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教育专业函授毕业自我鉴定 通过三年的本科函授学习本人在思想认识业务知识专业技能等方面都有较大的提高现概括如下： (一)思想认识：本人有坚定的政治方向热爱祖国热爱人民拥护中国共产党的领导热爱神圣的教育事业函授期间我努力遵守学校的各项规章制度培养自己的文学兴趣尊敬师长热爱自己的班级与班级同学和睦相处且关系融洽班中事务主动参与且乐此不疲我相信：乐于助人是快乐之本 (二)专业技能：教学是一门科学更是一门艺术语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术语文教师的专业技能涉及到林林总总方方面面有教材的处理技能问题设计技能授课技能等不用说其他单是课堂教学技能就令人目不暇接疲于应付什么导入技能过渡技能提问技能结课技能板书技能等函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究较之过去有较大的提高我已圆满的完成了学院规定的课程函授虽三年但真正参加面授的时间只有几个月所以我非常珍惜面授的时间上课期间我保持以往学习时代的风格不迟到、不早退有要事则向班主任请假上课认真听老师的讲解作好学习笔记并把自己的困惑拿出来和老师共同探讨对老师布置的作业我从来都是不折不扣的高质量的完成因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会 (三)业务知识：三年的函授学习虽然面授时间短平时教学任务繁重没有很多的时间作深入的思考但觉得还是有较大的收获：特别是通过对现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学儿童文学等的学习使本人在过去的基础上有一个较完整的框架把握对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会对知识有进一步的理解自身素质有进一步的提高实话实说虽然很多知识在课堂上用不着但作为一个教师一个新课程背景下的教师你要倒给学生一杯水你自己必须有好几桶水而且必须是活水这些知识使本人高屋建瓴提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力 (四)存在的问题：三年的函授实质上面授只有三个月左右虽然授课教师备课授课认真负责但因为时间段教学走过场考试也走过场学员真正学到的东西很少大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用语文教学课件的制作和应用新课程背景下教师角色的转换教学策略的变化师生间的交流沟通小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端这是广大教师继续学习最盼望得到解决的但总也得不到解决也许这只是我的一个梦想也是本人存在的问题 本人在函授期间能认真学习学院开设的马克思主义文艺理论、西方文论、中国古代文论、语言学概论、美学等课程对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握对文学作品的认识有了一定的广度和深度弥补了以往在宏观把握上的不足拓展了在微观审视上的优势提升了自身处理语文教材的能力特别值的一提的是：通过对美学理论的学习认识到语文教材和课文都蕴含审美因素课堂教学过程更蕴含审美因素语文教学是一门遗憾的艺术作为一个教师作为一个在新课程背景下的现代语文教师应尽己所
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