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学习新义务教育法心得体会 新义务教育法的诞生标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上形成的法律制度新义务教育法是维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定新法律为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证 自从义务教育法1986年颁布20多年来我国在普及义务教育方面取得了显著成就但是义务教育推行过程中也出现了一些急需解决的问题这是此次义务教育法修订的时代背景要准确把握新义务教育法的涵义和精神必须对义务教育中的“义务”二字有一个正确而深刻的理解 比如群众反映强烈的教育乱收费、上学贵问题其中固然有部分学校片面逐利等原因但财政投入不足以及政府部门监管不力也是具有普遍性的原因修订后的义务教育法明确规定义务教育经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担并要求地方各级人民政府在财政预算中将义务教育经费单列“个部门违反了义务教育法关于经费的规定就应当依法追究责任”再比如群众普遍不满的教育资源分配不均衡、上学难问题其中可能有地区发展不平衡等原因但确保教育改革发展成果由全体公民共享却是政府义不容辞的责任特别是像义务教育这样的公益事业更当如此新修订的义务教育法明确要求各级政府合理配置教育资源提出要缩小学校之间的办学差距要加强对薄弱学校的改造并且提出在义务教育阶段不分重点学校和非重点学校还对农民工子女以及进城务工人员的子女提供平等的教育条件提出了明确的要求这些都直指义务教育的均衡发展更是对“义务”二字的延伸解读 受教育权是现代社会公民的一项基本权利这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务制定义务教育法实施义务教育法正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路对于广大公民而言义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务义务教育首先是国家和政府的义务采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育是现代政府不容推辞的责任和义务 制定并实施义务教育法也是切实提高国民文化素质的客观需要在现代社会通过实施义务教育普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识据联合国教科文组织统计全世界有170多个国家宣布实施义务教育制度多方面研究表明国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益教育能够决定和改变一个人未来的命运教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景实施科教兴国战略推进自主创新要变人口大国优势为人力资源大国优势我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实在这个事关国计民生的问题上政府责无旁贷 正是因为准确把握了义务教育中“义务”二字的科学内涵此次义
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