疼痛公路上已经很少有行人不时的车辆通过后瞬即又陷入了黑暗痛苦、委屈、酸楚、绝望全部涌上心头他不禁号叫起来：“大（编者注：豫东一带对父亲的称呼）你几时才能康复过来啊娘你咋不回来呀你知不知道儿子的苦呀一个人支撑了这么多年你都不会来看我小不点的父母你们既然生下了她为什么又要遗弃她所有的重担为何都要压在我的身上老天爷为什么为什么啊”在深秋的夜里只有风的声音伴随着他的哭声呜咽后来他看到学生对复习资料的需求量很大就利用星期天的时间坐车到郑州批发图书回学校来卖为了节省成本从汽车站到郑州西郊的郑州图书城他都是用2个多小时的时间步行过去然后乘车返回由于他的情况大家有所了解再加上诚信经营他的生意很是红火甚至外学校的学生也来他这里购买图书可是一种灾难也悄悄地降临到了他的头上 在西华县南关附近有几个当地人也在经营图书生意他们看到自己的生意逐渐被洪战辉抢走后就心存不甘在一天晚上下过晚自习后洪战辉准备回租住的小屋突然从黑暗里蹿出来几个年轻人对洪战辉就是一顿猛打鼻子流血了眼睛打得也看不见东西了打过后洪战辉没有报警甚至老师、同学都不知道他害怕更大的报复可是严重的眼疾落了下来至今眼睛还是看不清东西从那以后洪战辉晚上下课的时候手中多了一根棍子那是他防身的武器图书也自然卖不成了 7月高考成绩公布最后洪战辉以490分的成绩被怀化学院经济管理系录取可5000元的学费和妹妹的照顾让他很是作难！利用这个假期他在一弹簧厂打工得了1500元考虑连学费都得欠着去的又是新地方开学这段时间洪战辉不准备带小不点去学校 报到的日子来到了他把小不点托付给了大娘自己扛起装有100多公斤弹簧的袋子上了火车来到了湘西山区的怀化学院在同学们的帮助下他将这些弹簧卖给了一家制造捕鼠器的制造商将所得的XX多元钱交到了学校为了生活他在学校卖起了电话卡、圆珠笔芯在怀化电视台经济e时代栏目组拉过广告并且给一家“步步高”电子经销商做起了销售代理每月下来也有600