小班数学活动：认识高矮_第1页
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文档简介

1 / 2 小班数学活动：认识高矮 小班数学活动：认识高矮 活动目标： 1、能直观比较两物（或人）的高矮。 2、能直接操作图卡直接比较图卡人物的高矮。 活动准备： 高矮不同的玩偶数个。 人物图卡数张。 活动过程： 1、教师准备数个能站立的玩偶，拿出两个（高矮差异大）提问：说说看 XX 和 XX，谁高？ 2、幼儿直观比较两玩偶的高矮，并回答。 3、教师请两位幼儿到前面比较高矮。（先找两位身高差异较大的，再找两位身高差不多高的。第二种情况时，幼儿如果回答 “ 一样高 ” 也可以。） 4、教师将幼儿每三人分成一组 ，请幼儿两两互相比较（以背对背站在一起的方式），另一个人轮流练习判断。（教师可以到幼儿旁边询问谁高谁矮） 5、教师那出两张大型的人物图卡，展示在黑板上（两人的距离放远一点，不易直观地比较出来）。教师提问：这两个娃娃，谁比较高？ 6、教师在黑板上画一条线代表地面，并说明：你们和其他2 / 2 同学比身高的时候，都是站在地上比的，所以娃娃图卡要比身高，脚也要先对齐，再看谁比较高。 7、教师重复 5、 6 的操作，那出其他的人物图卡重新布题。 8、请幼儿看幼儿用书。教师提问：有 3 个娃娃要比身高，猜一猜，手上拿故事书的娃娃和 拿积木的娃娃哪个比较高？ 9、请幼儿拿出娃娃图卡，将手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃图卡放在框框中比一比。 10、教师提醒：比身高时，娃娃的脚要对齐框框中的底线。 11、幼儿任意选择 2 个娃娃图卡，重复练习判断高和矮。 12、教师可以在角落摆放身高不同的玩具数个，让幼儿不断练习比较。 小结：让幼儿了解
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