教学常规四项达标活动表态发言.doc

教学常规四项达标活动表态发言 尊敬的xx区教育局、各中心管理校及兄弟学校领导： 今天能够坐在这里就创建学校的教学常规四项达标活动作一个表态发言这本身就是对我们永昌一小的一种鼓励与鞭策也是对我们过去狠抓教学常规管理不放松的一贯作法的肯定所以也非常感谢区教育局能给我们这么一个表态的机会教学是学校的中心工作是学校、教师天天要做的事情所以教学常规管理工作也是学校中最基本、最经常的管理活动教学常规管理质量的高低与学校的教育教学质量息息相关过去我们对教师的教学常规工作一直抓得比较紧从计划、备课、上课、作业布置与批改、辅导、质量监测、教研等均以严格的过程管理去落实自新课程改革实施以来我们结合新的教育形势力求实现对规范管理的超越树立了“以教师发展学校”的办学理念在教师的专业化发展方面迈出了实质性的步伐以“专家引领、同伴互助、自我反思提高”为方法努力改进教师的课堂教学方式但是教育是一门艺术管理同样也是一门艺术如果对照教学四项规范达标活动的标准我们还有很多地方存在着较大的差距特别是教师评价方法与制度建设方面的滞后等今天的会议为我们今后的教学常规建设树立了新的标杆我们决心以这次会议为契机严格规范办学行为进一步推进课程改革深化素质教育努力创建“三满意”教育以“坚持高标准明确新要求谋求新突破”为总体思路通过有效的领导来引领有价值的变革通过管理的强化来维持高效运转的秩序通过严格的教学规范达标训练来改善师生的心智模式和行为方式真正把学校的工作重心落到教育教学管理与提高教育教学质量上来现结合学校实际就如何落实今天的会议精神做如下表态： 一、宣传发动制定切实可行的具体实施方案 组织全体教师深入研读xx区义务教育学校“教学四项规范达标活动”工作方案及相关配套文件深刻领会文件的精神实质提高对“教学规范达标”工作目的、意义的认识明确工作目标、内容和要求增强参与“教学规范达标”工作的主动性与自觉性紧紧围绕“备课、上课、作业布置与批改、质量测评”等四项教学规范达标活动开展研究严格落实教学常规同时结合学校实际制定出切实可行的活动方案 二、强化措施切实把“教学常规达标活动”落到实处 成立工作领导小组做到有计划、有安排、有过程、有反思有成果汇报总结明确校长负总责教导处具体负责教科室协同负责的联动机制校长既要在宏观上把握全局又要在微观领域深入在细节处矫正与督促不到位的管理行为与教师行为教导处是教学常规达标活动的具体的组织者与实施者在制定出活动方案的基础上认真组织实施、管理与评估定期组织校内教师教学基本功大练兵活动召开课堂教学经验交流会切磋课堂教学技艺提高教师的课堂教学水平努力做到思想认识到位人员安排到位组织实施到位经费保障到位确保本次活动的实效性 三、强化管理突出过程以有序的规则规范组织活动与教师行为努力提高管理效能 认真探索“教学规范达标”工作的有效方法保证正常的教学秩序做到既减负又提质重视教师的在职培训以专题学习与研讨的方式辅以自修的形式提升教师的理论修养和实践认知水平积极开展多种形式的教学训练活动探索校内达标课、示范课、优质课评选机制充分调动教师的主观能动性加强教研组与备课组的建设优选能力突出的教研组长与年级组长完善教研工作制度提高教研组、备课组的自主管理意识与能力树立管理的规则意识开齐开足课程进一步健全常规检查和评比制度加强对教师落实常规行为的训练与监控以项目管理方式推进学校的薄弱环节的改善积极探索师生评价方式的改革发挥以评价来促进师生发展的杠杆作用建立规范的文档管理制度及时收集、认真整理、妥善保管相关资料要不断关注和研究活动实施过程中出现的新问题与新情况不断突破难点与重点更要通过提升学校的执行力来追求管理效能 四、积极探索教师专业化发展的实践与研究锻造高素质的师资队伍 进一步树立校本教研的意识努力建构一种适合于新时期师生共同成长的新的文化土壤坚持集体备课制度深入开展“专家引领、同伴互助、学习反思”的教师专业化发展的课题研究在教师中倡导“再读书”工程努力培养教师的学习反思与撰写随笔的习惯提倡教学个性风格在总结梳理的基础上力争有突破有创新有收获在校本教研的基础上进一步拓宽思路继续探索永昌片联片教研模式联合永昌三小、五小实现多种学科的课堂互动磨砺教师的课堂教学技能通过创建教学规范达标学校的活动为教师专业化发展助力努力提升教师的整体素质使永昌这所百年老校重新焕发生机与活力努力创出永昌教育的特色品牌 五、规范学生的学习常规着力培养学生良好的学习习惯和思维习惯 教学是教师的教与学生的学的“双向型”活动因此还要从学生的学习常规抓起规范学习过程的每一个环节努力把教师的劳动转化为学生的学习成果一是狠抓学生的课前预习培养学生在教师未讲之前的尝试和自主探究习惯；二是狠抓学生的课堂学习管理要求上课前要做好知识、精神、物质、时间的准备让学生紧跟教学思路主动积极地参与教学活动进行紧张地思维和紧张地学习完成当堂的学习任务；三是要明确作业要求作业要规范步骤做到先审题后做题再检查作业要书写规范书面整洁；四是要抓好学生的学习总结做到每次质量测评后指导学生进行学习总结查找问题分析原因改进措施 总之教学常规是教学过程中应该遵循的基本要求是教学基本规律在教学中的具