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文档简介

1 / 2 小班数学活动：动物大转盘 小班数学活动：动物大转盘日期活动名称动物大转盘执教者活动目标 1、尝试了解呈封闭状排列的物体的数数方法，能不受物体排列位置影响，正确进行 8 以内的数数。 2、了解动物的生活环境，激发幼儿喜欢动物的情感。环境创设有动物图片的大转盘，记号笔重点与 难点能在呈封闭状排列的物体中进行数数。活动过程： 一、小动物找家 1、你最喜欢什么小动物，为什么？ 2、你的小动物是在哪里玩游戏的？ 二、探索、尝试 1、有几个小动物？（幼儿自由回答，并说说自己是怎么数出来的。） 2、以前我们 数数，排成一排，从头开始数，数到结束，那么今天是怎么排的，该怎么数呢？ 3、幼儿尝试探索，用自己的方法数数。教师指导 4、请你讲讲是从哪里开始数的，数到哪里结束？ 5、为什么要记住从哪里数起？怎么记住数数的起点。 三、出示动物圆盘上相同的图案 1、说说你是怎么记住开始数的起点的？你有什么好办法？ 2、幼儿操作 3、你用什么方法记住数数的起点？ 2 / 2 四、延伸 出示圆柱体的材料，提示幼儿在生活中多尝试数数。 价值分析： 第一环节通过与幼儿谈论自己喜欢的小动物，帮助幼儿回忆小动物的外形特征和生活习性，激发幼儿对活动的兴趣。 第二环节是尝试探索，请幼儿在动物大转盘上进行自主探索，然后引导幼儿了解呈封闭状排列的物体的数数方法，要记住数数的起点。 第三环节是在相同动物的大转盘上进行数数，引导幼儿知道在数
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