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文档简介

1 / 2 小班数学活动 ：有趣的小路 小班数学活动：有趣的小路 目标： 1.正确感知事物的排列规律，并能用语言进行表述。 2.能够按事物的大小、颜色、形状进行排列活动。 3.能细心、有序的进行操作活动。 准备： 1.画有城堡的大图四幅，三幅门前的小路有一定的排列规律，一幅门前没有小路。 2.不同大小的红、黄、蓝圆形、三角形、正方形每组若干。 3.画有城堡的排列操作卡人手一份。 过程： 1.游戏 “开火车 ”导入。 今天老师带小朋友们到快乐城堡去郊游，好吗？大家准备好了吗， 火车出发了！ 2.教师引导幼儿感知城堡门前小路的排列规律。 师：快乐城堡到了，大家快看，城堡门前的小路漂亮吗？ （ 1）第一座城堡门前的小路是怎么排列的？（大的圆形和小的圆形） （ 2）第二座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个圆形和一个三角形） （ 3）第三座城堡门前的小路是怎么排列的？（一个蓝色的2 / 2 正方形和一个红色的正方形） （ 4）小结：原来这些小路上的石头都是按照一定的规律来排列的，有的是按照大小来排列的，有的是按照不同的形状来排列的，有的是按照不同的颜色来排列的。 3.引导幼 儿进行讨论，请个别幼儿说说自己的设计愿意。 （出示第四座没有小路的城堡） （ 1）师：通往这座城堡的小路还没有铺好，如果你是设计师，你想铺一条什么样的小路呢？（ 2）是按照大小来排列，或者按照不同的形状来排列，还是按照不同的颜色来排列？ 4.幼儿按自己的意愿选择图形进行一一有规律的排序，教师巡回观察指导。 重点指导幼儿排列的规律性，可引导幼儿先想好用怎样的规律排列
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